Małgorzata Szulc-Kurpaska
3. Wyniki ankiet 3.1. Specjalność języka francuskiego Wszystkie trzy ankiety pochodzą od absolwentów nauczycielskiego kolegium języków obcych w Legnicy. Jedna z tych osób ukończyła kolegium w 1997 roku i pracuje od tego roku w gimnazjum oraz w liceum. Następna osoba ukończyła kolegium w 2006 roku i od tego roku uczy w Liceum Ekonomicznym, Technikum Hotelarskim oraz w prywatnej szkole językowej. Trzecia absolwentka specjalności języka francuskiego ukończyła kolegium w 2002 roku, pracowała przez rok w NKJO i obecnie jest zatrudniona za granicą w reklamie. Jako dobre strony kształcenia w kolegium absolwenci specjalności języka francuskiego wskazują na rozwijanie kompetencji językowej słuchaczy (1 osoba), bardzo dobre przygotowanie metodyczne (2 osoby), wysoko wykwalifikowaną kadrę (1 osoba), małe grupy umożliwiające kontakt słuchaczy z wykładowcą (1 osoba). Jedna z absolwentek wymieniła wprowadzenie systemu staży za granicą jako proponowaną zmianę w kształceniu nauczycieli języków obcych w kolegium. Pozostałe dwie osoby uważają, że nie należy wprowadzać żadnych zmian w systemie kształcenia w kolegium. 3.2. Specjalność języka niemieckiego Wszystkie ankiety w tej specjalności pochodzą z Nauczycielskiego Kolegium Języków Obcych w Legnicy. Ankietę wypełniło 12 absolwentów w specjalności języka niemieckiego. 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 Legnica
1
1
2
8
Tabela 1: Ilość ankiet z poszczególnych roczników absolwentów specjalności języka niemieckiego.
Siedmiu absolwentów tej specjalności uczy w szkole (w tym jedna uczy języka angielskiego w przedszkolu!), 5 osób nie pracuje w zawodzie nauczyciela i jedna z nich podjęła uzupełniające studia magisterskie. Osoby te pracują w firmach niemieckich (3 osoby), w administracji (1 osoba) oraz w wydawnictwie (1 osoba). przedszkole Legnica
1
szkoły szkoły szkoły za granicą gimnazjum liceum kolegium studiuje podstawowe wyższe prywatne (uczy) 1
3
3
1
1
Tabela 2: Absolwenci specjalności języka niemieckiego obecnie uczący w szkołach.
374