10 minutos
Final
Actividad 3
• Expresar con el cuerpo la sensación de agua fría y caliente, como si estuvieran bajo la ducha. Analizar las diferencias en el movimiento entre las dos sensaciones. • Sentados en círculo, hacer gestos con la cara, los ojos, las manos. Imitar animales o personas en distintas situaciones o estados de ánimo. • Con los ojos cerrados, expresar con movimientos qué entienden por suavidad, aspereza, sequedad.
¿Cómo saber qué es?
A continuación se presenta otro ejemplo de sesión en que se propicia la comunicación y la expresión corporal entre los alumnos.
25 minutos
10 minutos
Sesión de Educación Física 2
3
Inicio
• Descubrir la capacidad expresiva de las distintas zonas del cuerpo, con diversos movimientos. • Expresar distintos estados de ánimo y caracteres: un adolescente despreocupado, fuerte, alegre, triste, simpático, bailarín, tímido, presumido. • Expresar qué es el orden y qué el desorden.
Desarrollo
• Organizar al grupo en equipos de cinco integrantes colocados en círculo; a cada uno se le asigna un verbo y a una indicación representan, con movimientos, la acción correspondiente. • Cada alumno selecciona un personaje imaginario. Cuando se les indica, se desplazan por el espacio, adoptan gestos y movimientos del personaje durante un tiempo determinado. Mientras lo hacen, observan a sus compañeros; después comentan en grupo la experiencia y reconocen a los personajes seleccionados.
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