>
Peruskoulu ennen ja nyt:
Mimi ja Lumi Jätkäsaaren peruskoulun pihalla.
mikä on muuttunut? Teksti Suvi Uoti Kuva Frida Lönnroos
Ilmiöiden ihmettelyä, uudenlaisia oppimisympäristöjä, älylaitteita oppimisen apuna – tätä kaikkea on peruskoulu vuonna 2021.
K
oulu on muuttunut paljon sitten ensimmäisen oppivelvollisuuslain säätämisen vuonna 1921. Yhteiskunta ympärillä on muuttunut. Samalla tavat opettaa ja oppia ovat muuttuneet. Tänä päivänä opettaja ei ole enää puhujakorokkeeltaan karttakeppi kourassa luennoiva kansankynttilä, vaan valmentaja ja rinnalla kulkija. Koulurakennukset ovat muuttuneet nekin. Luokista saattaa edelleen löytää koulukaluston klassikon, liitutaulun, mutta se on usein saanut rinnalleen modernimman version itsestään, esimerkiksi interaktiivisen valkotaulun. “Meidän koulussa ei ole liitutauluja”, huomauttaa Jätkäsaaren peruskoulussa viidennellä luokalla opiskeleva Lumi. Hän lisää, että esimerkiksi tabletti toimii opiskelun apuna hyvin, koska sillä kirjoittaminen ja tiedonhaku on nopeaa. Lisäksi laitteella voi tehdä dokumentteja. “Se on siistiä”, hän toteaa. Käsin kirjoittaminen on kuitenkin Lumin mukaan tärkeää, sillä niin kirjoitustaito paranee. Seitsemäsluokkalaisen Maijan mielestä käsin
peruskoulu on parasta
10
kirjoittamisen hyvä puoli on se, että niin asiat muistaa paremmin eikä käsin kirjoittamisen taito unohdu. Oppimisympäristönä voi tutun luokkahuoneen lisäksi toimia mikä tahansa paikka: tärkeää on mennä tutkittavien asioiden luo ja innostua niiden ymmärtämisestä. Koulussa opiskellaan nykyään myös oppiainerajat ylittäviä taitoja, joista on hyötyä tulevaisuudessa. Tällaisia taitoja ovat esimerkiksi ongelmanratkaisu- ja keskustelutaidot. Seitsemäsluokkalaisen Mimin mukaan pulmien pohtiminen porukassa kannattaa: “Mielestäni tulevaisuudessa ratkaistaan ongelmia yhdessä muiden kanssa. Ryhmän voima on suurempi kuin yhden ihmisen.” Lapsille on aina ollut tärkeintä uuden oppiminen ja kavereiden näkeminen. Nykypäivänä tämän merkitys tunnistetaan ja se nähdään oppimisen voimavaraksi. Lasten uteliaisuutta ja yhteisöllisyyttä halutaan tukea ja siksi oppimisen painopiste on siirtynyt enemmän opettajajohtoisesta toimijuutta ja yhteisöllisyyttä vahvistavaksi. Kun kolmasluokkalaiselta Eliakselta kysytään, mikä koulussa on parasta, hän vastaa: “Se, että saa olla kavereiden kanssa ja oppii joka päivä uusia juttuja.”
