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A educação remota vem trazendo questões e desafios para a Educação Básica e para a docência, mas, mesmo com todas as dificuldades, não se coloca em questão a paralisação dessas atividades. Insegurança, necessidade de adaptações rápidas, invasão da casa pelo trabalho e pela escola, ansiedade frente às condições sanitárias e econômicas são elementos presentes no cenário atual que vêm produzindo professores em estado de exaustão. (SARAIVA; TRAVERSINI E LOCKMANN, 2020, p.12).
Os artigos de cunho psicológico demonstram que toda a comunidade escolar teve sua rotina alterada por conta da pandemia e desenvolveu questões emocionais que necessitam ser escutadas e compreendidas para que todos superem este cenário. A tabela 06 - Síntese dos artigos da área da Psicologia reúne todos os artigos analisados e sintetiza o que cada um deles estuda. TABELA 06 - SÍNTESE DOS ARTIGOS DA ÁREA DA PSICOLOGIA TÍTULO Práticas pedagógicas durante a pandemia: desafios nos processos de ensino-aprendizagem da escola pública Covid-19 e o calendário escolar brasileiro: medo e frustração
O efeito da pandemia de Covid-19 na saúde mental das crianças
A educação em tempos de COVID-19: ensino remoto e exaustão docente
O impacto da COVID19 em educação préescolar: análise das estratégias desenvolvidas Comunicação Educativa: perspectivas e desafios com a COVID-19
AUTOR / DATA Lisiane Teresinha Dias Olsen 2020 Nelio Reis, Cristina de Oliveira e Alequexandre Galvez Março/2020 Joyce Dutra, Natália Carvalho e Thamires Saraiva Julho/2020 Karla Saraiva, Clarice Traversini e Kamilla Lockmann Agosto/2020 Cristiana Ribeiro, Ana Claudia Loureiro, Cristina Mesquita e Rui Lopes Novembro/2020 Joaquim José Jacinto Escola Novembro/2020
SÍNTESE Por meio de entrevistas, o estudo foi dividido em três reflexões: pandemia em meio ao calendário escolar, tecnologias educacionais e os desafios dos processos de ensino-aprendizagem na educação remota. Utilizando o método Mann-Whitney, foi possível testar as emoções sentidas por professores e alunos. O resultado da pesquisa apresentou três emoções: medo, tristeza e frustração. O artigo analisa o relato de crianças e nota os efeitos da pandemia em sua saúde mental; mostra a importância do contato social para seu desenvolvimento e a escola como um ponto de convívio. Após explanarem como a pandemia levou os professores a desenvolverem novas estratégias para que o ensino não fosse comprometido, as autoras concluíram que o trabalho se intensificou levando à exaustão dos docentes, gerando estresse e ansiedade. O artigo analisa as práticas educativas na pandemia que tentam manter o contato entre crianças e escola, pois é um vínculo importante, seja por meio das plataformas online, seja por contato com os familiares. O artigo faz uma reflexão sobre a noção da comunicação educativa discutindo sua importância na relação com a tecnologia. Por mais que se tenham diversas ferramentas tecnológicas, não há educação sem a comunicação.
Fonte: Elaborado pela autora com base nos dados dos artigos citados acima.
