Rugpijn? Er is een oplossing!
Voorlezen nog steeds erg populair ENSCHEDE – Op basisschool de Menko-toren in de wijk Roombeek startte men woensdagochtend 22 januari de Nationale Voorleesdagen meteen na de gymlessen, met een gast. Mevrouw Groen, een bewoonster van het naastgelegen verpleeghuis Ariëns Zorgpalet, was uitgenodigd om alle kinderen uit de groepen 1 en 2 voor te lezen uit het prentenboek van het jaar 2014: “Krrrrr……okodil” van Catherine Rayner. Ze vertelde na afloop van het voorlezen, dat ze vroeger zelf ook vaak werd voorgelezen door haar ouders en opa. Pinkeltje was haar favoriete kinderboek, maar ook dierenboeken vindt ze mooi. Na het voorlezen aan de kinderen van groep 1 en 2 werd ingegaan op het thema ‘plagen’ en konden de kinderen vragen stellen. Ook werden er nog leuke liedjes door de kinderen gezonden, onder andere over…….de krokodil!
www.fysius.nl
Gratis Rugadvies Ter kennismaking bieden we u een gratis rugadvies aan, inclusief rugscan met rapportage! Bel voor meer informatie of een afspraak met: 053 - 201 11 40 of kijk op www.fysius.nl Als TopZorgpraktijk en Pluspraktijk heeft Fysius goede contractafspraken met alle grote zorgverzekeraars.
Margret Grashof, lerares van groep 1, stelden wij na afloop de volgende vragen: Wat is het doel van de Nationale Voorleesdagen? De Nationale Voorleesdagen hebben tot doel het voorlezen aan kinderen die zelf nog niet kunnen lezen, te bevorderen. Het is een landelijke campagne die 10 jaar geleden is gestart. Tien dagen lang besteden basisscholen, bibliotheken, boekwinkels, kinderdagverblijven en peuterspeelzalen volop aandacht aan voorlees- en prentenboeken. Het Prentenboek van het Jaar is Krrr…okodil! En hierbij staat de Prentenboek Top Tien centraal. Waarom is voorlezen aan jonge kinderen belangrijk? Voorlezen bevordert het leesplezier en is belangrijk voor het uitbreiden van de woordenschat. En dat draagt bij aan een goede taal-
Roomweg 2
Enschede
053 - 201 11 40
ontwikkeling. Met voorlezen leg je een goede basis voor het latere lezen en daar hebben kinderen een leven lang profijt van. De hogere groepen lezen de kinderen uit groep 1 en 2 voor. Wat zijn de ervaringen hiermee? De kinderen uit groep 3 hebben een goede voorbereiding gehad van de leerkracht en waren toch een beetje zenuwachtig. Uiteindelijk vonden ze het erg leuk. Ze zijn trots om te laten horen hoe goed ze al kunnen lezen. De kinderen uit groep 4 t/m 7 hebben dit al vaker gedaan en zijn ook erg enthousiast. Ze kunnen vragen stellen over het boek aan de kleuters. Ze kunnen moeilijke woorden bespreken. En ze kunnen kleuters, die het een beetje eng vinden, gerust stellen. Dit is een mooie vorm van samenwerken. Is er voldoende aandacht voor voorlezen op school, vooral nu er in dezelfde week Cito-toetsen worden gehouden? Voorlezen gebeurt dagelijks. Het is bedoeld als een moment van informatie, ontspanning, taalaanbod, woordenschat vergroting en goede luisterhouding stimuleren. In elke groep is het voorlezen op een ander moment. Juist in de Cito-weken is het voor de kinderen een belangrijke “afleiding” en kan er nog wel eens extra aandacht voor het voorlezen zijn. Er zijn ook verschillende activiteiten die je met prentenboeken kan doen om de onderwerpen van de boeken meer uit te diepen.