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TABLE OF CONTENTS
the university of maryland plan for general education
Preface
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2
I. Introduction .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
II. Fundamental Studies .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 .......................... 8 B. The Oral Communication Requirement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 C. The Mathematics Requirement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 D. The Analytic Reasoning Requirement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
A. The Writing Requirement
III. The Signature of General Education: The I-Series
............
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IV. Distributive Studies .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 B. History and Social Sciences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 C. Humanities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 D. Scholarship in Practice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
A. Natural Sciences .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Understanding Plural Societies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Cultural Competence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
V. Diversity
VI. Experiential Learning & General Education
. . . . . . . . . . . . . . . . 25
VII. Implementation of the General Education Plan Summary
. . . . . . . . . . . . . 29
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Task Force on General Education Appendices .
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