J. Guallar
Fonts d’Informació en CCSS M-0
Toni Pérez 1Q
Per què un article es consideri científic ha de constar d’una determinada forma: introducció, tesi, antítesi i síntesis. De totes maneres, hi ha diferències entre una revista professional Mi biblioteca i una científica El profesional de la información. La primera és més divulgativa i relacionada amb una temàtica, mentre que el segon tipus segueix més una metodologia. TEMA 1: Introducció a les CCSS. Definició de ciència. Ciència seria tota classe de saber, com a doctrina i inclús com a pràctica. També seria el conjunt de coneixements sistematitzats sobre una matèria que seria una disciplina. També se la coneix com al coneixement del que és el món. Carrizo té una bona definició perquè incorpora la metodologia científica i un contingut i un camp d’actuació. El contingut serien els coneixements. El camp d’actuació (sobre què), un àmbit temàtic concret. La metodologia (com l’estudiem) el procediment seguit pels investigadors, aquest és l’element fonamental per saber si una camp del saber és o no científic. El mètode científic seria un estudi sistemàtic segons Kerlinger i que segueix un procés. Per a aquest autor cal remarcar la reproductivitat de l’experiment, ha de ser repetible i de forma vàlida. En segon lloc, les teories han de poder ser sotmeses a les rèpliques i que les superi, per tant no ha de ser refutable. Les fases del mètode científic: Observació de la realitat. Descripció de allò observat. Inducció: explicació general implícita en els resultats obtinguts (de lo general a lo particular) Hipòtesi: explicació de la seva relació causa- efecte. Experimentació: comprovació de la hipòtesi. No és aplicable a totes les disciplines científiques. Refutació/ demostració de la hipòtesis: corregir el mètode si cal. Algunes de les característiques del coneixement són: Fàctic: és observable, es basa en fets i dades. Racional: es basa en idees i raonaments. Verificable: comprovable. Objectiu Sistemàtic. Explicatiu: dona una explicació de la realitat d’allò que estudiem. - Evolució històrica. No seria fins al s. XVIII que es parlaria fonamentalment de ciència i a partir del s. XIX, creixeria molt i en moltes disciplines. Actualment es plantegen molts debats entre ciència i ètica, com es pot veure a la fotocòpia 1 17/9/08.
1