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Los cambios en nuestros días y su impacto en la universidad

ba únicamente centrada en el saber, y la universidad napoleónica, donde se trató de reproducir en el interior de las universidades el mismo esquema de organización de Estado, con las asambleas, consejos y autoridades, que de alguna manera pretendían imitar o replicar a las autoridades públicas del Estado. Cuando aparecen las primeras universidades privadas, a principios de este siglo, y más concretamente en el Perú, son universidades que copian la organización de las públicas. ¿Qué pasaba con las empresas? Se han convertido en los más importantes agentes económicos. Son protagonistas en la generación de riqueza, y la economía del mundo de hoy no podía entenderse sin ellas. ¿Podría decirse lo mismo de las universidades? ¿La economía y el mundo no podrían entenderse sin las universidades? Permítanme que use tres ejemplos para abordar el problema. Desde hace 25 años han comenzado a crearse empresas educadoras. Son grandes organiza¿Qué pasaba con las empreciones empresariales que sas? Se han convertido en los nacen no como universidamás importantes agentes des, sino como empresas, económicos. Son protagonistas pero cuyo fin es prestar seren la generación de riqueza, y vicios educativos, bien en forma directa, licenciando la economía del mundo de hoy no podía entenderse sin ellas. algunas universidades o adquiriendo universida- ¿Podría decirse lo mismo de las des. Es una forma de partiuniversidades? cipación activa de las empresas en la educación en el mundo desarrollado. En los Estados Unidos, estas empresas educativas, en base a datos públicos, hace cinco años invertían 70 mil millones de dólares, cuando eran muchísimo menos de lo que son ahora. Probablemente eran la quinta o sexta parte de la actualidad, y en ese momento suponían el 10% del mercado 85

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