GRAMÁTICA - 9º ANO CLASSE DE PALAVRAS
Lista de atividades
Questão 1. As orações classificam-se em: substantivas, adjetivas e adverbiais. Assinale a alternativa que contém uma adjetiva:
a) Reconheço [que agi mal.]
b) Há plantas [que são venenosas.]
c) Quero isto [porque é justo.]
d) É conveniente [que fique aqui.]
e) Acreditava-se [que a terra fosse imóvel.]
Questão 2. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do período abaixo.
“Informaram aos candidatos que, ___________, seguiam a comunicação oficial, o resultado e a indicação do local do exame médico, e que estariam inteiramente à ________ disposição para verificação.”
[A] anexo – vossa
[B] anexos – sua
[C] anexo – sua
[D] anexas – vossa
[E] anexos – vossa
Questão 3. Assinale a alternativa correta, em relação ao significado dos termos em negrito e sublinhados.
[A] “O conto é bem curto.” (qualidade)
[B] “Eu até aceitaria seu presente, se não fosse tão caro.” (modo)
[C] “Até as palavras não ditas possuem uma magia para aliviar a alma.” (intensidade)
[D] “Até as palavras não ditas possuem uma magia para aliviar a alma.” (direção)
[E] “Ficarei esperando você, ansiosa, até o amanhecer.” (tempo)
Questão 4. Em: _______ filme você assistirá à noite?
_______ doentes aquela enfermeira assistiu?
_______ o candidato pretende chegar?
_______ o esportista mais gosta?
_______ você aspira na vida?
Qual a alternativa que melhor preencheria as lacunas?
a) Que, a que, a que, que, a que.
b) Que, que, a que, que, que.
c) Que, a que, a que, de que, a que.
d) A que, a que, a que, de que, a que.
e) A que, que, a que, de que, a que.
Questão 5. Leia atentamente as frases e responda
I. Mário estudou muito e foi reprovado! (=mas)
II. Mário estudou muito e foi aprovado! (=por isso)
Em I e II, a conjunção e tem, respectivamente, valor:
a) adversativo e conclusivo.
b) aditivo e conclusivo.
c) adversativo e aditivo.
d) aditivo e aditivo
e) concessivo e causal.
Questão 6. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase abaixo. Quando se aproximava ___ tarde, logo depois do almoço, ___ moça largava ___ roupas secando, para, ___ cinco, voltar com o ombro entulhado, ___ casa, direto ___ engoma ___ ferro de carvão.
[A] a – a – às – as – a – à – à
[B] à – à – às – as – à – a – à
[C] a – a – as – às – a – à – à
[D] à – à – as – às – à – a – a
[E] a – a – as – às – a – à – a
Questão 7. Assinale a oração cujo sujeito é inexistente.
[A] Houve-se muito bem o rapaz na prova.
[B] Havia falado sobre tal assunto.
[C] Há de existir uma solução.
[D] Não há possibilidade de êxito.
[E] Havia-o por louco.
Questão 8. Indique a alternativa que preenche adequadamente as lacunas da frase: “………. anos que o homem se pergunta: se não ……….medos, como ……….esperanças?”
a) Faz – houvesse – existiriam.
b) Fazem – houvessem – existiriam.
c) Faz – houvessem – existiria.
d) Fazem – houvesse – existiriam.
e) Faz – houvesse – existiria.
Questão 9. Em “o pranto em rio transforma…” ocorreu:
a) Metáfora.
b) Comparação.
c) Antítese.
d) Paradoxo.
e) Hipérbole.
Questão 10. Grife a conjunção no período composto abaixo:
“Embora os cupins ingiram madeira, eles não conseguem digeri-la.”
Questão 11. A conjunção grifada acima inicia uma oração chamada de:
( ) absoluta.
( ) coordenada.
( ) subordinada.
Questão 12. O período composto a seguir foi transcrito sem a vírgula. Coloque-a:
“Mas não são apenas os cupins que saem beneficiados já que eles também fornecem nutrientes e abrigo para as triconinfas.”
Questão 13. Identifique o período composto:
( ) “É, provavelmente, são eles…”
( ) “Essa associação é um exemplo de mutualismo.”
( ) “A digestão desse material é feita pelas triconinfas.”
Leia o texto abaixo e responda às seguintes questões:
BILHETE
Se tu me amas, ama-me baixinho Não o grites de cima dos telhados
Deixa em paz os passarinhos
Deixa em paz a mim!
Se me queres, enfim, tem de ser bem devagarinho, Amada, que a vida é breve, e o amor mais breve ainda... (Mario Quintana)
Questão 14. Na linha 2, a palavra “o” é:
a) advérbio
b) conjunção
c) pronome oblíquo
d) pronome reto
e) pronome possessivo
Questão 15. As palavras SE (linhas 1 e 5) no início do poema traz uma ideia de:
a) causa hipotética
b) consequência hipotética
c) oposição ou contrariedade
d) justificativa hipotética
e) conclusão ou contrariedade
Questão 16. As palavras SE (linhas 1 e 5) são, de acordo com as classes de palavras:
a) advérbios
b) conjunções
c) verbos
d) pronomes
e) adjetivos
Questão 17. Na linha 2, a palavra “o” refere-se:
a) aos telhados que devem ser preservados.
b) aos passarinhos nos telhados.
c) a amar baixinho e devagarinho.
d) a guardar segredo sempre sobre os seus sentimentos.
e) a não gritar os seus sentimentos em cima dos telhados.
Questão 18. Na linha 8, a palavra “que” introduz:
a) uma justificativa.
b) uma pergunta.
c) uma resposta a uma pergunta.
d) uma conclusão evidente sobre o amor.
e) uma enumeração de fatos narrados.
Questão19. A última palavra do poema, “ainda”, é segundo a morfologia:
a) um adjetivo.
b) uma palavra substantivada.
c) um substantivo.
d) um advérbio de tempo.
e) uma locução adverbial.
Questão 20. O título do poema, conforme as classes gramaticais, denomina-se como:
a) um adjetivo.
b) uma palavra substantivada.
c) um substantivo.
d) um advérbio de tempo.
e) uma locução adverbial.