El Penquista Ilustrado, edición N° 100, año 4

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Concepción, Miércoles 1 de julio de 2015

El Penquista Ilustrado | 3

Patricio Espinoza Henríquez:

“Los jóvenes me rejuvenecen intelectualmente”

• Con gran creación artística y cultivador de la prosa y la lírica, el profesor, comunicador y periodista ha obtenido varios galardones en el mundo literario. Angela Castro R.

U

n hombre de letras que siempre está en búsqueda de nuevas obras, es Patricio Andrés Espinoza Henríquez, Licenciado en Comunicación Social y Periodista, que llegó a la docencia por casualidad cuando, luego de estudiar algunos años psicología, decidió incursionar en el periodismo, para comunicar, analizar y aprender mucho más. Cuando cursaba segundo año de “esta hermosa carrera” como la define, fue ayudante de la asignatura “Semiótica”, un campo que estudia el signo y aborda la interpretación y producción del sentido, pero no trata el significado ni las denominaciones, incluidas las verbales y no verbales. “La semiótica, como dice Borges, es un afán de búsqueda, el camino pero que no encuentra un resultado”, dice. Hace 15 años que es profesor, un trabajo que no lo siente como tal y que admite es lo mejor que sabe hacer. “Para mí es más que un trabajo. Los estudiantes me rejuvenecen intelectualmente, ellos ven el mundo en redes, un mundo digital, mientras que yo veo un mundo más estructurado, de izquierda a derecha”. Cree que la docencia no es portadora de la verdad y que claramente debe ir de la mano de la paciencia, porque los procesos de educación son largos y cada estudiante tiene tiempos distintos. Le enorgullece que sus alumnos continúen con una carrera en el área de la educación, que se especialicen y no se queden con un pregrado. “Que vayan mucho más allá de ser periodistas, que se proyecten y que quieran ser profesores me llena de alegría”. Sostiene que sólo cuando se sienta mal para asistir a clases, se retirará. Mientras tanto, seguirá con sus clases de semiótica y comunicación en la Universidad Católica de la Santísima Concepción. Un buen periodista En la actualidad muchas personas sienten la necesidad de escribir en las redes sociales sobre temas de contingencia o de su vida personal. Respecto a este tema, Espinoza sostuvo que en 2050 la mitad de la información no será trasmitida por periodistas. Si bien mu-

Casi nació escribiendo poesía, la que le ha permitido varios reconocimientos. “El libro de las especies” le significó recibir el galardón “Eduardo Anguita-Ilustre Municipalidad de Linares”. chos podrían considerarlo una amenaza, él cree que es una tremenda oportunidad para el periodismo. “Un buen periodista es el que narra buenas historias, el que logra transmitir al público una información con buen uso del lenguaje. Ahí está la diferencia, porque las personas siguen al twitero que mejor cuenta historias; ése es el que capta la atención”. Declara que el periodismo tiene un parentesco disoluble con la literatura, que son hermanables por lo que escribir

con entusiasmo, adecuadamente y de buena forma hace la diferencia. Poeta, poesía y cultura La poesía nació en él cuando pequeño, desde que escuchaba a las personas comunicarse con frases poéticas, refranes y dichos populares. Le llamó la atención la idiosincrasia chilena, la cultura. Por esta razón, decidió plasmarse de ese mundo literario y retórico. Ha participado en varios concursos y ha recibido varios premios. Los

más destacados: Primer lugar en el Concurso de Poesía para Estudiantes de Enseñanza Media de la Octava Región; Revista LAR, Concepción 1984; primer lugar en el Concurso Nacional de Poesía “Dolores Pincheira”, de la Sociedad de Escritores de Chile (Sech) en 2000 y el galardón “Eduardo Anguita-Ilustre Municipalidad de Linares” en 2011, gracias a “El libro de las especies”. Su mejor obra –dice- es la que está escribiendo y que incluye antropología, geografía,

poesía, una verdadera enciclopedia que no tiene fecha de término. Confiesa que siempre siente la necesidad de escribir, pero sin apuros ni plazos. Un hombre íntegro es Patricio Espinoza. Y lo logra en la forma dinámica y cercana para establecer diálogos entre estudiantes y profesor en sus clases, en las que suelen surgir ideas, largas conversaciones sobre algún tema, pero, sobretodo, donde el respeto por el otro lo es todo.


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