Ketään ei tarvinnut patistaa taululle, koska vastauksen laskutehtävään sai tarkistaa poksauttamalla ilmapallon älytaululta. Vasemmalla Laura Viljamaa.
Päivä opettajan mukana
Kymppisauvat ja sormivärit sulassa sovussa Istahdin Luolavuoren koulun 1B-luokan takapulpettiin yhdeksi päiväksi ja seurasin luokanopettaja Laura Viljamaan työpäivää. Opetuksessa vuorottelivat moderni älytaulu ja perinteiset arvot. Lapset elävät tässä ja nyt, jolloin opettajan on oltava aina askeleen edellä. Koulun reippaan vihreillä nettisivuilla kerrotaan, että Luolavuoren koulu koostuu itse asiassa viidestä eri yksiköstä ja se toimii lähikouluna Luolavuoren alueella asuville alakouluikäisille lapsille sekä kehittämis- ja resurssikeskuskouluna maakunnan alueelta tuleville erityistä tukea tarvitseville lapsille ja nuorille. Käytännössä Luolavuorentien yksikkö, joksi pääkoulua nykyään virallisesti kutsutaan, on kaikkien lasten koulu. Osalla koulun 6–17-vuotiaista oppilaista on ongelmia keskittymisessä, osalla kehitys on viivästynyt, osa taas selviää opintiestään ilman erityistä tukea. Luokissa noudatetaan yleistä ja/tai yksilöllistettyä opetussuunnitelmaa. Laura Viljamaa kuvaa työpaikkaansa kodikkaaksi, vaikka kyseessä on 430 oppilaan suurkoulu. – Melkein kaikki tuntevat toisensa nimeltä, tähdentää Laura. Kotoisa tunnelma välittyy minullekin. Oppilaat moikkailevat opettajia etunimellä, ja kaikki tuntuvat oikeasti tuntevan toisensa. Luokkahuoneessa tunnelma on tiivis. Opettaja on valmistellut tunnit tarkkaan etukäteen. Välituntikellon ”plim, plom, plim, plom” katkaisee työpäivän 45 minuutin jaksoihin. Ohjelmassa on niin sammakon kehityskaaren opiskelua, matematiikkaa kuin kuvaamataitoakin. Lisäksi tänään käydään ystäväluokan kanssa harjoittelemassa esiintymistä. Vitsikioskissa halukkaat pääsevät kertomaan vitsejä. Luokkakaverit opettelevat yleisönä olemista ja kannustamista. Kulttuuripääkaupunkivuosi näkyy täälläkin.
Hallittua hulinaa, kaaoksesta ei tietoakaan Kymmenen oppilaan luokka kuulostaa ensin pieneltä, mutta kun muistaa, että osa lapsista on erityisen tuen tarpeessa niin ryhmä on itse asiassa aika suuri. Opettajan keskittyminen ei saa herpaantua hetkeksikään. – Pitää olla tosi tarkkana, ettei homma mene ihan hulinaksi. Opiskeluaikana sitä ajatteli, että Laura koko ajan täytyy olla toimintaa ja toiminnallikuva n apuna o s tunne sa oikealla n aina väh suutta. Arki täällä on opettanut keskittymään in ill S O petta a usein m uvi Kolha. tään yksi olennaiseen, tiivistää Laura. koulu yös e jan ja Äidin rit av k koulu Päivän aikana Smartboard-älytaulu, tuttaavust yisopettaj ielen ja ma ustaja, a Out ajan tema työ o vallisemmin Martti, on ahkerassa käytössä, san iha i Likitalo-L tiikan i eh l tavan moin tauluun yhteydessä oleva dokumenttisaum tinen. atont kamera. Kameran avulla esimerkiksi laskutehtävissä käya. tettävät legojen kokoiset muovisauvat voidaan helposti heijastaa älytaululle, jolloin ne on helppo nähdä takarivistäkin.
Jotain uutta, jotain vanhaa Tunteetkin ovat päivän aikana pelissä. Välillä joku oppilaista kiukustuu, joku väsähtää ja kommentoi asioita äänekkäästi. Toisaalta iltapäivällä Lauran silmäkulma kostuu ilosta, kun hän kertoo puhelimessa äidille oppilaan hienosti menneestä kokeilukäynnistä toisessa koulussa. Vauhdikas ja tapahtumarikas päivä päättyy ihanan perinteisesti. Laura pyytää oppilaita seisomaan riveittäin pulpettien vieressä. – Otetaan hyvä ryhti ja rauhoitutaan. Hetki pitää odottaa, mutta lopulta kiemurtelevat lapset hiljenevät. Jälleen yksi koulupäivä takana. Huomenna nähdään! Huikkaa Laura.
Teksti ja kuvat: Milla Vihanto
Opettaja Laura Viljamaan työpäivä
toisten . Alussa ähän ia is a v itse in, nv si suva ä voitii lituntis äällä to i pakkoliikkeit lla pihalla vä t a a v s a ka ama kiks Lapsist ta tai esimer ki leikkivät s ik is o. a m k o t u r n k e ä liik ykyä ole, Laura k n , ä ll e t i juur ihme gelmia eikä on
8.00 Tuntien valmistelua 8.15–9.00 Ympäristötietoa eli ”ymppää” 9.00–9.15 Oppilaiden välitunti, seuraavan tunnin valmistelu 9.15–10.00 Matematiikkaa: täysien kymmenten laskeminen 10.00–10.15 Välituntivalvonta ulkona, kollegan kanssa iltapäivän musiikintunnin ohjelmasta ja työnjaosta sopiminen 10.15–10.45 Ruokailu yhdessä oppilaiden kanssa 10.45–11.30 Vitsikioski kaveriluokan kanssa kirjastossa, osa Kulttuuripääkaupunkivuoden Sam Body Plays -projektin Juttutalkoot-hanketta. Tehtävien tekoa luokassa. 11.30–12.15 Kuvaamataitoa, maalausta 12.15 Oman luokan päivä päättyy, kouluavustaja saattaa lapsia takseille, musiikintunnin valmistelua: soittimet varastosta, kanteleiden viritystä 12.30–13.15 Musiikintunti 16 oppilaan pienluokan kanssa: soittoa kanteleilla, kellopeleillä, putkilla, ksylofoneilla ja metallofoneilla. 13.15–14.00 Kuvaamataidon tunnin maalausten kiinnittäminen seinään, paperitöitä Myöhemmin illalla kotona: seuraavan päivän tuntien valmistelua
12