Кола відновного правосуддя
Пропоновані вправи Що якби не? Мета: закріплення інформації про ключові елементи моделі Кола відновного правосуддя та базові цінності. Обладнання: папір, ручки. Час: 15 хвилин. Завдання: Учасники діляться на групи, кожна з яких має розглянути один із ключових елементів Кола. Групі пропонується подумати над такими питаннями: 1. Яку роль відіграє той чи інший елемент в процедурі Кола? 2. Чому певний елемент є важливим для Кола? Що було б, якби такого елементу не було в Колі? Чи можна було б це назвати Колом? Яку роль відіграє цей елемент? Учасники обговорюють зазначені питання в підгрупах, після чого записують тези своєї дискусії та презентують їх для усіє групи. Обговорення: Чому в основу Кола покладені саме такі ключові елементи? Чому, на ваш погляд, Коло відновного правосуддя ґрунтується на базових людських цінностях?
Індивідуальна робота «Хранитель Кола» Мета: відпрацювати знання та навички хранителя Кола на підготовчому етапі. Обладнання: зошити та ручки для кожного учасника. Час: 30 хвилин. Завдання: Викладач зачитує три ситуації. Кожен студент — в ролі хранителя Кола, має індивідуально визначити: 1. Перелік осіб, яких потрібно залучити до Кола для вирішення цієї ситуації. 2. Якою може бути мета Кола? 3. Які питання слід обговорювати з учасниками з метою їх підготовки до участі в процедурі? Після завершення індивідуальної роботи, студенти обговорюють отримані результати. Обговорення: Яке коло залучених осіб ви визначили? Чому? Якою, на ваш погляд, може бути мета Кола? Поясніть свою думку? Що, на ваш погляд, слід обговорювати з потенційними учасниками Кола і чому? На що слід звертати особливу увагу хранителю Кола на підготовчому етапі і чому? Ситуації: 1. Було вчинено злочин проти статевої свободи та недоторканості. Правопорушника так і не вдалося знайти, однак емоційний стан потерпілої постійно погіршується, вона сама висловлює потребу у зціленні; їй потрібна допомога, щоб пережити особисту травму. Відомо, що в громаді живе ще кілька жінок, які зазнали сексуального насильства. Яке Коло варто провести і кого потрібно залучити? 2. У громаді (маленьке місто) постійно виникають сутички між представниками міліції та молоддю, нерідко із застосуванням фізичної сили обох сторін. У громаді загалом є високий рівень недовіри до правоохоронних органів, ніхто не проминає нагоди, щоб образити чи принизити працівника міліції. Самі ж міліціонери скаржаться на те, що в таких умовах неможливо працювати; вони страждають від того, що почувають себе фактично виключеними з життя громади. 3. У громаді було вчинено збройний напад. Потерпіла — жінка 40 років, сама виховує 3 дітей. Правопорушник — хлопець 18 років, сирота, не має постійного місця проживання, ніде не навчається. Жінка не зазнала фізичних травм, тому що саме в момент нападу на вулиці з’явилося кілька перехожих, які врятували її.
103