proefhoofdstuk©VANIN

persoonlijk interview panelmethode

1.3.3 Representatieve steekproef

Opdat de gegevens die verkregen zijn uit een steekproef op een verantwoorde manier zouden kunnen worden veralgemeend naar de volledige populatie, moet de steekproef: aselecte (lukrake) steekproefselecte (gerichte) steekproefsystematische steekproef Elk element van de steekproef wordt bij toeval gekozen. Elk element heeft evenveel kans om opgenomen te worden in de steekproef.

• een voldoende grote omvang hebben. Wat is ‘voldoende’? Dat hangt af van de aard van de populatie en van het onderzoek zelf. De grootte van de steekproef hangt ook vaak af van de beschikbare financiële middelen.

• een getrouwe weergave zijn van de populatie, met andere woorden representatief zijn.

Er bestaan verschillende methodes om een representatieve steekproef te trekken. Let wel op, je hebt nooit een garantie van 100 % dat de steekproef representatief is voor de populatie.

De populatie wordt verdeeld in deelgroepen, verhoudingsgewijs samengesteld vanuit die populatie. Vervolgens wordt binnen elke deelgroep een aselecte steekproef getrokken.

De steekproefelementen worden ‘systematisch’ uit de populatie gekozen. Bijvoorbeeld: elke 5 minuten wordt een product van de montageband genomen voor onderzoek.

Voorbeeld: Welke soort steekproef werd hier getrokken?

In een middelbare school met 400 leerlingen (150 leerlingen eerste graad, 130 leerlingen tweede graad en 120 leerlingen derde graad) wil de directie de mening weten van de leerlingen over het afschaffen van de frisdrankautomaten.

Ze besluit om een steekproef te nemen van 80 leerlingen.

• De leerlingen van de school krijgen elk een nummer (van 1 tot 400) en uit deze 400 nummers worden er willekeurig 80 geloot.

• Uit elke klas wordt de leerling met klasnummer 5 en 10 ondervraagd.

• Er worden willekeurig 30 leerlingen van de eerste graad gekozen, 26 van de tweede graad en 24 van de derde graad

1.3.4 De respons

Het aantal mensen dat antwoordt op een enquête noemt men de respons