در کلسا ما از سن 3سالگی به زبان برنامه نویسی نزدیک می شویم ،آموزش برنامه نویسی اسکرچ کودکان را با مفهوم الگوریتم آشنا می کنیم و با بدن خود دنباله ای از دستورالعمل های مرتب شده )الگوریتم ها( را آزمایش می کنیم که به آنها اجازه می دهد تا یک کار را حل کنند ،و شروع به کار با روبات های زمینی کنند .یا فعالیت های ) unpluggedقطع شده( که از طریق آن به مفاهیم برنامه نویسی خود مانند حلقه ها ،رویدادها ،شرطی ها ... ،نزدیک می شوند بنابراین گام به گام به لحظه شروع زبان برنامه نویسی بلوک با Scratch Jrمی رسیم.
در کلسا درسا ما در گوشه و کنار کار می کنیم و در عرض 5سال گوشه برنامه نویسی را ایجاد کردیم که در آن تبلتی با Scratch Jrنصب شده است ،آنها به صورت جفت می آیند .گوشه همچنین دارای کارت هایی با پیکتوگرام های دستورالعمل است که تعداد صحنه های مورد استفاده در پروژه ،تعداد پسا زمینه ها و کاراکترها ،بلوک های مورد استفاده با رنگ و ...را نشان می دهد و آنها داستان خود را در حین برنامه نویسی به دنبال آن دستورالعمل ها اختراع می کنند .تعداد صحنهها ،شخصیتها ،پیچیدگی بلوکهای انتخابشده با رشد و تعمیق دانش و آموزش برنامه نویسی اسکرچ استفاده از برنامه افزایش مییابد.
هنگامی که آنها با کارت ها مسلط شدند ،به چالش کشیده می شوند ،به عنوان مثال" ،شما باید خرچنگی را برنامه ریزی کنید که با حرکت به چپ و راست ،در نیمه راه پرش حرکت می کند و در یک صخره ناپدید می شود ".به آنها گفته نمی شود که از کدام بلوک ها استفاده کنند ،بلکه این آنها هستند که باید تصمیم بگیرند از کدام بلوک ها برای حل چالش های مختلف استفاده کنند.
و هنگامی که آنها بر برنامه تسلط پیدا کردند ،آنها را آزاد می گذاریم تا یک داستان ،یک داستان یا یک بازی را بر اساسا آنچه در کلسا درسا کار می کنیم ،برنامه ریزی کنند .آموزش برنامه نویسی اسکرچ همه این کارها توسط معلم و حتی خود همکلسی ها نظارت می شود که در صورت بروز تردید یا مشکل راهنمایی می کنند.
در گوشه برنامهنویسی ،کارتهای آموزشی با پیکتوگرام ،چالشها اضافه میشوند ،ما هرگز هیچ منبعی را حذف نمیکنیم ،اگرچه از قبل در حال برنامهنویسی داستان یا بازی هستیم تا هر جفت کودک هنگام ورود به گوشه بتوانند موادی را انتخاب کنند که به بهترین وجه برای آنها مناسب است .آموزش برنامه نویسی اسکرچ امکانات شما یا منافع.
روش شناسی و آموزشی کاربردی Scratch Jrبرای استفاده از روش های فعال مانند کار در گوشه یا آموزش مبتنی بر پروژه ) (PBLعالی است .برای معلم می تواند راهی برای ارائه پروژه ای باشد که باید انجام شود و انگیزه و علقه دانش آموزان را برای بررسی این پروژه بیدار می کند .برای دانشآموز ،این میتواند محصول یک پروژه باشد ،باید یک داستان یا یک بازی درباره همه چیزهایی که در طول آن آموختهاند شرح دهد ،این به ما امکان میدهد تا بررسی کنیم که تا چه حد همه چیزهایی را که در طول پروژه به آنها پرداخته شده است ،درونی کردهاند و یاد گرفتهاند ،بنابراین همچنین منبعی عالی برای ارزیابی دانشآموزان ما خواهد بود ،زیرا آنها باید استراتژیهای تفکر و یادگیری مانند به خاطر سپردن ،به کار بردن ،تجزیه و تحلیل ،کلمی کردن ،آموزش برنامه نویسی اسکرچ اجرای آنچه آموختهاند را تا زمانی که داستان یا بازی خود را خلق و اختراع کنند ،به کار ببرند.