BOLETÍN INSTITUCIONAL DE LA UCB
INCLUSIÓN
UNIVERSIDAD CATÓLICA BOLIVIANA "SAN PABLO"
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3 de junio de 2012
Investigación, Innovación y Conocimientos para el Desarrollo de Bolivia En el camino al medio siglo de servicio a la sociedad, la experiencia en investigación académica es la contribución de la U.C.B. para los investigadores de calidad del presente y del futuro.
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titulo Investigación de seccion
Aplicando la investigación en la Facultad de Ciencias Exactas e Ingeniería.
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El CIIC primer centro de investigación de computación reconfigurable en Bolivia.
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES EN CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO (IICC)
UNA INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA DE PROBLEMAS SOCIALES URGENTES Dr. Bismarck Pinto Tapia Coordinador IICC
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l Instituto de Investigaciones en Ciencias del Comportamiento, IICC, ha sido creado con el propósito de promover la investigación psicológica de los problemas sociales urgentes de la sociedad boliviana. Se constituye en un centro de estudios que favorece el desarrollo del programa de Doctorado en Psicología. Tiene un convenio con la Universidad Libre de Bruselas para estudiar los factores de riesgo de la familia, niñez y adolescencia en Bolivia a través de tesis doctorales. Actualmente, se investiga los vínculos afectivos de los niños y adolescentes en situación de calle. Otro proyecto en curso es el referido al estudio integral sobre
El Dr. Gerrit Loots, representante del Proyecto VLIR-UOS de la Comunidad Europea, evalúa resultados de la investigación junto al Dr. Eric Roth Rector Regional de La Paz y a la Directora de Psicología, Dra. Ximena Peres.
Exposición de los resultados de la investigación, a cargo del Dr. Loots, de la Universidad Libre de Bruselas, responsable del Proyecto de Fortalecimiento de la Formación en Doctorado en el área de familias, niños y adolescentes en riesgo en Bolivia.
políticas públicas en reducción de la demanda de drogas, su implementación, prácticas y percepción social en Bolivia, proyecto que recibe el financiamiento de la Federación Internacional de Universidades Católicas (FIUC). En este mismo ámbito se ha llevado a cabo la Investigación Internacional sobre la Percepción Social del Consumo de Drogas con el apoyo de la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD) cuyo fruto ha sido la publicación de un libro. Otro estudio relacionado fue realizado junto a la Organización de Estados Americanos (OEA) y la Comunidad Andina de Naciones (CAN) con el propósito de coadyuvar en el Estudio Epidemiológico Andino sobre consumo de drogas sintéticas en la población universitaria. A la fecha, se está trabajando con la Universidad de Michigan en el fortalecimiento de investigaciones psicológicas en el ámbito de la salud, como ser alzheimer, autismo, diabetes, esquizofrenia, daño cerebral y dolor crónico.
Con la misma Universidad, el IICC está trabajando conjuntamente con la Facultad de Ciencias Exactas e Ingeniería en la implementación de recursos informáticos en el apoyo de las familias, cuidadores primarios y enfermos crónicos. Existen programas de consultoría para organizaciones en las áreas de familia y trabajo, pareja y trabajo, relaciones humanas en el trabajo, motivación y control del estrés laboral. Se ha desarrollado un programa de formación continua para los estudiantes de pregrado interesados en la investigación (Formación de Competencias para la Investigación, FCI). Paralelamente, el IICC posee un brazo de servicio social encargado de la aplicación del conocimiento psicológico científico en situaciones sociales de emergencia, motivo por el cual, se ha trabajado con las familias víctimas en desastres naturales y se mantiene un programa de Escuela para Padres en zonas periurbanas.
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investigación
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Conferencia IISEC, llevada a cabo en los auditorios de la Universidad Católica Boliviana “San Pablo”.
EL IISEC ELABORA NOVEDOSOS MODELOS DE INVESTIGACIÓN
EL IMPACTO DEL CAMBIO CLIMÁTICO BAJO LA MIRADA ACADÉMICA
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n la última década aumetó el número de modelos económicos que permiten aproximar los costos y los impactos que el cambio climático tendrá en la producción y crecimiento a nivel global, regional y local. En esta línea, el Instituto de Investigaciones Socioeconómicas, IISEC, viene determinando las diferentes necesidades de investigación y transferencia tecnológica orientada al mercado en el área de cambio climático entre instituciones de educación superior europeas y latinoamericanas. Algunos de los proyectos en los cuales el Instituto participa y están enfocados en los nuevos requerimientos son: Proyecto Conjunto de Universidades Europeas y Latinoamericanas en Energía Renovable, JELARE, es un esquema de cooperación que involucra universidades de Alemania, Letonia, Bolivia, Brasil, Chile y Guatemala con el propósito de fomentar propuestas innovadoras educativas y de investigación orientadas al mercado en el sector de energías renovables en instituciones de educación
superior latinoamericanas y europeas. El Proyecto REGSA, Promoviendo la Generación de Electricidad Renovable en Sudamérica, apunta a contribuir al incremento en el uso de energía eléctrica obtenida por medio de la generación de energía renovable en Sudamérica. Se cuenta también con el Proyecto Red de Centros de Transferencia Tecnológica sobre Cambio Climático en Europa y Latinoamérica, CELA. Los países en desarrollo de Latinoamérica son altamente vulnerables a los impactos del cambio climático y la falta de tecnología y el acceso a recursos impiden que éstos se adapten exitosamente. Revista Latinoamericana de Desarrollo Económico La revista Latinoamericana de Desarrollo Económico, publicada por el IISEC (dos números por año), incluye publicaciones de la Revista LAJED correspondientes a números Especiales que obedecen más a la necesidad de información y/o análisis actuali-
of the Relationship between Institutional Quality; Natural Resources and Economic Growth; Ciclos Económicos e Inversión en Bolivia; Análisis Neoclásicos de Largo y Corto Plazos Keynesianos de la Inversión en la Producción y el Crecimiento Económico de México.
zado y a la coyuntura nacional y regional existente. Esta revista tiene la misión de investigar la realidad económica y social de Bolivia y la región, con el objetivo de generar debate en la sociedad civil y aportar criterios técnicos a los diversos hacedores de políticas públicas.
tiplano of Bolivia; No Linealidad de los Ciclos Económicos en Bolivia; Análisis de la Sustitución de Fuentes Energéticas en Bolivia; Poverty, Indigence and Public Investment in Bolivia, Amenazas Ambientales y Vulnerabilidad en un Contexto de Variabilidad Climática para Bolivia; Analysis
Documentos de trabajo Los documentos de trabajo, 350 el último año, incluyen temas como la Internacionalización Universitaria; Fijación del Cargo de Interconexión en el Mercado de la Telefonía Móvil mediante la Metodología “Bill and Keep”; Determinación del Precio del Gas Natural para el Sector Eléctrico Boliviano y su Efecto en las Tarifas al Consumidor Final; Articulación del Mercado de las Energías Renovables en Bolivia; Análisis del Encadenamiento entre Actividades Productivas en la Economía Boliviana, (Hodrick – Prescott, Goodwin) y Ciclos Económicos en Bolivia; Farmers’ Willingness to Adopt Irrigation for Quinoa (Chenopodium quinoa Willd) in Communities of the Central Al-
Demostración sobre la capacidad de los paneles solares.
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Centro de Desarrollo de Sistemas de Proceso:
GENERA NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA SOLUCIONES PRODUCTIVAS MSc. Patricia Velásquez de Lin, encargada de laboratorios de la Facultad de Ciencias Exactas e Ingeniería
SE CAPACITÓ EN EL JUNIOR VISITING FACULTY DEVELOPMENT INSTITUTE
La MSc. Patricia Velásquez, (tercera de la izquierda) en el Departamento de Estado en Washington D.C. junto a otro grupo de profesoras universitarias de Panamá, Ecuador y Paraguay.
Desarrollo de Sistemas de Proceso La investigación aplicada dentro del marco de I+D+I en diferentes áreas del saber y con el objetivo de generar conocimiento nuevo aplicado y “know how” con miras a establecer interacciones industria-universidad y generar iniciativas nuevas de inversión y soluciones tecnológicas es el trabajo en el que está empeñada la Facultad de Ciencias Exactas e Ingeniería de la Unidad Académica Regional La Paz de la Universidad Católica Boliviana “San Pablo”. Dentro de esta visión, la Facultad ha organizado el Centro de Desarrollo de Sistemas de Proceso (CDP) que aglutina las carreras de Ingeniería Química, Ingeniería Industrial e Ingeniería Ambiental con acceso directo a los laboratorios, incluyendo Análisis Instrumental, Procesos, Química, Física y las instalaciones del Centro de Computación Científica (CCC). La coordinación estratégica de estas carreras logra sinergias de importancia ya que permite reunir los conocimientos en diseño de procesos y aplicación de los principios de conservación propios de la Ingeniería Química, con aquellos de logística, administración de cadenas de suminis-
tro y seguridad industrial propios de la Ingeniería Industrial dentro de una concepción que busca la preservación del entorno gracias a la aplicación de los procesos de mitigación ambiental y producción más limpia característicos de la Ingeniería Ambiental. Esta aproximación científica genera oportunidades de investigación a estudiantes talentosos de semestres avanzados en vías de graduación, en congruencia con el Programa “Jóvenes para las Ciencias”, dentro de los incentivos establecidos por la Unidad Académica Regional La Paz, entre los que se destaca la posibilidad de realizar pasantías de investigación del Programa mencionado y en el entorno del CDP. La investigación aplicada en curso, que busca la generación de nuevos procesos, abarca de momento y de forma no excluyente, lo siguientes proyectos: • Descontaminación solar de efluentes líquidos. • Modelado termodinámico orientado a mejorar la preparación de jarabes azucarados en la industria de alimentos. • Análisis de transferencia de calor en intercambiadores provistos de superficies extendidas.
• Extracción de colorantes orgánicos para su aplicación en la industria de alimentos. • Extracción de pectinas de cítricos. • Reaprovechamiento de efluentes contaminados en la industria de curtido de cueros. • Modelado ambiental. • Síntesis de derivados organometálicos de ácidos característicos de cultivos alto andinos.
La MSc. Patricia Velázquez de Lin, Encargada de Laboratorios de la Facultad de Ciencias Exactas e Ingeniería de la Unidad Académica Regional La Paz de la Universidad Católica Boliviana “San Pablo” se graduó como Docente Especializada al culminar con éxito el curso del Junior Visitng Faculty Development Institute que se desarrolló en la University of Texas at Austin-Estados Unidos de Norteamérica del 23 de enero al 3 de marzo del 2012, con el objetivo principal de aprender las diferentes técnicas de enseñanza para el mejoramiento del aprendizaje para las ciencias STEM (Science-Technolog y-Engineering-Mathematics). La MSc. Patricia Velázquez de Lin, que está postulando a
un Doctorado, asistió a varios seminarios que fueron dictados por Doctores relacionados al área de la Educación pertenecientes en su mayoría al Centro para la Enseñanza y Aprendizaje (Center for Teaching and Learning - CTL), los temas abordados fueron el Diseño Retrospectivo, la Educación Por Pares, el Aprendizaje en Base a Trabajo de Equipos, Búsqueda de Documentos en Internet, el Papel de la Tecnología para el Aprendizaje de las Ciencias y Técnicas de Evaluación en Clases. Estos seminarios fueron complementados con visitas a industrias ubicadas en las ciudades de Austin, San Antonio y Houston, y con entrevistas en el Departamento de Estado en Washington DC.
• Remoción de metales pesados por adsorbentes derivados de cáscara de banano. Centro de Desarrollo de Sistemas de Proceso (CDP) La diversidad de conocimientos demandados por los proyectos hace que una aproximación transversal a las disciplinas de ingeniería sea obligatoria, lo que está dentro del espíritu que inspiró la formación del CDP. Así se constituye en una alternativa para la generación de soluciones tecnológicas empresariales y para la ejecución de nuevos emprendimientos productivos. Por tanto, la investigación aplicada es un factor determinanate en la innovación.
Profesores universitarios de latinoamerica de la Universidad de Texas en Austin junto a Patricia Velásquez.
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Instituto de Investigaciones Aplicadas
Investigación para la sinergia de la academia y la empresa Mgr. Carlos Lazo de la Vega
Responsable IIA
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l Instituto de Investigaciones Aplicadas (IIA) dependiente de la Facultad de Ciencias Exactas e Ingeniería de la Universidad Católica Boliviana “San Pablo” tiene como misión brindar servicios y soluciones a problemas relacionados a ingeniería, ciencias exactas y proyectos interdisciplinarios, desarrolla proyectos de investigación para generar innovaciones que mejoren la calidad de vida e impulsen el desarrollo del país aplicando nuevas tecnologías y valor agregado. El IIA aglomera centros de investigación para distintas áreas de ingeniería y promueve la formación de doctores, captación de estudiantes talentosos interesados en la investigación e interacción entre la Facultad y la Empresa, el Gobierno y en general con todo el contexto social. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN: El IIA cuenta con profesionales investigadores de primer nivel que realizan estudios en el campo del KDD, siglas en inglés de Descubrimiento de Conocimiento en Bases de Datos, específicamente en la Minería de Datos. La estudiante Suselle Tejada, ejecutando una prueba para el diseño de un Sistema de recirculación de agua para Curtiembres.
Actualmente, se realiza el análisis de productos de química fina derivados de cultivos alto andinos, aplicaciones para Televisión Digital, Contaminación Urbana, Sistemas de Control, Sistemas Avanzados de Medición, Construcción Sostenible y Energía Renovable. CIIC - Centro de Investigación en Ingeniería en Computación El Centro de Investigación en Ingeniería en Computación (CIIC), adscrita al Instituto de Investigaciones Aplicadas (IIA), fue creado en febrero del 2012 apoyado en el sólido prestigio alcanzado por la U.C.B. en sus 46 años de existencia. El CIIC busca contribuir a la solución de problemas computacionales actuales que brinde las condiciones necesarias para la innovación científica y tecnológica, así como la generación, adaptación, incorporación y difusión de conocimientos en la Ingeniería en Computación. Impulsado por una fuerte inversión en plataformas de desarrollo, el CIIC se convierte en el primer centro de investigación en Bolivia que maneja la variable tecnológica de la Computación Reconfigurable, tecnología adaptable a muchas necesidades computacionales actuales.
SERVICIOS DEL IIA: • Medición de emisiones radioeléctricas para la identificación del cumplimiento de normas de seguridad en base a estándares y normativas nacionales e internacionales. • Obtención de coberturas radioeléctricas y zonas de sombra. • Diseño e implementación de máquinas, sistemas electrónicos y de control a medida para la industria y otras aplicaciones. • Medición de contaminación acústica y visual en la industria, instalaciones de telecomunicaciones, tráfico vehicular y otros. • Construcción sostenible y materiales adecuados. • Análisis y muestreo de aire, suelo y agua. • Aplicaciones de Energía Renovable. • Análisis de composición de elementos, compuestos en bienes de consumo. • Propuestas para Responsabilidad Social Empresarial.
• Asesoramiento para certificación ISO 14001 de Gestión de Sistema Integral Ambiental. • Asesoramiento para certificación ISO 26000 de Responsabilidad Social Empresarial. • Certificación de minerales para exportación. • Certificación de concentrados para fundiciones de plomo y plata. • Certificación de siniestros en estructuras metálicas, vehículos, maquinaria y equipos industriales. • Certificaciones de aceros y aleaciones. • Análisis de tríconos para perforación de pozos. • Impacto ambiental producido por perforación de pozos. • Impacto ambiental por acumulación de colas. • Análisis de humos por volatilización en procesos industriales. • Reciclaje de residuos de curtiembres. • Medición de contaminación por emisiones de CO2.
Contacto: clazodelavega@ucb.edu.bo Telf. 2782222 interno 2111
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Innovación
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Instituto para la Democracia cuenta con el apoyo de la Unión Europea
Transformación pacífica de conflictos sociales y políticos “Desarrollo de Capacidades y Procesos de Mediación para la Transformación Pacífica de los Conflictos Sociales y Políticos de Bolivia. Unión Europea en Bolivia” es el proyecto del Instituto para la Democracia actualmente bajo la Dirección del Dr. Ramiro Molina Barrios. La Delegación de la Unión Europea lanzó, el 2011, la convocatoria de Propuesta abierta a las instituciones nacionales para presentar su postulación para la ejecución del Proyecto mencionado, en el marco del Instrumento Europeo para la Democracia y los Derechos Humanos. La Universidad Católica Boliviana “San Pablo”, a través del Instituto para la Democracia, dependiente de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas, de la Unidad Académica Regional La Paz, en asociación con Berghof Foundation (1971) con sede
en Alemania y el Centro Internacional de Toledo para la Paz (CITpax) (2003) con sede en Madrid, presentaron una propuesta conjunta en el marco de sus objetivos institucionales y experiencia en la investigación, la promoción de la gobernanza, de la construcción de paz y transformación de conflictos, en el marco del respeto y promoción de los derechos humanos. Los principales resultados esperados, vinculados a los objetivos y prioridades del Proyecto Desarrollo de Capacidades y Procesos de Mediación para la Transformación Pacífica de los Conflictos Sociales y Políticos de Bolivia, son: 1) Capacidad de actores de la sociedad civil fortalecida a través de la identificación y capacitación de facilitadores o insider mediators (mediadores internos); 2) Mejor involucramiento de la sociedad civil en temas
relacionados con prevención de conflictos y construcción de paz a través de procesos participativos de transformación de conflictos reales; 3) Consensos alcanzados entre grupos de intereses opuestos en temas normativos y socio - políticos, principalmente; 4) Vinculación y mayor intercambio entre los beneficiarios y redes de América Latina (Red de Diálogo de PNUD, OAS, otros), Europeas y mundiales (Mediation Support Network), contribuyendo así a una mayor inclusión de las acciones y resultados del proyecto en foros regionales pertinentes. En este contexto, el proyecto trabajará con líderes sociales, comunitarios y actores con legitimidad social y/o política que son parte de entidades territoriales e instancias organizativas funcionales a los que la Constitución Política del Estado Plurinacional
Dr. Eduardo Rodríguez Veltzé, Decano de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la U.C.B.
Dr. Ramiro Molina Barrios, Director del Instituto para la Democracia de la U.C.B.
les reconoce competencias y facultades de representación. La primera actividad en desarrollo que ejecuta el Instituto para la Democracia es un primer
CEC BUSCA DEMOSTRAR LOS SIGNIFICADOS DE LA CPE ACTUAL
Dr. Farit Rojas Tudela, Coordinador del Proyecto.
La Unidad de Investigación de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas ha creado el Centro de Estudios Constitucionales (CEC) que inició, hace aproximadamente dos años, una extensa agenda de investigación en materia constitucional denominada Enciclopedia Jurídico Constitucional, que
trata sobre estudios constitucionales críticos. La agenda de investigación constitucional da cuenta de una nueva gramática político-constitucional a partir de un estudio riguroso de los procesos constituyentes latinoamericanos y el boliviano en particular, las miradas a estos procesos y los sucesivos proyectos que forjaron constituciones latinoamericanas, así como la realización de lecturas analíticas, críticas y deconstructivas de la Constitución Política del Estado boliviano. Las lecturas deconstructivas suponen los análisis de la filial compleja de cada uno de los artículos en los documentos, actas y archivos del constituyente, así
como las posibilidades de significación y resignificación al interior del texto mismo de la Constitución. La agenda se complementa con la realización de eventos de reflexión que puedan acompañar el acontecimiento constitucional de los últimos años, tratando de hacer conocer lo que representa una Constitución para los bolivianos, su relevancia y funcionalidad no sólo en términos jurídico constitucionales, sino cotidianos, su relevancia en la recuperación y maduración del proceso democrático, su itinerario y las miradas prospectivas con el nuevo orden constitucional, en suma, un pluriverso constitucional puesto en juego por los procesos constituyentes latinoamericanos recien-
tes y el boliviano en particular. Este dar a conocer supone asumir, de manera plural y abierta las distintas miradas, criterios y proyecciones de los bolivianos sobre la Constitución y su futuro, la publicación y difusión de la investigación, así como el acceso de los materiales de la Enciclopedia Jurídico Constitucional a la ciudadanía en general, a partir de una pedagogía intuitiva lograda a partir de una página web sencilla y de fácil manejo. Esta agenda investigativa se caracteriza por incorporar a jóvenes estudiantes y jóvenes investigadores que renuevan, de esta manera, una lectura fresca y pro-activa de la política constitucional en Bolivia.
sondeo de actores pertenecientes a distintos niveles de organización territorial y funcional, en contacto directo y en terreno con ellos. Los estudios permiten la concreción de los siguientes productos: 1. Una Constitución Política del Estado anotada, concordada, analizada y comentada; 2. La preparación de un conjunto de reflexiones teóricas realizada tanto por los investigadores del Centro de Estudios Constitucionales, como por profesionales nacionales e internacionales sobre el curso de nuevas corrientes de Derecho Constitucional y Política Constitucional; 3. Una página web de acceso libre e irrestricto a todo el material investigativo, incluyendo toda la documentación de la Enciclopedia Jurídico Constitucional.
innovación
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El H. Alcalde paceño Luis Revilla junto al P. Ricardo Zeballos S.J. , Director de Pastoral Universitaria de la U.C.B. la Mgr. Jimena Sainz, Coordinadora Nacional de Relacionamiento Institucional de la U.C.B. y el Dr. Marcelo Romero de la Cámara Nacional de Comercio.
Parque Científico y Tecnológico de La Paz:
U.C.B. suscribe documento para la constitución del Comité Impulsor La Unidad Académica Regional La Paz de la Universidad Católica Boliviana “San Pablo” suscribió, en una ceremonia especial en la Cámara Nacional de Industrias, presidida por el H. Alcalde de La Paz, Dr. Luis Revilla, y representantes de universidades públicas y privadas, empresas y cámaras empresariales paceñas, el Documento de Constitución del Comité Impulsor del “Parque Científico y Tecnológico de La Paz, PCT-LA PAZ” para conformar una instancia de coordinación e intercambio de ideas y experiencias dirigidas a constituir en la ciudad de La Paz un espacio compartido y propicio para impulsar la investigación, la búsqueda autónoma de respuestas a las demandas de dinamización productiva de La Paz y el desarrollo de mejores condiciones de vida para la comunidad, utilizando herramientas tecno - científicas desarrolladas y/o por desarrollar. La idea central es concebir al
“Parque Científico y Tecnológico de La Paz” (PCT-LA PAZ) como un espacio de articulación entre el sector público, instituciones académicas y empresariales, así cómo todas aquellas instituciones y organizaciones interesadas en sumarse a este emprendimiento, que, adscrita a la Agencia Metropolitana de Desarrollo Económico Local, tendrá como única finalidad responder a los desafíos actuales del desarrollo local, facilitando y promoviendo la investigación, el desarrollo y la innovación, haciendo de la gestión del conocimiento una práctica accesible a todos los sectores de nuestra comunidad y sentando las bases para una efectiva proyección de las potencialidades de nuestro municipio y región, hacia el ámbito supra regional, nacional e internacional. Resaltar que el hecho de ratificar que la voluntad de aportar proactivamente a los fines y propósitos que orientan la imple-
mentación del proyecto, se traducirá en una apertura al diálogo de visiones, saberes y competencias para el enriquecimiento mutuo y la consolidación, al más breve plazo posible, del “Parque Científico y Tecnológico de La Paz” (PCT-LA PAZ). Beneficios para el área académica La oportunidad de reorientar la oferta de formación, acorde a las necesidades del país y su desarrollo. Un acceso a espacios físicos e infraestructura para el avance de las actividades de investigación y desarrollo. La generación de ingresos adicionales por servicios de asesoría y otros, a empresas radicadas en el Parque Tecnológico o a sectores vinculados. La posibilidad de generar proyectos asociativos entre Universidades locales y del exterior con capacidad de respuesta a demandas y de transferencia. La posibilidad de incorporación inmediata de
profesionales al mundo laboral, incentivos al mejoramiento de la calidad investigativa, la formación de profesionales más activos en el entorno productivo y más comprometidos con el desarrollo de la región y el país. El “Parque Científico y Tecnológico de La Paz” permitirá articular a los sectores públicos, Universidades, Cámaras y Empresas para facilitar y promover
la investigación, el progreso y la innovación y para una efectiva proyección del municipio paceño y la región hacia el ámbito nacional e internacional. El H. Alcalde Municipal de La Paz expresó su satisfacción por la conformación del Comité Impulsor para responder al desafío de apoyar el crecimiento y desarrollo de la ciudad con la implementación de nuevas tecnologías.
Empresarios, Universidades y Gobierno Municipal firmaron el Acta de Compromiso para la conformación del Comité Impulsor.
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Interacción Social
Aula Ambiental Abierta Permanente (AAAP), escenario para la discusión sobre el Desarrollo Sostenible.
Programa de la Comunidad Europea financia proyectos para fortalecer la Educación Superior.
Según estudio sobre las percepciones sociales sobre uso de drogas:
Paceños se oponen a convivir o experimentar con las drogas
E
l 66% de los paceños se oponen frontalmente a la convivencia o experimentación con las drogas, mientras que un 24% de la población cree que no hay más remedio que aceptar la convivencia con ellas, aplicando todo tipo de medidas excepto las que legalicen y sólo un 10% relativiza los peligros y defiende alguna forma de consumo experimental. Estas son las principales conclusiones del estudio “Percepciones sociales sobre drogas en La Paz”, un estudio sociológico realizado con el Convenio “Protección Integral y ayuda contra la drogadicción de niños, niñas y adolescentes en situación de vulnerabilidad, Bolivia, Ecuador, Perú” y financiado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y llevado a cabo por la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD) en consorcio con el Centro Interdisciplinario de Estudios Comunitarios (CIEC) y el Instituto de Investigaciones en Ciencias del Comportamiento de la Unidad Académica La Paz de la Universidad Católica Boliviana “San Pablo”. La misma metodología aplicada en Quito y Lima La investigación analiza, a través de 1.000 entrevistas domiciliarias realizadas a personas entre 15 a 64 años en la ciudad de La Paz y 8 grupos de discusión, los estereotipos y creencias existentes en La Paz sobre el consumo de drogas y sus problemas derivados. El objetivo central de la investigación es, más allá de la objetivación de los indicadores concretos, trazar un panorama de la percepción de los paceños sobre los problemas de drogas y las posibles soluciones. Este análisis es fundamental para definir
estrategias de intervención. Se han desarrollado dos estudios, en La Paz, utilizando la misma metodología, en Lima y Quito que permite tener un panorama común y sus matices diferenciales. El estudio destaca el alto porcentaje de habitantes de La Paz que consideran fácil o muy fácil acceder a las drogas (72%). También es alto el porcentaje (más de un 90%) que consideran que, en los últimos 10 años, aumentaron la delincuencia y la violencia ciudadana relacionadas con las drogas. Según los datos de la investigación los paceños perciben el consumo de drogas como un problema grave (mucho consumo con muchas consecuencias), creciente (consumos cada vez más precoces y mayor accesibilidad), público (que afecta no sólo al ámbito individual, sino también a la esfera social), transversal (que afecta a todas las capas sociales), ajeno a lo histórico o cultural (asociado al consumismo y a la pérdida de tradiciones) y estimulado por agentes externos (narcotráfico fundamentalmente). El “problema de las drogas” es considerado por el 72,3% de la población paceña de mucha o bastante importancia en Bolivia. SOBRE LOS ADICTOS La reacción que producen los adictos en la sociedad paceña es fundamentalmente de pena y/o lástima (siente el 38,8% de la población), seguido de un deseo de ayudarles (24,6%). Estos datos se confrontan con el 18,9% de paceños que aseguran que los adictos les producen miedo o el 11% de personas que aseguran que los adictos no les producen ninguna reacción especial. Las posiciones de rechazo alcanzan al 5% de la población. El 1,7% restante afirma no querer saber nada de ellos.
Ensayo fotográfico de Sergio A. Tapia, estudiante de Diseño Gráfico, U.C.B.
INCLUSIÓN
INCLUSIÓN La Paz define a las personas con problemas de drogas como víctimas. Es decir, víctimas de situaciones (26%), de una enfermedad (19%) o personas como cualquier otra, que tienen este problema (37%). Las visiones más penalizadoras (las que los definen como amorales, antisociales o delincuentes) son sostenidas por un 18% de la población. MOTIVOS Y CONSECUENCIAS Mayoritariamente las razones para consumir drogas son los problemas familiares (58,7%), y la búsqueda de estímulos o de placer. El 45,5% señaló como supuesto beneficio la curiosidad y el deseo de sensaciones nuevas y un 43,7% la diversión. El 17,8% de paceños no encuentra ningún beneficio en el consumo de drogas, el 60,6% señaló como supuesto beneficio la diversión y el placer, un 53,3% la evasión de problemas, el 45% la relajación y el 28,9% como alivio de enfermedades. Es bajo el porcentaje de personas que señalan como beneficio la capacidad de las drogas para desinhibir (10,7%). Como consecuencias negativas derivadas del consumo de drogas la mayoría de paceños señalan como consecuencia la delincuencia (69,1%), los problemas laborales (57%), la adicción (46,3%), problemas familiares (41,7%) o la muerte (30,4%). PELIGROSIDAD DEL CONSUMO La sociedad paceña tiene una alta percepción de la peligrosidad de las drogas. Los porcentajes más altos corresponden a la pasta base de cocaína (PBC), cocaína, inhalantes y tranquilizantes que son percibidas como muy peligrosas por los residentes de La Paz (menor al 90%). Un 93,7% considera al tabaco como muy o bastante peligroso. El éxtasis, la marihuana y el alcohol, también son percibidas como peligrosas por los ciudadanos de La Paz (menor al 74%). La droga considerada más peligrosa es la cocaína (incluyendo PBC). Se la percibe como insegura, riesgosa y difícil de controlar. El alcohol es percibido como fácil de usar y asequible en precio. La marihuana tiene una imagen medianamente favorable por que el precio es asequible y se la cree fácil de usar, pero también se la considera insegura y peligrosa. PROBLEMAS DERIVADOS Como consideración global, debemos destacar que el “problema de las drogas” (planteado
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Razones para el uso y consumo de drogas en la ciudad de La Paz 58,7
Por tener problemas familiares Por curiosidad y deseo de sensaciones
45,5 43,7
Para divertirse y pasarla bien 28,7
Para calmar los nervios Por el gusto de hacer algo prohibido
27,5
Porque está de moda
26,7
Por inseguridad personal
22,1
Por sentirse a disgusto en la sociedad
18,8 15,2
Simplemente por gusto Por dificultades en el trabajo
12,8
Por soledad
2
Por falta de información
1 0
10
20
30
40
50
60
70
Población entrevistada: 1000 personas entre 15 y 64 años.
como tal) es considerado de mucha o bastante importancia en Bolivia por el 72,3% de la población paceña. Si preguntamos acerca de cómo creen que han evolucionado los problemas derivados del consumo de drogas en los últimos 10 años, es abrumadora la mayoría de personas que se inclinan a afirmar que se da un empeoramiento considerable en la última década destacando el 90,8% de personas que consideran que fundamentalmente han aumentado los robos y asaltos relacionados con las drogas en sentido a que este tipo de sustancias generan inconsciencia, ansiedad, pérdida del espacio y niveles de agresividad, que producen la manifestación de conductas antisociales. El 90% de la población cree que han aumentado también los problemas de convivencia y la violencia ciudadana relacionados con las drogas (90,4%), la presencia de drogas ilegales (89,3%) y adictos en las calles (88,1%), y la violencia doméstica familiar (88,9%). El 84,8% cree que ha aumentado el desamparo familiar y el 65,7% que hay más dificultades ahora que hace diez años para conseguir atención socio-sanitaria por problemas de drogas. LEGALIZACIÓN Y OTRAS MEDIDAS Los paceños señalan que se debe prohibir y sancionar el consumo y venta de marihuana,
cocaína y pasta base de cocaína. Todas las medidas planteadas (control del narcotráfico; leyes estrictas de producción; cultivo y comercialización; campañas publicitarias explicando riesgos, disminución de la publicidad, etc.) son consideradas importantes para la mayoría de la población a excepción de las relativas a la legalización o regulación del consumo de drogas. Destaca especialmente el 92,1% de paceños que considera importante impartir contenidos de educación sobre las drogas en las escuelas. En general, las posturas más confrontadas con las drogas, que transigen menos con ellas, que enfatizan los peligros, que piden más control, son más defendidas por: las mujeres, los mayores de 45 años y los de menor nivel académico. Las posturas más relativas de los peligros, más proclives a la experimentación, menos alarmadas, más defensoras de la tolerancia legal, están representadas entre: los hombres, los más jóvenes y los de mayor nivel académico y status socio-económico más acomodado. Los autores de la investigación son Natalie Guillén, Carlos D. Velásquez Olguín, Elena Rodríguez San Julián, Ignacio Megías Quirós y Juan Carlos Ballesteros Guerra. El coordinador del estudio es Eusebio Megías, Director Técnico de la FAD.
De der. a izq., el Director General de Gestión Social del Viceministerio de Defensa Social y Sustancias Controladas, Milton Lozano, el Dr. Eric Roth, Rector Regional de La Paz, el Embajador de España, Ramón Santos, el Subdirector de la FAD, Gerardo Lerma y el Director Ejecutivo del CIEC, Erick Fernandez.
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interacción Social
INCLUSIÓN
Unidades Académicas Campesinas UAC's
25 años formando profesionales de calidad para el desarrollo rural
L
as Unidades Académicas Campesinas (UAC´s) se encuentran ubicadas desde hace 25 años en las localidades de Tiahuanacu, Pucarani, Batallas y Escoma. Las UAC´s ofrecen oportunidades de estudio a jóvenes campesinos, subvencionando los costos de su estudio, formándolos en sus comunidades en base a la cosmovisión andina y las preocupaciones locales. También se han convertido en
un referente histórico de la Educación Superior Indígena debido al trabajo sostenido y permanente en cada una de las regiones señaladas, en las cuales se distingue una formación concreta en producción y salud, en innovación tecnológica y la puesta en valor de los conocimientos tradicionales locales para su promoción. En su inquietud de generar recursos humanos que ayuden a fortalecer una estructura pro-
ductiva, y mejorar la Calidad de Vida en el Área Rural, las UAC`s ofrecen capacitación en ocho carreras: Ing. Agronómica, Ing. Zootécnica, Medicina Veterinaria y Zootecnia, Licenciatura en Enfermería, T.S. Turismo Rural, T.S. Agroindustria, T.S. Agropecuaria y T.S. Tallado en Madera y Ebanistería. Las carreras se desarrollan en predios y con recursos pertinentes dentro de un paradigma productivo (‘aprender ha-
Escuela de la Producción y la Competitividad
Proyecto social especial de la U.C.B. y del bmsc
Monseñor Edmundo Abastoflor M., Gran Canciller de la U.C.B., Dr. Hans van den Berg, Rector Nacional, Darko Zuazo, Presidente del BMSC y Autoridades de ambas instituciones en el acto de inauguración del proyecto social.
ciendo’), inclusivo, comunitario y de emprendimiento. Las UAC´s tienen suscritos convenios con universidades, gobernaciones, alcaldías e instituciones públicas y privadas que operan en el Altiplano. Estos convenios permiten la ampliación de las posibilidades de cobertura y permanencia de los estudiantes de la zona rural, la prestación de servicios técnicos a las comunidades, la implementación de inves-
tigaciones que generen técnicas y tecnología local en la solución de problemas económicos de la región, la formación de los productores para constituir una base productiva y el fortalecimiento de las UAC´s desarrollando capacitación e intercambio con universidades internacionales. Otras carreras como las de Agroindustria, Medicina Veterinaria y Zootécnia y Enfermaría también están incluidas.
¡Muchas ganas y adelante! les deseó el Dr. Hans van den Berg, Rector Nacional de la Universidad Católica Boliviana “San Pablo”, en el primer día de clases del proyecto especial del Banco Mercantil Santa Cruz y de la Escuela de Producción y Competitividad dependiente de Maestrías para el Desarrollo, MpD, que busca capacitar a 45 jóvenes que viven en las Aldeas Infantiles SOS y las Fundaciones Alalay y Arco Iris. Estos jóvenes talentos que fueron seleccionados en un concurso nacional y obtuvieron becas completas del Programa de Responsabilidad Social “Puedes Creer” del Banco Mercantil Santa Cruz pasarán 3.400 horas académicas recibirán el grado de Técnico Universitario Superior con mención en Gestión del Emprendimiento. El Rector Nacional de la U.C.B., Dr. Hans van den Berg, afirmó que estos 45 jóvenes inician una vida distinta para ellos y la Universidad se compromete a
formarlos para una vida de excelencia académica con valores humanos y sociales al culminar este proyecto de profesionalización. Por su parte, Mons. Edmundo Abastoflor, Gran Canciller de la U.C.B. y Arzobispo de La Paz, afirmó que estos jóvenes, al ser seleccionados de un grupo mayor de estudiantes, demuestran que pueden sobresalir y que responderán al esfuerzo del Banco Mercantil Santa Cruz y de la U.C.B. a través de la Escuela de Producción y Competitividad. Las ideas, los proyectos creativos y una visión de futuro son las bases para que la Gestión del Emprendimiento rinda frutos entre los nuevos estudiantes para que sean los profesionales de la Bolivia del mañana y se incorporen al mercado profesional con proyectos, innovaciones tecnológicas y empresas productivas, afirmó Gonzalo Chávez, Director de la Escuela de la Productividad y Competitividad, ePC y de Maestrías para el Desarrollo.
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Aula Ambiental Abierta y Permanente (AAAP):
Un espacio para reflexionar sobre el desarrollo humano y sostenible Dra. Melina Balderrama
Jefe de Estudios de Ingeniería Ambiental
El Aula Ambiental Abierta Permanente, AAAP, es un espacio para democratizar el conocimiento, abierto a toda la comunidad universitaria, estudiantes, docentes, administrativos de la Unidad Académica Regional La Paz de la Universidad Católica Boliviana “San Pablo” e inclusiva a todos los miembros de la sociedad civil en general interesados en el Desarrollo Sostenible y Desarrollo Humano. Las actividades mensuales tienen costos reducidos o gratuitos para todos. Las actividades realizadas hasta el momento incluyen más de 130 horas académicas al más alto nivel profesional, 13 conferencias o conversatorios, dos cursos internacionales, un curso de inglés, se otorgaron más de 900 Certificados de Participación, la participación de cinco instituciones internacionales de Estados Unidos, España, Brasil y Costa Rica y dos instituciones nacionales de gran prestigio como son la Universidad Técnica de Oruro y el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo, PNUD, en su oficina en La Paz. LOS CURSOS A partir de septiembre de 2011 se iniciaron una serie de cursos impartidos por expertos nacionales e internacionales sobre temas que profundizan el Desarrollo Sostenible. Entre ellos, podemos mencionar el Curso de Capacitación en Muestreo y Análisis de Agua y Aire para el personal de SOBOCE, ofrecido por el Dr. Rubén Mamani y el Msc. Edwin Astorga. La conferencia “La importancia del MATLAB en la Ingeniería”, a cargo del Dr. Juan Ignacio Torregrosa de la Universidad Politécnica de Valencia, España. Las conferencias “Gestión de Residuos Peligrosos” y “Litio para la Producción de Energía Renovable” fueron dictadas por el Dr. Juan Cuba del Instituto Tecnológico de Nueva York, EE.UU. Ya en la gestión 2012, el Dr. Allan Lavell, del London Economics School y FLACSO de
El Dr. Masami Nakagawa de la Escuela de MInas de Colorado, junto a estudiantes y autoridades regionales, comparten la culminación del curso sobre Energías renovables y desarrollo sostenible con énfasis en la minería-
Costa Rica dictó la conferencia “Gestión Integral del Riesgo de Desastres”. Asimismo, se impartió un curso sobre ingeniería ambiental minera a cargo del Dr. Gerardo Zamora y el Dr. Oscar Salas, de la Universidad Técnica de Oruro, UTO. También tuvo lugar el Conversatorio y la presentación del Informe de Cambio Climático y Estado del Arte de Bolivia, a cargo de la Mgr. Mónica Pacheco y el Mgr. Marcelo Carrión del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, PNUD. Terminado el primer tercio del año, se llevó a cabo el curso de Energías Renovables y Desarrollo Sostenible disertada por el Dr. Masami Nakagawa de la Escuela de Minas de Colorado. El Dr. Juan Ignacio Torregrosa y la Ing. Vanesa Lo Lacono, de la Universidad Politécnica de Valencia, UPV, España, ofrecieron el curso de Introducción a la simulación de procesos ambientales de interés para la industria y 34 estudiantes recibieron doble titulación de la U.C.B. y la UPV. Por otra parte, el Dr. Daniel Borges Nava, de la Universidad de La Salle de Manuel, Brasil, dic-
tó la conferencia “Gestión sostenible de los recursos hídricos en la Amazonía Sudamericana”. La Legión de la Buena Voluntad ofreció el Foro Intersectorial Red Sociedad Solidaria sobre Desarrollo Sostenible que incluyó 6 conferencias y mesas de trabajo para 135 participantes. La conferencia “Minería y Sostenibilidad” caso Minera San Cristóbal, fue dictada por el Dr. Javier Diez de Medina, Gerente de Responsabilidad Social Empresarial de la Empresa Minera San Cristóbal. Al finalizar el mes de marzo, con la coordinación del Dr. Masami Nakagawa, personeros de la Embajada del Japón en Bolivia, la Empresa Minera San Cristóbal y el PNUD, se llevó a cabo una Semana de Energía y la Feria de Proyecto de Energías Renovables y Desarrollo Sostenible con 9 proyectos en exposición. Estos, entre otros, fueron los cursos, seminarios y conferencias que ofrece actualmente la AAAP de la U.C.B. Contaron con una masiva participación de estudiantes que demuestra la vigencia y el interés por el Desarrollo Sostenible.
"Bolivia es un país privilegiado"
El Dr. Masami Nakagawa
“Bolivia es un país privilegiado porque cuenta con al menos ocho fuentes de energía renovables. Es extraordinario el potencial nacional en energía solar y microhidroenergía. Puede además tener un impacto social muy fuerte en las áreas rurales donde se encuentran estas fuentes energéticas”, señalo Nakagawa en el seminario de energías renovables. El Dr. Masami Nakagawa tiene un doctorado por la Universidad de Cornell en Mecánica Teórica y Aplicada y maestrías en Ingeniería y Mecánica Aeroespacial. Ha colaborado con la NASA en varios proyectos sobre las condiciones del polvo lunar y sus efectos en los trayectos de vehículos exploradores recibiendo varios premios y reconocimientos por su contribución científica.
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La 7ma. Olimpiada Católica de Ciencias contó con 35 colegios La Séptima Versión de la “Olimpiada Católica de Ciencias OCC – 2012” que organizó la Facultad de Ciencias Exactas e Ingeniería de la U.C.B. convocó
a estudiantes de quinto y sexto de secundaria de colegios e institutos fiscales y particulares de La Paz y El Alto con el objetivo de centrar sus destrezas en las dis-
ciplinas de Matemática, Física, Química e Informática. El Decano de la Facultad de Ciencias Exactas e Ingeniería, Ing. MSc. Jorge Postigo Du-
pleich, invitó a todos los Directores de colegios de La Paz y El Alto para que participen en esta tradicional Olimpiada de Ciencias que tiene el propósito de incentivar el estudio de las Ciencias Básicas, descubriendo y promoviendo a estudiantes sobresalientes dedicados al cultivo de la Matemática, Física, Química e Informática. En la OCC, participaron alrededor de 35 colegios con más de 420 alumnos que rindieron los repectivos exámenes. El 8 de junio se darán a conocer a los ganadores quienes recibirán medallas, diplomas y premios especiales. Por otra parte, la Feria Universitaria Tecnológica Estudiantes de varios colegios, rindiendo puebas en la 7ma versión de la OCC.
(FUNCTEC) es un proyecto que forma parte del proceso permanente de enseñanzas-aprendizaje que se desarrolla en el ámbito académico, con el objeto de mejorar las habilidades y competencias de estudiantes de colegios, así como brindarles conocimientos actuales sobre estas Ciencias teniendo en cuenta la función social de la Universidad y la diversidad de intereses y necesidades de la comunidad en general. La oportunidad de brindar un desarrollo adecuado, profundización y condición del saber como construcción social permite la consolidación de un pensamiento científico, el desarrollo de habilidades de investigación y divulgación, el fomento del intercambio de experiencias con los diferentes actores, prioriza y destaca el papel de la investigación así como la especialización en estas áreas.
En el 46 aniversario de la Universidad Católica Boliviana “San Pablo”:
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n la conmemoración de los 46 años de la fundación de la Universidad Católica Boliviana “San Pablo”, el Dr. Hans van den Berg, Rector Nacional, se comprometió a seguir sirviendo a la sociedad boliviana y a la Iglesia Católica formando a los jóvenes de hoy ética y socialmente responsables, “aspectos de la vida que deben ser cultivados, precisamente en esta Universidad”. El Dr. Hans van den Berg afirmó que este compromiso de la Universidad Católica Boliviana “San Pablo” es también una cuestión de obligación de cumplir un deber. “Debemos sentirnos agradecidos de poder servir formando a los jóvenes de hoy para que puedan encontrar su camino en la vida de una manera ética y socialmente responsable y estos aspectos de la vida deben ser cultivados precisamente en esta Universidad”, resaltó el Rector Nacional. El Dr. Hans van den Berg afirmó luego que “hacemos este compromiso desde nuestras capacidades, desde los dones que Dios nos ha puesto de tan diferente manera en cada uno de nosotros. Y también, por estos dones tenemos que estar agradecidos”.
Camino al medio siglo de servicio a la sociedad boliviana
El Nuncio Apostólico de SS en Bolivia, Mons. Gianbattista Diquattro junto p. Hans van den Berg Rector Nacional de la U.C.B. celebran la San Eucaristía en su XLVI Aniversario de la Universidad.
Dijo también que muchas veces, personas a quienes Dios ha dado grandes talentos no encuentran la posibilidad o la coyuntura para usarlos. “Y es, también con ellos, que tenemos una gran responsabilidad. Buscar talentos escondidos para que sean aprovechados por personas todavía
muy marginadas pero que si forman parte de nuestra sociedad”, subrayó el Rector Nacional de la Universidad Católica Boliviana “San Pablo”. BENDICIóN DE BENEDICTO XVI “Me alegra transmitir la cercanía, la solicitud y la bendición del
Santo Padre Benedicto XVI para la Universidad Católica Boliviana “San Pablo” para que el amor de Dios haga aguda y penetrante la mirada de la investigación y ayude a descubrir lo que ninguna otra investigación es capaz de captar” afirmó el Nuncio Apostólico de su Santidad en Bolivia,
Mons. Giambattista Diquattro, en la homilía de la Eucaristía celebrada en la Capilla “San Pablo” con motivo de la conmemoración de los 46 años de la Fundación de la U.C.B. Mons. Diquattro agregó que “han resonado en esta capilla las palabras de San Pedro quien afirmó que es necesario ser testigos de la resurrección de Cristo y dar este testimonio con adhesión de fe y coherencia de vida”. La Unidad Académica Regional La Paz de la Universidad Católica Boliviana “San Pablo” llevó a cabo actividades culturales, deportivas, sociales y otras en conmemoración de los 46 años de vida de la U.C.B. que nació con dos carreras, Economía y Administración de Empresas y ahora tiene 22 incorporadas en las Facultades de Ciencias Económicas y Financieras, con 4 Carreras, la Facultad de Ciencias Exactas e Ingeniería, con 9 Carreras, la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas con dos Carreras y la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales con cuatro Carreras, las Carreras de Arquitectura y de Diseño Gráfico y Comunicación Visual y Ciencias Religiosas, Filosofía de la Pastoral Universitaria y la Universidad para la Tercera Edad.
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La Facultad de Ciencias Humanas y Sociales ejecuta proyectos con el Programa Alfa III
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La U.C.B se asocia a proyectos académicos internacionales
l Programa de Cooperación Alfa III de la Comisión Europea financia el proyecto “Acceso y Éxito Académico de Colectivos vulnerables en entornos de riesgo en Latinoamérica” (ACCEDES), que ejecuta la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales junto a otras universidades latinoamericanas y tiene prevista su finalización el 2015. Sus socios europeos son Universidades de España, Portugal, Francia e Italia. objetivos a alcanzar El propósito de este proyecto se concreta en tres objetivos que son favorecer el acceso y permanencia de los colectivos desfavorecidos en Instituciones de Educación Superior (IES), contribuir al desarrollo organizacional de las instituciones de educación superior en la aplicación de las acciones de mejora en el acceso, excelencia académica y fase de egreso, y promover redes institucionales centradas en la inclusión universitaria. La tasa de egresados y éxito universitario es un índice de desarrollo social y cultural. Actualmente, el acceso al conocimiento se ha vuelto una condición ineludible en los procesos de socialización, equidad e integración social y la universidad resulta una institución clave para ello. Es indudable el esfuerzo realizado en los países latinoamericanos para la generalización de la instrucción básica y media, según indica la Organización de Estados Iberoamericanos. Estas iniciativas orientadas al desarrollo de políticas cuantitativas deben complementarse con políticas cualitativas de discriminación positiva y apoyo a aquellos colectivos sociales que por su vulnerabilidad manifiesten mayores problemáticas de acceder a la educación universitaria. Con barreras más o menos explícitas en los sistemas de acceso a la universidad, y sin políticas de apoyo a los más desfavorecidos (pobres, personas con “hándicaps”, minorías, ciudadanos de territorios aislados) no habrá equidad social, y sin ésta no habrá lugar a la integración social para el desarrollo económico.
Otros proyectos El segundo proyecto se enfoca a la Investigación Transatlantic Life Long Learning – Rebalancing Relations, que busca sustentar a las Universidades Latinoamericanas en la creación de una política de aprendizaje permanente, mejorando la consciencia acerca del rol de la universidad como actor formativo en grado de satisfacer las exigencias de la sociedad y contribuir a proveer a las Universidades Latinoamericanas de elementos para la programación estratégica, evaluación, organización, realización y promoción del aprendizaje permanente mediante una currícula específica en el sector público y privado. El proyecto surge a partir de la necesidad de contribuir al establecimiento de políticas para la educación continua, mejorando el protagonismo de las universidades como actores que contribuyen a la satisfacción de necesidades sociales. Esto se logra a través del fortalecimiento de los vínculos entre las universidades y su entorno y la modernización de sus sistemas. Las políticas de aprendizaje a lo largo de la vida están siendo incluidas en el mundo con particular énfasis en la capacitación y
educación vocacional. Las competencias en contextos de formación formal e informal, están desarrollando criterios de validación, acumulación y reconocimiento de créditos. que permiten incluir nuevas modalidades pedagógicas. RESULTADOS ESPERADOS Generar Gestión del Proyecto, Estado del Arte, Marco Metodológico, Diseño e implementación de modelos prototípicos de curricula para el Aprendizaje Permanente, TIC, modelos de e-learning y blended learning, Evaluación, Créditos y competencias, Asegurarse de la Calidad en el Aprendizaje Permanente,
Difusión de los resultados y Utilización de los resultados. SOCIOS LATINOAMERICANOS Son socios de la Universidad Católica Boliviana “San Pablo” en este proyecto varias universidades de Latinoamérica, Centro América y Europa. Este proyecto, que tiene un financiamiento mayor a los tres millones de euros, tendrá en Bolivia como investigadores, asistentes y otro personal entre autoridades y a funcionarios de la U.C.B. CENTROS DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN COMUNITARIA El tercer proyecto de este paquete, EUROSOLAR, se refiere
El objetivo del Programa ALFA III es fomentar la integración regional, el desarrollo socio-económico y la inclusión social en los países beneficiarios de América Latina. Contribuye al desarrollo de la Educación Superior en Latinoamérica como un medio para estimular un desarrollo más equilibrado y equitativo a nivel socioeconómico en los grupos más vulnerables de la región Además, ayuda a mejorar la calidad, pertinencia y accesibilidad de la Educación Superior, contribuye al fortalecimiento del proceso de integración regional y propicia el avance hacia la creación de un Área Común de Educación Superior en la promoción de sus sinergias con el sistema de la Unión Europea.
a otorgar servicios integrales de los centros de comunicación e información comunitaria de las comunidades beneficiarias de EUROSOLAR. Las instituciones nacionales e internacionales que participan, además de la U.C.B. son el Ministerio de Hidrocarburos y Energía, el Proyecto Eurosolar de la Comunidad Europea, Gas Natural FENOSA , de España, que es la que patrocina y financia esta investigación con 240.500 euros entre el 2011 y el 2012. Los productos esperados de la investigación incluyen el Diseño de funcionamiento de los Centros de Comunicación e Información Comunitarios desde el concepto de la Comunidad Virtual y desde la formación a partir de una plataforma virtual en función a las necesidades y demandas identificadas. El informe final incluye una Síntesis del desarrollo de los cursos on-line, una Síntesis de Seguimiento y Evaluación a los aspectos de capacitación y formación, Información estadística sobren el grado de aceptación y aprendizaje en las 59 comunidades EUROSOLAR, así como las principales recomendaciones, para la sostenibilidad del proyecto.
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Publicaciones de la U.C.B. PSICOLOGIA, “Ajayu” es el órgano de transmisión científica del Instituto de Ciencias del Comportamiento del Departamento de Psicología que se inició el 2003 y está en su volumen número 10.
ARQUITECTURA, el Departamento de Arquitectura y Diseño inicia la publicación de la Colección Raíces e Identidades con el primer número “Pervivencias ibéricas en el camino La Paz – Carangas”.
CULTURA, “Ciencia y Cultura” es una publicación semestral del Departamento de Cultura, dentro de las especificaciones del Programa Scielo.
COMUNICACIÓN, “ecuadernos” es la publicación del Departamento de Ciencias de la Comunicación Social para hacer conocer el desarrollo de la Cátedra Konrad Adenauer en la reflexión sobre temas urgentes en Bolivia.
DERECHO, “Derecho Internacional Público” pertenece a la Colección Jurídica de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas.
PSICOLOGIA, “Percepciones sociales sobre drogas en La Paz” es unaestudio sociológico llevado a acabo en Bolivia, Ecuador y Perú dentro del proyecto “Protección Integral y ayuda contra la drogadicción de niños, niñas y adolescentes en situación de vulnerabilidad”.
ECONOMIA, El Instituto de Investigaciones Socioeconómicas y la Fundación Hans Seidel publican el documento “Foro Económico de Bolivia”, sobre las crisis económicas en el país.
ECONOMÍA, la “Revista Latinoamericana de Desarrollo Económico” es una publicación del Instituto de Investigaciones Socioeconómicas de la Facultad de Ciencias Económicas y Financieras.
BIBLIOGRAFIAS, el Dr. Hans van den Berg, Rector Nacional de la Universidad Católica Boliviana “San Pablo” ha subido al internet su “Bibliografías de las Etnias de Bolivia” para el acceso ilimitado de investigadores y estudiosos de Bolivia y el mundo.
El Secrad capacita a instituciones y empresas en el buen trato social
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a Universidad Católica Boliviana “San Pablo” promueve comunicación, información y formación para la diversidad. La discapacidad se ha convertido en un tema permanente en el trabajo que abarca diferentes temáticas de desarrollo social, en el Servicio de Capacitación en Radio y Televisión para el Desarrollo, SECRAD, del Departamento de Comunicación Social de la Unidad Académica Regional de La Paz de la U.C.B. Desde el año pasado viene realizando actividades de concientización social en el marco del proyecto “El Buen trato a la personas con discapacidad en servicios públicos, privados y de interés social”, proyecto que acompaña un paquete educativo con materiales
impresos y audiovisuales informativos destinados a mejorar la interacción comunicativa de las personas con discapacidad o con algún tipo de problema de salud en instituciones públicas, privadas y de interés social. Este material, único en Bolivia, orienta en la práctica personal a diferentes instituciones de servicio a través del desarrollo de acciones de formación. Para dar a conocer la interacción con personas con discapacidad, el SECRAD, conjuntamente los ejecutivos del Banco Unión, han desarrollado el taller denominado “Orientaciones del buen trato a las personas con discapacidad en instituciones bancarias”, dirigido a todo el personal ejecutivo nacional del Banco Unión, el pasado mes de marzo.
Este tipo de formación dirigida a diferentes instituciones bancarias es coadyuvante a las normas emitidas por la Autoridad de Supervisión del Sistema Bancario ASFI, que señala en la Recopilación de Normas para Bancos y Entidades Financieras, en su sección de Políticas y Procedimientos con Relación a la Atención al Cliente y Usuario… “…9. Proporcionar a sus funcionarios una adecuada formación, para que éstos brinden un trato respetuoso a sus clientes y a sus usuarios y les faciliten toda la información que requieran de manera rápida y eficaz sin ningún tipo de discriminación. Asimismo, éstos deben recibir capacitación especializada para ofrecer un trato adecuado a las personas con discapacidad y/o problemas de salud…”
opinión
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La investigación en la U.C.B.
L Dr. Eric Roth Unzueta. Rector Regional La Paz
a Universidad Católica Boliviana “San Pablo” (U.C.B.) se encuentra a menos de cinco años de cumplir sus bodas de oro. Durante todo este tiempo ha construido su institucionalidad de cara al país, con integridad y responsabilidad. La seriedad con la que encaró su misión, la calidad de sus productos académicos y el innegable prestigio de los profesionales que pasaron por sus aulas explican el renombre nacional e internacional del que goza actualmente. Durante mucho tiempo la U.C.B. ha ejercido su labor dedicada principalmente a la enseñanza para la profesionalización en el pregrado, sin embargo, en años recientes, fruto de su madurez institucional, ha tenido que reorientar su modelo básico y convertirse complementaria y paulatinamente en una universidad también dedicada al postgrado y la investigación. Ser una universidad orientada a la investigación supone, además de ceñirse más fielmente a su misión institucional y considerar más seriamente el desarrollo nacional, protagonizar un cambio cualitativo y cuantitativo tanto en sus recursos físicos y humanos como en la naturaleza y características de su oferta académica. Entraña
también una reorientación del sentido de sus relaciones con el entorno inmediato y con otras instituciones con las que comparte sus intereses esenciales. Ser una universidad que privilegia la investigación supone contar con docentes e investigadores que comparten la cultura de la producción de conocimientos y no sólo de su trasmisión. Supone también que la universidad deba ser parte de redes nacionales e internacionales de información sobre investigación por áreas o temas afines, no sólo para intercambiar información sino, principalmente para gestionar recursos económicos inexistentes en nuestro país. Esto demanda que la universidad deba tener acceso a bancos de información de investigadores, posibles patrocinadores, proyectos, laboratorios, equipos, técnicas, etc., accesibles a todas las universidades y centros de investigación. Supone participar en redes de cooperación para el acceso compartido a equipos, laboratorios, libros, revistas tesis, bases de datos, recursos virtuales, etc., Supone estar dispuesto a participar activamente en foros, seminarios, talleres, etc., donde se intercambien ideas, proyectos y resultados de investigaciones nacionales e internacionales.
Una universidad de investigación debe propiciar la formación de investigadores y promover programas de intercambio de docentes e investigadores para facilitar su contacto con fines de generación de conocimiento y para promover la difusión de los productos de esta actividad. Debe proponer programas de postgrado con doble titulación para promover la movilidad de estudiantes de doctorado y facilitar con ello, la realización de tesis compartidas entre dos o más universidades. Asimismo, debe facilitar la contratación de personal altamente especializado para que asuma funciones de investigación y docencia al más alto nivel. Una universidad tal podrá estar en condiciones de enseñar a los futuros profesionales el conocimiento relevante que caracteriza nuestra realidad concreta, en lugar de repetir o reproducir mecánicamente el conocimiento generado en otros contextos, sociedades y culturas. En este nuevo número de “INCLUSIÓN”, la U.C.B. ofrece un completo panorama sobre el estado de la investigación en las diferentes esferas del conocimiento científico, ajustándose a los postulados anteriormente expresados.
Sobre la responsabilidad de las élites y la Encíclica “Caritas in Veritate”
L
as transformaciones de los Estados pueden ser caracterizadas como una búsqueda de nueva condición de estatalidad, que intenta forjar una nueva relación EstadoSociedad, esta última reconocida como plural, compleja e intermitente, como potencia transformadora del Estado cuya condición previa ha ocupado proyectos políticos diversos, en busca de construir una sociedad gobernable. Esta condición estatal previa es posible encontrarla en los proyectos políticos de horizonte criollo (Bolivia durante el siglo XIX) y en los proyectos políticos de horizonte mestizo (post guerra del Chaco y la Revolución Nacional). Estos proyectos se caracterizaban, generalmente, por operar desde arriba hacia abajo, es decir de desarrollar, a partir de la maquinaria estatal y las distintas formas de praxis política, una transformación en la población acorde con el horizonte estatal propuesto por las élites gobernantes (por ejemplo una Bolivia criolla para Gabriel René Moreno; una Bolivia mestiza para Augusto Céspedes). El sujeto político en estos proyectos de horizonte estatal no eran otras que las élites gobernantes . Es interesante advertir que en la Carta Encíclica “Caritas in Veritate” del Papa Benedicto XVI se significan las lecciones derivadas de las crisis económicas contemporáneas y la necesidad de que el Estado y los poderes públicos corrijan errores y disfunciones, revaloricen y re examinen su papel y poder, ..”incluso con nuevas modali-
INCLUSIÓN UNIVERSIDAD CATÓLICA BOLIVIANA "SAN PABLO"
dades de ejercerlos” fortaleciendo nuevas formas de participación en la política, tanto a nivel local como internacional destacando la importancia de una mayor participación ciudadana. El proyecto político, hoy, no es la construcción de la sociedad, sino la construcción del Estado, a partir del reconocimiento de la pluralidad de la sociedad, por ello es posible encontrar la idea transversal de Estado Plurinacional en todo el texto constitucional boliviano de 2009. Sin embargo, esta nueva condición de estatalidad, que hubiera supuesto el fin a las élites gobernantes en Bolivia, resulta contradictoria. En efecto, si bien es cierto que hay un fin de las élites gobernantes tradicionales, un repliegue que se refleja en la crisis del sistema de partidos políticos y en la imposibilidad de realización de un proyecto político alternativo al partido político oficialista, resulta evidente también el re cambio de las élites gobernantes. Es decir el repliegue de unas, no significa el fin de las élites, sino la emergencia de otras que no son el proyecto político, sino una parte del mismo. Todo campo político, toda organización social emergente de la condición plural, y compleja de la sociedad supone la necesidad de una dirigencia, de una élite, de un liderazgo que la cohesiona y le da la imagen de unidad, aunque en el fondo, en la base de la organización, la pluralidad sea emergente. De una manera u otra, las élites están allí, siempre se (re) constituyen.
Jefe de Prensa Enrique Eduardo Consejo Editorial Jimena Sáinz Reynaldo Ríos Ana Espinoza
Mario Blanco Karla Lijerón Fotografía Reynaldo Ríos Mirtha Helguero
Para Bourdieu la nueva élite tiende a conservar las formas de dominio y de poder, porque toma conciencia de que debe mantener esta forma política de dominio, incluso por exigencia de su propia organización política, de su propio campo social del cual proviene, el cual le exige de una manera u otra tomar el espacio de poder (los dispositivos por los cuales fluye el ejercicio de poder, para ser más precisos), en busca de las transformaciones inicialmente acordadas. La contradicción radica en que las élites son eso, son élites, y su desarrollo de gobierno también será negador de los espacios políticos a los que representan por la búsqueda de prorrogar el gobierno. Cuál el desafío de las élites: Una alternativa sería su democratización, es decir la democratización de las formas y maneras de los campos sociales de los cuáles provienen. Las élites son, por naturaleza, conservadoras de las relaciones de poder. Otra tiene relación con aspectos más bien éticos que pueden valorarse precisamente desde la pluralidad de las ideas. En este campo concurre también el mensaje de la Encíclica “Caritas in Veritate” cuando se refiere a los criterios orientadores de la acción moral en la doctrina social de la Iglesia y destaca dos: la justicia y el bien común. Un examen de la concepción política de la justicia que adoptan las élites gobernantes en el ejercicio del poder público, y la consecución del bien común, puede ser muy revelador.
Equipo Diseño Gráfico Taller IV de la Carrera de Diseño Gráfico y Comunicación Visual. Fedra Durán Daniela Villalpando
Impresión La Razón - La Paz Bolivia
Dr. Eduardo Rodríguez
Dr. Farit Rojas
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