Directora Sandra de Barraza Redacción y Corrección de Estilo Sandra de Barraza Willian Moreno Revisión Liliana Calderón Natalia Rivera Carolina Turcios Willian Moreno Edición y Diseño Gráfico Diseño y Comunicaciones DPS Imágenes DPS y Programas Especiales Cortesía de Coordinadores de la RED Imagen Institucional
Proyectando tu talento
Créditos
5
Entendiendo la proyección social universitaria 5 ¿Qué hace proyección social de la UJMD? Como estudiante ¿Qué te ofrece la proyección social?
Contenido
¿Cómo se vincula la proyección social con la realidad?
7
Estudiantes en proyectos de Proyección Social 9 Rescate del patrimonio cultural 11 Desarrollo urbano 13 Readaptación de infraestructura
16 Desarrollo humano y salud 20 Fortalecimiento institucional y profesional 25 Productividad y emprendimiento 31 Prácticas profesionales 35 Promoción del turismo 38 Medioambiente y recursos naturales 41 Proyección Social en la UJMD 43 Educación y territorio 50 La investigación en la Proyección Social 52 Formación Especializada en Ciencias 56 Miembros de la Red de PS 57 Equipo DPS
Entendiendo la Proyección Social Universitaria en la UJMD
La Dirección de Proyección Social, sus programas especiales y la Red de proyección social de la Universidad Dr. José Matías Delgado, presentan a la comunidad universitaria su informe de logros de proyección social para el año 2019. En esta edición, se dan a conocer los resultados de proyección social de las diferentes escuelas y facultades que participan, así como también los programas especiales de la Dirección. Se destaca
¿Qué hace proyección social de la UJMD? • • •
Vincula al estudiante con la realidad, apoyado por docentes en cátedras Pone el talento de la Universidad al servicio del territorio, aportando soluciones apegadas a la realidad Fortalece el proceso de educación, llevando la teoría a la práctica
la participación de estudiantes en proyectos, como parte esencial en su formación como futuros profesionales de la UJMD y en cumplimiento a la misión institucional de formar profesionales, por medio de la docencia, la investigación y la proyección social.
Como estudiante ¿Qué te ofrece la
proyección social? • • • •
DPS
Reforzar lo aprendido en clase Mejorar tus capacidades profesionales Nuevas experiencias de trabajo Vinculación con nuevos espacios de trabajo: empresas, centros educativos, comunidades, emprendimientos
¿Cómo se vincula la proyección social con la realidad?
• Aportando soluciones innovadoras a problemas de la realidad, desde las cátedras, con el involucramiento de docentes y estudiantes en iniciativas territoriales.
5
Estudiantes en proyectos de proyecciรณn social
7
Cambio de uso en espacios públicos
Rescate
delpatrimoniocultural
Estudiantes y docentes de las cátedras
de Señalética, Diseño de Ambientes Exteriores y Arquitectura de Interiores 5, desarrollaron el proyecto “Diseño de parque recreativo, propuesta de centro cultural y casa comunal El Paraíso, Santa Tecla y propuesta de señalética” Los 73 estudiantes involucrados, acompañados de sus respectivos docentes, generaron una propuesta de distribución, tratamiento del espacio interior y la construcción de un parque recreativo para la Casa Guirola, ubicada en la Colonia El Paraíso, Santa Tecla y reconocida como edificación con alto valor histórico. La propuesta fue socializada por los estudiantes con los residentes de la colonia y también con el Ministerio de Cultura para su registro y seguimiento. Adicionalmente, se realizaron actividades técnicas de restauración de la casa. La propuesta participó en un concurso a nivel mundial con Holcim.
8
9
En 2016, la Escuela de Arquitectura realizó un estudio de identificación de bienes con valor patrimonial, histórico y cultural para la Colonia Las Delicias de Santa Tecla. Uno de los resultados del trabajo, reflejó una característica muy particular y representativa de los inmuebles: los tipos de celosías que poseían, cuya característica principal es su uso diferenciado, más que un elemento de construcción, como un
elemento estético muy característico y que se encuentra solo en pocas colonias del país. A raíz de tal antecedente, la Escuela dio seguimiento al proyecto con la generación de un
catálogo con tipologías y especificaciones técnicas de cada celosía. El documento presenta, de forma visual, las tipologías de celosías de los diferentes inmuebles de las casas de la Colonia.
1
Inventario de los bienes inmuebles de toda la colonia, mismo que fue presentado a las autoridades de la municipalidad.
3
Docentes
2 Estudiantes
DESARROLLO
Tipologías de celosías
U
O N BA
11
Ordenamiento vial
Mejoramiento de espacios públicos
32
La cátedra de Diseño Urbano de la carrera de Arquitectura desarrolló el proyecto “Impacto del desarrollo de la infraestructura vial en el municipio de Santa Tecla”. El objetivo del proyecto fue poner en evidencia la transforma-
Estudiantes de la cátedra a de Diseño de Ambientes Exteriores
ción de la ciudad de Santa Tecla debido al desarrollo vial.
En el proyecto se involucraron 18 estudiantes, quienes, con seguimiento y asesoría de su do-
Arquitectura
de la carrera de con apoyo de un docente, desarrollaron el proyecto:
cente, desarrollaron un diagnóstico de la situación del tráfico y como ha afectado al municipio. A partir del diagnóstico, los es-
“Formulación de proyectos de intervención de espacios públicos y kioscos gastronómicos para el Área Metropolitana de San Salvador (AMSS)”.
tudiantes presentaron propuestas de solución a la afectación del tráfico en los puntos de análisis. El proyecto fue presentando a las autoridades de la Alcaldía Municipal de Santa Tecla, quienes asumieron la responsabilidad de dar seguimiento a las propuestas presentadas.
El objetivo
fue deter-
minar los niveles de intervención urbanística de la zona central de San Salvador, para mejorar los puntos de comercio informal/formal en sitios estratégicos dentro del área consolidada de la AMSS. Como resultados, se presentó una propuesta de intervención en espacios residuales para convertirlos en espacios públicos y también una propuesta de tipologías de kioscos para diversos comercios ubicados en el Área Metropolitana.
13
Modelo de vivienda bioclimática Dos estudiantes y un docente de la cátedra de Arquitectura
y Medio Ambiente de la Escuela de Arquitectura desarrollaron:
Proyecto “Modelo de vivienda bioclimática de interés social, bajo la modalidad de autocons-
El objetivo fue proyectar un modelo
Readaptación de
INFRAES-
TRUCTURA
de vivienda bioclimática de interés social progresiva tipo semilla para ser replicada
trucción para ser usado como referencia por la Alcaldía Municipal de Santa Tecla.”
en las comunidades y zonas de exclusión del Municipio de Santa Tecla. Como resultado se presentó a la municipalidad un anteproyecto básico de arquitectura de la vivienda semilla con visualización y perspectiva de las alternativas posibles.
Readecuación de espacios Dos estudiantes de la cátedra de Arquitectura de Interiores 4, desarrollaron el proyecto “Readecuación de edificio Junior Achievement El Salvador en el Centro Histórico de San Salvador”. El objetivo fue proponer la adecuación de los nuevos usos planteados por Junior Achie-
Como resultado, se presentó una propuesta de anteproyecto de rediseño de interiores que incluyó planos de construcción interior y manual de señalética.
vement El Salvador y la Alcaldía Municipal de San Salvador a la arquitectura de la edificación existente.
14
15
Promoción de la salud
La Escuela de Medicina, desarrolla proyectos para fortalecer la salud en diferentes escenarios de acción y a través de intervenciones de promoción, prevención y educación en salud aplicando diferentes técnicas participativas.
299
Estudiantes
Desarrollo
humano y salud
2019
15
Docentes
5
Cátedras Desarrollaron diversos proyectos en salud: 1. Muestreo de Virus del Papiloma Humano en 64 usuarias de las clínicas ubicadas en los mercados municipales de Santa Tecla, con 16 casos identificados y referidos a la clínica municipal. 2. En el Centro Escolar Organización de Estados Iberoamericanos, se realizó un Análisis de la Situación de Salud
Integral con la participación de estudiantes, docentes y padres de familia del centro. Los resultados de la investigación fueron presentados a la comunidad del centro escolar. 3. Desarrollo de ocho trípticos con información sobre el
manejo de diferentes patologías para pacientes del Hospital Nacional San Rafael, Hospital Nacional Rosales y Programa Nacional de Tuberculosis. 4. Se sensibilizó en valores a 475 niños y adolescentes del el Centro Escolar Walter Thilo Deininger. 5. En coordinación con la Asociación Salvadoreña de Donantes Altruistas de Sangre (ASDAS), se sensibilizó a la población de la UJMD y se realizó la campaña de recolección de
sangre, logrando recolectar 107 donaciones. 6. Se realizó la identificación de Acontecimientos Vitales Estresantes (AVE) entre las familias de la comunidad La Labor en Jayaque. Se desarrollaron entrevistas familiares con la apli-
cación de genograma ecomapa y beneficiando a 64 integrantes de la comunidad.
16
17
Regenerando Fibras La Facultad de Ciencias y Artes “Francisco Gavidia” desarrolló su proyecto multidisciplinario “Regenerando fibras: una experiencia creativa con finalidad terapéutica” en el Hogar de Adultas Mayores San Vicente de Paul de Santa Tecla
62
4 4
Estudiantes VInculados
Los estudiantes de la cátedra de Diseño Tridimen-
sional y Comunicación de la Escuela de Diseño, con base en el diagnóstico generado, diseñaron e implementaron talleres artísticos con técnicas artesanales que contribuyeron en el desarrollo de la motricidad fina y gruesa, mejorando la actividad física y mental del grupo de adultas.
Escuelas Psicología, Diseño, Arquitectura y Ciencias de la Comunicación
Docentes De las escuelas de Psicología, Diseño, Arquitectura y Ciencias de la Comunicación
Los estudiantes de cátedra
Orientación Psicope-
dagógica de la Escuela de Psicología, ejecutaron un diagnóstico que brindó un análisis sobre aspectos de motricidad y estado psicológico y mental de la población
Los estudiantes realizaron aportes desde sus áreas de aprendizaje:
de adultas mayores,
como base para las líneas de
acción en el desarrollo de talleres terapéuticos de la Escuela de Diseño. Los estudiantes de la cátedra de Diseño del Mueble de la Escuela de Arquitectura desarrollaron prototipos de mobiliario terapéutico que tiene relación directa con la disminución del deterioro cognitivo de la población atendida.
Los estudiantes de la
cátedra de Diseño y Produc-
ción Impresa de la Escuela de Ciencias de la Comunicación elaboraron cuadernillos tipo revistas donde se registran los relatos de cada una de adultas mayores, con el fin de plasmar sus historias y poder recordarlas.
19
Comunicación
efectiva Las cátedras de Gestión y Ejecución de Merca-
deo y Branding, Proyecto Informativo Televisivo,
6 Docentes
Taller de fotografía 2, Comunicación Estratégica 3, Gerencia de Medios y Comunicación Estratégica 2 de la carrera de Ciencias de la Comunicación, desarrollaron el “Curso especializado en comu-
nicación efectiva de vocería para la Policía Nacional Civil (PNC)”.
formar capacidades de comunicación efectiva y manejo adecuado de redes institucionales en Agentes de la PNC, mejorando la calidad y el desarrollo de su vocería institucional. El objetivo del proyecto fue
35 Agentes
formados
Fortalecimiento
institucional y profesional
20
Los agentes formados ocupan puestos de subvoceros oficiales en el área de comunicación de las diferentes delegaciones de la PNC a nivel nacional.
30 Estudiantes
21
Asesoría de imagen para PNC
Proyecto “Plan comunicacional para la Delegación Centro Sur de la Policía Nacional Civil (PNC), en la promoción de sus programas
5 1
Estudiantes
Docente
Escuela de Ciencias de la Comunicación
G.R.E.A.T y L.A.P.”.
ción de la violencia y la inserción de jóvenes a las pandillas, a
Al finalizar, los estudiantes entregaron una propuesta de divulgación de la campaña “Sé un héroe. Vivamos los Valores”. También se presentó un análisis de la situación del programa G.R.E.A.T. y del programa LAP, generando recomendaciones a im-
través del deporte.
plementar por parte de la PNC, para mejorar su proyección y
El programa de Educación y Entrenamiento en Resistencia a las Pandillas (G.R.E.A.T. por sus siglas en inglés) es una iniciativa de la PNC que busca incidir en los jóvenes para evitar que formen parte de estructuras delincuenciales. Por otro lado, el programa de la Liga Atlética Policial (LAP), busca la preven-
comunicación de la PNC con sus públicos de interés.
alcance con sus públicos de interés. Los estudiantes tuvieron como objetivo el generar propues-
El objetivo del proyecto fue realizar talleres de formación de ca-
pacidades en los futuros profesionales del deporte, respecto a su desempeño en medios de comunicación y el uso y manejo adecuado de sus redes sociales.
tas comunicacionales que contribuyan al mejoramiento de la En el proyecto, se recopiló material audiovisual de todos los participantes, como evi-
“Tu imagen es más que un juego”
34
Estudiantes de 9° grado, 1° y 2° de
6 6
Estudiantes de la Escuela de Ciencias
bachillerato formados
de la Comunicación
dencia de la evolución que los estudiantes
se concientizó a los estudiantes sobre la importancia del manejo adecuado de sus redes sociales, a fin de utilizarlas adecuadamente para fortalecer su perfil como futuros profesionales del deporte en El Salvador. tuvieron en el taller. También,
Proyecto de formación en vocería “Tu imagen es más que un juego“ para atletas de diferentes disciplinas deportivas de la Fundación Educando a un salvadoreño (FESA).
Docentes de la Escuela de Ciencias de la Comunicación
23
Identidad
11
cultural
Municipios del departamento de La Libertad Tepecoyo Talnique Comasagua Sacacoyo Colón San Juan Opico Antiguo Cuscatlán Nuevo Cuscatlán Zaragoza San José Villanueva y Tamanique
La carrera de Relaciones Internacionales de la Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales vinculó por primera vez, a estudiantes en proyectos de proyección social. Un total de 25 estudiantes, apoyados por un docente, desarrollaron Cartas de Identidad Cultural para municipios del departamento de La Libertad, a través de la cátedra de
1 25 Docente
Estudiantes
tidad cultural de los municipios, agrupando valores,
tradiciones, creencias, símbolos y gastronomía. La intención del documento es registrar y dar a conocer a los municipios la riqueza que poseen para aprovecharla en la promoción del turismo, pues no hay turismo sin cultura. Los estudiantes se reunieron con los promotores cultu-
Diversidad Cultural, Identidad Nacional y Mundialización.
rales municipales para la recopilación de información. Al
La carta de identidad cultural es un
municipio de su propia Carta de Identidad.
finalizar, se realizó un recorrido para hacer entrega a cada
documento que recopila de información sobre la iden-
25
Emprendimientos
Planes de comunicación para emprendimientos
en la UJM D
Vínculos
121 Estudiantes
Facultades
3 Carreras
Aportes en -
2
con la ACADEMIA
comunicación estratégica mercadeo costos ventas, entre otros
4 Cátedras
5
Docentes
Carrera de
Ciencias de la Comunicación
Cátedras
- Mercadeo - Comunicación Estratégica 1 - Publicidad 2
Docentes
versidad Dr. José Matías Delgado para emprendimientos
emprendimiento, para asegurar que se conviertan en empresas de rápido crecimiento. El programa brinda asistencia y segui-
que surgen dentro de la comunidad. El programa está di-
miento en la identificación, la puesta en marcha, la con-
rigido sobre todo a estudiantes que tienen la intención
solidación y el crecimiento de ideas de negocios. Sin em-
de desarrollar ideas que han surgido en su experiencia
bargo, los estudiantes no solo tienen la oportunidad de
dentro de la UJMD o que ya tienen iniciativas en marcha.
recibir apoyo para consolidar y hacer funcional sus em-
El Centro de Emprendimiento
(c-emprende)
es un espacio dentro de la Uni-
3
Estudiantes
42
asumieron la responsabilidad de desarrollar
prendimientos, sino que también pueden aportar desde
enfoque de la idea hasta la consolidación de su Al emprendedor, se le acompaña desde el
sus áreas de formación a los emprendedores atendidos por el programa.
Seguimiento a
119
EMPRENDIMIENTOS
6,500
Horas de atención
En el proyecto, los estudiantes involucrados
Emprendimientos
del Centro de Emprendimiento UJMD
9
productos comunicacionales que fuesen aplicables para la realidad de los emprendedores, para que estos pudieran llegar a sus clientes de forma efectiva. Las empresas atendidas fueron: Reyes Express, Arome de Café, ZACS Consultores, Maya Company, Ingeniarte, Clínica Eguizabal, Eco-Pollo y Just Baking. Los estudiantes vivieron la experiencia de desen-
volverse en un escenario de la vida profesional de un relacionista público y un estratega en el área comunicacional, así como también conocer sobre la realidad de las micro y pequeñas empresas de El Salvador.
27
Desarrollo empresarial de la micro y pequeña empresa
El Centro de Desarrollo de la Micro y Pequeña Empresa (CDMYPE-UJMD) es un programa
Asistencias académicas Especializadas
216 3
El programa también vincula la empresa privada con la Academia a través de las Asistencias Académicas Especializadas (AAE). Las AAE, se vuelven un espacio donde
que surge de una alianza público-privada con el Ministerio de Economía (MINEC) en 2011. Actualmente se coordina con la Comisión Nacional de la Micro y Pequeña
Estudiantes vinculados
el estudiante puede vincularse con una empresa y desarrollar aportes de acuerdo a la necesidad de estas. Lo anterior, enriquece la experiencia de aprendizaje del estudiante, la cual se respalda con la supervisión de un docente.
Empresa (CONAMYPE). El programa busca acercar los servicios de desarrollo empresarial a todas las micro y pequeñas empresas del departamento de La Libertad, generando impacto en el incremento en ventas, el incremento en empleo generado, la disminución de costos, la diversificación de productos y servicios, y el fortalecimiento del potencial exportador
Facultades - Economía Empresa y Negocios - Ciencias y Artes “Francisco Gavidia” - Ingeniería
en las empresas.
65
227
empresas en territorio
76
Nuevos empleos
2019
$256,416.16
Incremento en ventas
35
Empresas beneficiadas
$52,000
Ahorro estimado
2019
Proyectos
$800
Valor del aporte
29
Productos comunicacionales para empresas Mercadeo y Publicidad 2 de la Escuela de Ciencias de la Comunicación, 53 estudiantes y 2 docentes desarrollaron Por medio de las cátedras de
productos comunicacionales para empresas atendidas por el programa del Centro de Desarrollo de la Micro y Pequeña Empresa (CMDYPE-UJMD).
El reto asumido por los estudiantes fue generar productos que fortalecieran la comunicación de las empresas con sus públicos de interés. En total, se desarrollaron 11 asesorías para las empresas: La Casa del Pavo, Pupuseria Lucy, MARO’S, Artesanos Opicanos, Restaurante Erika, Furniart, Globomanía, La Café Tera, Teclamariscos, Maris-
121
Estudiantes
2 1 11
Docentes Escuela de
Ciencias de la Comunicaión Asesorías para las empresas
cos Mary, DYM Logistics.
Ingeniería empresarial En la Facultad
de Ingeniería, por medio de las cátedras
de Ingeniería de Métodos, Distribución en Planta e Higiene y Seguridad y Salud Ocupacional y Ambiental,
60 estudiantes apoyados por 4 docentes realizaron aporte aplicando criterios de ingeniería para la optimización de procesos en empresas atendidas por el Centro de Desarrollo de la Micro y Pequeña Empresa (CDMYPE-UJMD). Se atendieron 3 empresas: PIPS CARYMAR, TREMAT y PRINT CENTER. Para cada empresa, se desarrollaron aportes en levantamiento de procedimientos, distribución en planta y seguridad ocupacional, de acuerdo a las necesidades de cada una. Los estudiantes tuvieron la oportunidad de reforzar conocimientos y capacidad en el área especializada de Ingeniería y la experiencia de conocer la realidad de la micro y pequeña empresa del país.
60
Estudiantes
1 4 Docentes
Facultad de Ingeniería
3 Empresas
31
Alianza Banco Azul
La Dirección de Proyección Social, en colaboración con Banco Azul, realiza vinculaciones entre la academia y el
11 Estudiantes
sector empresarial. Banco Azul pone a disposición su programa Lidera que ofrece servicios de asistencia empresarial a pequeñas y medianas empresas. Esta experiencia permite que el estudiante se vincule con una empresa real, desarro-
11 Empresas
llando aportes que fortalezcan su productividad.
Prácticas
profesionales
Algunos productos desarrollados:
2019
• Planes de mercadeo • Estudio de posicionamiento de marca • Estudio sobre el comportamiento del consumidor
• Merchandising • Manual de procedimientos operativos y administrativos • Gestión de procesos • Gestión estratégica, entre otros.
2
Carreras - Mercadeo - Administración de Empresas
1
Facultad
de Economía, Empresa y Negocios
31
32
33
Alianza BANC OVI
La alianza entre el Banco Cooperativo Visionario (BANCOVI) y la UJMD tiene como propósito generar espacios de práctica profesional y pasantías para que estudiantes de nuestra Institución tengan la oportunidad de potenciar su formación académica mediante el contacto directo en el campo laboral y poner en práctica los conocimientos y las habilidades aprendidas durante la carrera. Durante el año, cuatro estudiantes de la carrera de Administración de Empresas se vincularon con el área de recursos humanos del Banco. El reto asumido por los estu-
2019
diantes, fue diseñar y aplicar herramientas que permitieron evaluar el desempeño de los colaboradores del Banco, mediante los comportamientos inherentes a las competencias requeridas a cada cargo o nivel, orientando la toma de decisiones tomando en cuenta las oportunidades de mejora y el desarrollo del personal.
4
Estudiantes
1
Carrera de
Administración de Empresas
Promoción del
Turismo 35
Catálogo Turístico ONPA KU La Facultad de Ciencias y Artes “Francisco Gavidia” y la Facultad de Economía, Empresa y Negocios, a través de las carreras de Licenciatura en Ciencias de la Comunicación y Licenciatura en Turismo res-
de la Comunicación, realizaron un levantamiento
pectivamente, realizaron aportes multidisciplinarios para la
“Un Pueblo, Un Producto”. Con todos los insumos, elabora-
promoción del turismo en San Juan Opico.
ron cinco propuestas de actualización del catálogo turístico
Rutas y Circuitos Turísticos 0 de la carrera de Turismo, desarroLos estudiantes de la cátedra de
fotográfico de los atractivos turísticos del municipio y de los emprendedores cuyos productos están catalogados con 2 y 3 estrellas por el Comité Nacional del Movimiento
“ONPAKU” que utiliza el municipio para la promoción del turismo. Posteriormente, las representaciones de la Mesa de Artesanos Opicanos, del Comité Un Pueblo Un Producto,
llaron una propuesta de refrescamiento y expansión de las
de la Asociación de Desarrollo Turístico Opico-Valle de San
rutas turísticas, aprovechando todos los atractivos existen-
Andrés (YULUTUR) y de la Alcaldía Municipal de San Juan
tes para que el municipio pueda ofertar diversas opciones
Opico, eligieron la mejor propuesta.
turísticas.
Historia y Patrimonio Cultural de la carrera de Licenciatura en Turismo elaboraron una etnografía general del municiLos estudiantes de la cátedra de
También, se realizó una presentación de los productos desarrollados por los estudiantes en el evento Proyectur Matías 2019, organizado por la carrera de Licenciatura en Turismo y donde participó activamente la municipalidad de
pio de San Juan Opico, documentando y registrando los
San Juan Opico. Se realizó un evento para la entrega oficial
lugares y sitios patrimoniales que guardan un significado
de los productos desarrollados a la Alcaldía Municipal de
histórico, patrimonial, natural y cultural en San Juan Opico.
San Juan Opico.
En el documento, se rescata el valor que los habitantes otorgan a sus prácticas culturales.
Proyecto Editorial Impreso de la carrera de Ciencias Finalmente, los estudiantes de la cátedra de
47
Los estudiantes vivieron la experiencia de vincularse con otras especialidades, generando aportes en conjunto y conociendo la realidad del turismo en el país.
2
Catálogo ONPAKU
Estudiantes
3
Docentes
Facultades
- Facultad de Ciencias y Artes “Francisco Gavidia”
3
- Facultad de Economía, Empresa y Negocios
Cátedras
- Rutas y Circuitos Turísticos - Historia y Patrimonio Cultural - Proyecto Editorial Impreso
37 35
Gestión sostenible en Tamanique Estudiantes VInculados
93 Catedráticos y estudiantes de la Facultad de Agricultura e Inves-
Facultad Facultad de Agricultura e Investigación Agrícola
Docentes
1 7
tigación Agrícola, desarrollaron intervenciones cuyo objetivo era fortalecer la gestión en el manejo de los recursos naturales, la protección del medio ambiente y el aprovechamiento racional de los recursos, generando valor agregado a sus productos.
Como resultados, los estudiantes desarrollaron apor-
tes en componentes de generación de información técnica, investigación diagnóstica y transferencia tecnológica. Los aportes sirven para que la municipalidad y las comunidades involucradas, tuvieran información para la
Cátedras
8
toma de decisiones sobre procesos de desarrollo local.
En el componente de genera-
ción de información técnica, los estudiantes desarrollaron:
Manual de comunicación para redes sociales y capacitación a la Alcaldía Manual sobre manejo de bosque salado y capacitación sobre manejo a la comunidad el Palmarcito Manual de recolección y tratamiento de desechos sólidos Manual para el tratamiento y elaboración de biofertilizantes a partir de desechos pesqueros para la comunidad El Palmarcito
En el componente de investigación diagnóstica, los estudiantes desarrollaron: Diagnóstico de situación actual de fauna de pesca y propuesta de flujo de proceso de buenas prácticas de pesca artesanal Diagnóstico de conservación de productos de pesca y una propuesta de flujo de proceso de buenas prácticas de manejo de productos pesqueros y acuícolas Mapa de riesgos del municipio de Tamanique Estudio de prefactibilidad y diseño de infraestructura para los cultivos de camarón y tilapia en El Palmarcito
38
39
En el componente de transferencia
tecnológica, los estudiantes diseñaron y construyeron: Desecadores y ahumadores para la conservación de productos pesqueros Aireadores artesanales para estanques acuícolas.
Esta tecnología fue presentada a la Alcaldía Municipal y la Comunidad El Palmarcito en las instalaciones de la Universidad. Algunos prototipos fueron donados por los estudiantes a la comunidad.
Proyección
social
en la UJMD 41
Lactancia materna A través de la cátedra de Mujer, Pareja y Familia 1 de
la Escuela Superior de Enfermería, se desarrollaron un conjunto de actividades orientadas la formación, conocimiento y apoyo a la lactancia materna en etapas pre y postnatal para toda la comunidad universitaria.
Aportes realizados por la cátedra:
1. 2. 3.
4.
Charlas de sensibilización sobre los beneficios de la lactancia materna y la técnica correcta del amamantamiento Talleres de lactancia materna para gestantes Quioscos informativos sobre los beneficios de la lactancia mater na, la técnica correcta del amamantamiento, la autoevaluación de las mamas, la detección de factores de riesgo para la lactancia y la conservación de leche materna en ambos Campus. Sensibilización sobre la Inclusión de la familia y allegados en las actividades de educación y apoyo.
47
15
1
Estudiantes Docente
Diseño voraz
Estudiantes de la Escuela de Medicina
3 Docentes
1Cátedra 1 Epidemiología
Investigación
Perfil alimenticio de los estudiantes de la Escuela de Diseño, denominada
Educación y
Los resultados obtenidos fueron presentados a 10 estu-
diantes y 1 docente de la cátedra Diseño Estratégico 1 de la Licenciatura en Diseño del Producto Artesanal en el ciclo 01- 2019. Los estudiantes realizaron un diagnóstico interno
y una sensibilización de la problemática a tratar, para que posteriormente se elabore una estrategia de comunicación y diseño que permita mejorar los hábitos alimenticios de los estudiantes de la Escuela de Diseño.
“Factores determinantes de hábitos alimentarios en estudiantes universitarios”
42
43
Educación y factores de aprendizaje
Sexualidad y afectividad para estudiantes
280
La Escuela de Psicología realizó en la cátedra de Prácticas Profesionales en el Área Educativa, ocho estudiantes apoyados por un docente, desarrollaron un proyecto de
Estudiantes del Centro Escolar
atención a centros educativo en el departamento de la Libertad. El objetivo fue intervenir y detectar
casos de problemas de aprendizaje, realizando talleres de formación con padres, estudiantes y maestros. Adicionalmente, también se realizaron orientaciones vocacionales. Los estudiantes trabajaron con
la Escuela Jardines de la Sabana, Centro Escolar Organización de Estados Iberoamericanos, Colegio María Mazzarello y Colegio Inmaculada Concepción.
8
Estudiantes
1
Docente
3
3
Secciones de bachillerato
1
Docente
Centros Escolares en Santa Tecla
19 Estudiantes En la cátedra de Sexualidad Humana de la Escue-
En cada centro educativo, los estudiantes diseñaron, planificaron y ejecutaron:
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Talleres de orientación escolar a padres, maestros y estudiantes Diagnósticos institucionales Evaluaciones a estudiantes para determinar problemas de hábitos de estudio y aprendizaje Talleres de orientación vocacional Material didáctico y lúdico para reforzar el aprendizaje
la de Psicología, los estudiantes se prepararon académicamente para capacitar a estudian-
tes del Instituto Nacional de Antiguo Cuscatlán (INAC). El objetivo fue apoyar en conocimientos sobre la educación sexual y afectiva de estudiantes de las instituciones públicas de educación básica y media. Esta iniciativa se coordinó con la Alcaldía Municipal de Antiguo Cuscatlán, institución que trabaja con diversos centros escolares del municipio. Inicialmente, los estudiantes de la UJMD realizaron una encuesta para evaluar conocimientos y
Programas de atención enfocados en los problemas de aprendizaje
aptitudes de los estudiantes del centro escolar,
Programas de sensibilización psicológica a temas como drogas, Bullying, abuso sexual, entre otros.
a fin de reforzar aquellas áreas en la que los jóvenes del centro educativo presentaran conocimiento deficiente o nulo.
Los temas abordados fueron desde el auto cuido, la autoestima, mitos y realidad de la sexualidad, hasta los métodos anticonceptivos e identidad sexual.
45
Sexualidad y afectividad para docentes
Desarrollo de material educativo para escuelas Por medio de la cátedra de Computación 0
Al Centro Escolar, se le hizo entrega de 5 unidades
los contenidos de las materias de estudios sociales, de
diagramadas en la materia de Estudios Sociales; 3 unidades diagramadas en la materia de Ciencias, Salud y Medio Ambiente y 5 unidades diagramadas en la materia de Lenguaje. Las diagramaciones elaboradas contenían
lenguaje y de ciencias, salud y medio ambiente para
una presentación en Power Point y Prezi con ejercicios
sexto grado, de acuerdo con los programas aprobados
desarrollados por Unidad y tema del programa de la
por el Ministerio de Educación de El Salvador.
materia; un documento de Word con detalle de temas
de la Licenciatura en Tecnologías de la Información de la Facultad de Economía, Empresa y Negocios, se elaboraron materiales educativos en formato físico y digital para apoyar
investigados; un video sobre el tema investigado; un En el desarrollo del proyecto, se beneficia a un centro escolar, entregándoles los materiales desarrollados por los estudiantes.
2019
CE beneficiado
80 La Escuela Superior de Enfermería con el apoyo de Fundación Uno desarrollaron el segundo curso de formación científica y pedagógica en afectividad y sexualidad humana de los adolescentes, dirigido a docentes de centros escolares públicos del Departamento de La Libertad. Esta iniciativa surgió en una investigación realizada por la Escuela Superior de Enfermería con docentes de todo el municipio de Talnique en el año 2015. La investiga-
ción evidenció carencias de conocimiento por parte de los docentes para abordar el tema de sexualidad desde el punto de vista afectivo.
En 2018, se formaron 26 docentes por medio de talleres y conferencias magistrales.
2019
20 Docentes formados 84 Horas de capacitación
1
tríptico con la descripción del proyecto en Publisher y: un calendario 2020, apegado a días importantes publicados por el MINED.
Centro Escolar Organización de Estados Iberoamericanos del municipio de Santa Tecla.
Estudiantes Diferentes grupos
Docente
Diagramaciones de unidades
1 Presentación en Power Point 1 Presentación en Prezi 1 Documento Word con contenido 1 Video 1 Brochure 1 Calendario
47
Refuerzo en Matemática
30 20 Jornadas 200 Estudiantes 1 Docente 1 Cátedra Estudiantes
Facultad de Ingeniería
Programas de Becas La Universidad busca potenciar el liderazgo juvenil, estimulando la continuidad de estudios superiores para jóvenes destacados del departamento de La Libertad, y de exalumnos de las ASEx, por medio del seguimiento al programa especial de Becas. El programa, tiene como objetivo facilitar la continuidad de estudios superiores a jóvenes destacados de escasos recursos económicos.
de 9° grado y bachillerato
2019
Además, se proporciona seguimiento mensual a los estudiantes, fortaleciendo su crecimiento personal, orientación vocacional, herramientas de liderazgo y autoconfianza. Las jornadas son desarrolladas durante el último miércoles de cada mes y con talleres especializados. La estudiante Kenya Vanessa Alvarado Peña se graduó en 2019 con calificación “Cum Laude” de la carrera de Ingeniería Industrial de la Facultad de Ingeniería.
17
Becados
10
Jornadas
Matemática 4
Asumieron el reto de diseñar e implementar un programa de refuerzo en matemática, adecuado a las necesidades de los estudiantes de centros escolares del departamento de La Libertad. La Facultad de Ingeniería desarrolla este proyecto desde hace varios años. En 2019, el proyecto se desarrolló en el
Centro Escolar de Tepecoyo. Los estudiantes UJMD realizaron 20 jornadas de refuerzo para una población de 200 estudiantes de noveno grado y bachillerato del Centro Escolar. Esta experiencia les permitió sensibilizarse sobre la situación actual del sistema educativo. También, reforzaron conocimientos y capacidades en el área de educación en Matemáticas.
49
La docencia, la proyección social y la investigación constituyen tres pilares fundamentales en nuestra universidad. Particularmente, su articulación es vital para dar cumplimiento a la misión institucional.
De cara a ello, la Facultad de Posgrados y Educación Continua, a través de su Programa de Asocio en Investigación, ha participado en la creación de equipos de trabajo para el registro de la evidencia científica derivada de los proyectos y programas de la Dirección de Proyección Social.
1
2 equipos de investigación
Equipo sobre análisis de
modelos de cuádruple hélice (4H):
Descripción general: El equipo se centra en el análisis del desarrollo territorial desde el enfoque de los modelos de redes interorganizacionales, particularmente, del Modelo de Cuádruple Hélice
La investigación en la proyección social
(4H) al analizar los vínculos entre 4 actores clave: universidad-gobierno-empresa-comunidades. En
2019, se realizaron las siguientes investigaciones: El desarrollo territorial a partir de un modelo de cuádruple hélice: universidad-gobierno-empresa-comunidad
2
Equipo sobre
emprendimiento:
+600 Casos 54
Países
Descripción general: Este equipo de investigación analiza el fenómeno del emprendimiento desde un enfoque psicosocial, tomando en cuenta el di-
El patrimonio del departamento de La Libertad: elaboración de fichas patrimoniales
namismo existente entre el individuo y su entorno.
Perfil de becados de programas permanentes
inglés]. Esta investigación es una iniciativa de la
de la Universidad Dr. José Matías Delgado
Universidad de San Galo y de la Universidad de
[UJMD]
Berna, ambas localizadas en Suiza.
Evolución de redes intra e interorganizacionales de la proyección social UJMD. Periodo 2015-2018
Particularmente, se participó en la Encuesta Global sobre el Espíritu Emprendedor en Estudiantes Universitarios 2018 [GUESSS, por sus siglas en
En esta edición, se contó con la participación de 54 países. En El Salvador, se logró la colaboración de varias universidades, obteniéndose una muestra superior a los 600 casos. A partir de la información obtenida, los organizadores redactaron el informe global. Por parte de la Universidad, se procedió a elaborar el informe nacional, destacándose el alto grado de intención emprendedora entre los estudiantes universitarios salvadoreños.
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Academias Sabatinas
Las Academias Sabatinas Experimentales son dos academias orienAcademias Sabatinas Experimentales UJMD/MINEDUCYT
tadas a la formación complementaria para jóvenes con desempeño sobresaliente de centros escolares públicos de todo el país. Este programa inicio en 2004 a partir de un convenio entre la UJMD y el Ministerio de Educación (MINED). Actualmente, el programa tiene dos áreas de formación: Comunicaciones y Gestión Empresarial bajo un programa de 30 jornadas sabatinas anuales.
Formación
A su vez, el programa cuenta con un equipo de profesionales que gestionan procesos de mejora constante, permitiendo una actualización del proceso de formación.
especializada en
52
ciencias
2019
320
Estudiantes
68
Escuelas
34
Municipios
10
Departamentos
53
Aporte
Escuela para padres
de la academia a la ASE x
Con el antecedente, el programa se ha convertido en un espacio para que los estudiantes se vinculen y practiquen los conocimientos adquiridos en sus cátedras.
Durante el 2019, estudiantes de la carrera
de Licenciatura en Psicología, de la Facultad de Ciencias y Artes Francisco Gavidia, realizaron diversos aportes para los estudiantes del programa.
El Centro de Encuentro Familiar (CEF) es un espacio de
de la proyección social y aportar de su conocimiento a
educación no formal, dirigido a padres, madres y res-
los participantes. En el desarrollo de las jornadas, se
ponsables de estudiantes de las ASEx. El CEF pretende
han vinculado estudiantes y docentes de las facultades de Ciencias de la Salud; Ingeniería; Ciencias y Artes “Francisco Gavidia”; Agricultura e Investigación Agrícola; Economía, Empresa y Negocios; Jurisprudencia y Ciencias Sociales y; Escuela de Bellas Artes.
ser un espacio variado y rico, donde se promueve la oportunidad de educar por medio de aprendizajes significativos para la vida de los participantes.
La Dirección también pone a disposición el espacio para que estudiantes de la UJMD puedan ser partícipes
Pimer momento, estudiantes de la
cátedra de Tratamiento de Psicológico del Niño y del Adolescente realizaron:
31 Jóvenes en seguimiento 10 Jornadas sabatinas
2019
40
Personas
30
Jornadas
Asistencia promedio
Sabatinas
Segundo momento, por medio de la cátedra anterior realizaron:
13
Jóvenes nuevos
Evaluados, atendidos y diagnósticados
Tercer momento, al finalizar el año, los
51
estudiantes de la cátedra de Orientación Escolar y Vocacional apoyaron con:
192 Aspirantes
a nuevo ingreso
Evaluación psicológica vocacional
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Equipo DPS
Miembros de la red de proyección social Escuela de Arquitectura, Facultad de Ciencias y Artes “Francisco Gavidia” Coordinadora: Lcda. Virginia Lourdes Gálvez Calles Escuela de Ciencias de la Comunicación, Facultad de Ciencias y Artes “Francisco Gavidia” Coordinadora: Lcda. Yamileth Henríquez Dubón
Dirección
ASEX
Coordinación de proyectos Natalia Rivera Willian Moreno
Coordinación especializada en Ciencia & Tecnología de la Comunicación y de la Gestión Empresarial
Sandra de Barraza Escuela de Diseño, Facultad de Ciencias y Artes “Francisco Gavidia” Coordinadora: Lcda. Celina Ivette Andino Quintanilla Escuela de Psicología, Facultad de Ciencias y Artes “Francisco Gavidia” Coordinador: Lcdo. Vladimir Alberto Menjívar Hernández
Escuela de Medicina, Facultad de Ciencias de la Salud “Dr. Luis Edmundo Vásquez” Coordinadora: Dra. Mónica Denisse Costa de Monterrosa
Asistencia técnica de información y registro Liliana Calderón Coordinación de diseño y comunicaciones Carolina Turcios Colaboración Nelson Marroquín
Facultad de Agricultura e Investigación Agrícola “Julia Hill de O´Sullivan” Coordinador: Mtro. Jorge Edmundo López Padilla Facultad de Economía, Empresa y Negocios Coordinador: Lcda. MNI. Virginia Alcira García de Gonzales
Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales Coordinadora: Lcda. Carmen María García Fuentes Facultad de Ingeniería Coordinador: Ing. Carmen del Pilar Hernández Menjívar
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Facultad de Posgrados y Educación Continua Coordinador: Mgt. Manuel Guillermo Alfaro Sifontes
Luis Navas Coordinaciones de nivel en Ciencia & Tecnología de la Comunicación Luis Navas Iván Morataya Coordinaciones de nivel en Ciencia & Tecnología de la Gestión Empresarial Karen Hernández Manuel González
CDMYPE-Matías
Especialista financiero Marcos Mejía
Dirección
Asistencia en logística, adquisiciones y contrataciones Saúl Torres
Centro de Desarrollo de la Micro y Pequeña Empresa Escuela Superior de Enfermería, Facultad de Ciencias de la Salud “Dr. Luis Edmundo Vásquez” Coordinadora: Lcda. Sandra Yaneth Martínez de Hernández
Academias Sabatinas Experimentales
Ronald Suriano Coordinación de enlace y capacitaciones Andrea Perla Asesor financiero Carlos Uceda Asesor de tecnologías de la información y comunicación Alexander Martínez Asesora de empresarialidad femenina Ivonne Lazo de Bonilla Asesores empresariales Beto Perla Jorge Díaz Vicente Henríquez Yomar Jardín Roberto García Asistente administrativa Sibia Najarro
CEF
Centro de Encuentro Familiar Natalia Rivera Willian Moreno Carolina Turcios
c-emprende
Centro de Emprendimiento
Coordinación Claudia Lozano
Asesor para emprendedores y encargado de seguimiento Salvador Castillo Asesores para emprendedores Carlos López Gabriela Linares Nelson Asturias Luis Rivas
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