s
Studentski radovi Arhitektonski Fakultet Podgorica
Re-thinking Podgorica: PODZEMNE INOVACIJE Semestralni zadatak iz predmeta Dizajn enterijera 2 je bio vezan za rekonstrukciju podzemnog pasaža ispod bulevara Sv. Petra Cetinjskog. Prolaz se nalazi direktno ispod bulevara i ima za cilj da povezuje Rimski trg sa područjem koje je u javnom vlasništvu i koje vodi do novoizgrađenog hrama. Studenti su imali za zadatak da predlože intervencije u svrhu „reanimacije“ i ponovnog projektovanja ovog urbanog prostora sa naglaskom na dizajn i funkcionalnost. Po pitanju potencijalnih intervencija u prostoru, nisu zanemarene činjenice da se prostor nalazi pod zemljom, nizak nivo prirodnog osvjetljenja i atraktivna lokacija ove urbane strukture. Trenutno stanje pasaža, uprkos znatnim ulaganjima, nije doseglo željeni nivo kvaliteta koji je bio planiran za ovaj javni prostor. Mala posjećenost i korištenost ovog prostora i nekoliko neuspješnih pokušaja oživljavanja ovog prostora su dealuirali ovaj urbani ambijent pun potencijala. U tom smislu, neophodno je izmisliti funkcionalno i ambijentalno prilagođeno rješenje za rekonstrukciju i revitalizaciju podzemnog pasaža kroz prijedloge studenata i njihove konceptualne dizajne. Zadatak studenata je bio da naprave projekat dizajna enterijera za adekvatnu dodatnu funkciju u skladu sa ustanovljenim uslovima arhitekture enterijera u podzemnim pasažima. Spektar dodatnih funkcija je varirao od dodavanja privremenih uslužnih sadržaja, podjele prostora na dio za šetnju i dio za javne svrhe (kino, prostor za prezentaciju i izložbe) te dizajn enterijera koji bi pružio nepredvidiva iskustva, akvarijume, podzemne zen vrtove prikladne tokom toplih ljetnih dana, parkinge za bicikle i druge sadržaje. Njihovi prijedlozi imaju za cilj da vrate podzemni pasaž u život u formi multifunkcionalnog prostora kao jedinog održivog koncepta. Također, cilj mu je da prezentira urbane alternative gradskoj administraciji i građanima, sa svrhom da postigne reakciju i realizaciju projekta na ovoj lokaciji. U nastavku pogledajte neke od idejnih rješenja studenata.
70 broj 4, april 2015.