PYR
Proyecto y Representación
CABAÑA EN EL BOSQUE
Taller Schelotto 1er semestre 2020
PYR
Proyecto y Representación
CURSO EN MODALIDAD REMOTA
CABAÑA EN EL BOSQUE Taller Schelotto 1er semestre 2020
DIRECTOR DEL TALLER Salvador Schelotto COORDINADORA DEL CURSO Cristina Bausero EQUIPO DOCENTE
Docentes de proyecto Guillermo Berrutti Rosana Iacovazzo Javier Mañana Pablo Martínez Andrés Santín Hernando Villarino Laura Vizconde Docentes de representación Pablo Raviolo Leonardo Geicher Ana Campanella Virginia Pereyra Colaboradores Noelia Ramos Nicolás Viña Carolina Díaz Sophia Ferreyra Estefanía Fernández Vidimara Nalotto Virginia Pertuzzatti Gastón Comtesse William Iroldi Stephanie Viñas
https://tallerschelotto.com/curso/pr/ @pr_schelotto
00
2020 es un año que se planificó y comenzó de una manera y a los pocos días de iniciados los cursos cambió radicalmente. El impacto de la pandemia global en nuestro país determinó que como Universidad, como FADU y como Taller debimos adecuar nuestra forma de trabajo tan veloz como radicalmente, para migrar todas las actividades presenciales a formatos no presenciales. De esta manera, particularmente en los cursos de Taller, que tienen un acumulado histórico sostenido en una fuerte conexión entre estudiante y docentes, así como en la interacción entre estudiantes, se vieron fuertemente impactados y presionados por el cambio en la modalidad de trabajo y en todo lo que ello implica (contenidos, didácticas, procesos, herramientas tecnológicas, productos y evaluaciones). De un primer semestre no presencial pasamos, con limitaciones y precauciones extremas, a un segundo semestre semi presencial. Todas y todos debimos adaptarnos a un contexto cambiante e incierto, poniendo mucho trabajo, paciencia, capacidad de innovación y aprendizaje, dedicación, concentración, tolerancia y empatía. Todo ello contribuyó a sacar adelante los cursos, y considero que con un éxito importante. Al cerrar el año, es el momento de pasar una raya intentando mirar el camino recorrido. Intenso, productivo, complejo. Necesitamos hacer un balance y para ello tomar un poco de distancia, pero a la vez la urgencia de seguir caminando nos demanda respuestas todos los días, dado que el camino no ha terminado y ya estamos mirando al año lectivo 2021 en que muy probablemente debamos abordar desafíos no menos dramáticos y exigentes. En este esfuerzo estamos, juntos, estudiantes y docentes. La enseñanza universitaria, la enseñanza de la arquitectura, pero muy en especial la enseñanza del proyecto requiere que las y los estudiantes sean situados en el centro del proceso. No hay cátedra sin estudiantes y los estudiantes progresan si construyen su propio conocimiento en interacción. Con esa perspectiva presentamos la producción de nuestro Taller, compilada en esta publicación. La sola sumatoria y presentación ordenada de los diferentes trabajos desarrollados en las diferentes Unidades Curriculares impacta por su volumen, por su calidad y por su consistencia. Considero que es el resultado de una línea de trabajo de nuestro colectivo docente, en la que se involucra el colectivo estudiantil. Una línea en la que siempre queremos estar atentos a las señales del cambio social y cultural, a los desafíos tecnológicos y a las demandas emergentes. Atentos para cambiar y para mejorar nuestras propuestas y nuestras prácticas. Con esa advertencia los invito a pasar por las páginas que siguen y disfrutar de la creatividad y la capacidad comunicativa de las imágenes que contienen.
Arq. Salvador Schelotto Director del Taller
01 Proyectando arquitectura en el primer semestre de la carrera, se propone un ejercicio de implantar en el área de un bosque artificial, un programa de uso vacacional fuertemente condicionado por determinaciones de paisaje, ambientales y de sostenibilidad, buscando una materialidad y expresión arquitectónica acorde. Con esta premisa a partir de la propuesta de cabañas experimentales, abordaremos el habitar colectivo transitorio.
02
Programa · El ejercicio consistirá en diseñar un espacio que albergará temporalmente, a un grupo de amig@s / familia (hasta 4 personas). · En el diseño de esta cabaña se pretende explorar y ensayar modelos alternativos a los espacios e imágenes tradicionales. · Esta cabaña, estará ubicada en un (paisaje boscoso) a elección del estudiante. · Su materialidad y su sistema constructivo debe inducirnos a reflexionar sobre la reversibilidad (capacidad de algo de volver a su anterior estado) es decir, que tenga la capacidad de ser desmontable y transportable de modo que no deje huellas en el lugar una vez retirada. El paisaje vuelve así a su estado anterior. · Asociado estrechamente al punto anterior, se deberá abordar el aspecto tecnológico que haga posible esa particularidad. Se trabajará con cabañas de madera, con sistemas constructivos livianos, para no utilizar componentes que queden fijos o anclados al lugar.
30 m2 INT.
La cabaña podrá contener 30m2 de espacio techado, se podrán combinar dentro de este metraje espacios cerrados y semi abiertos. Deberá contar con espacios de estar, para dormir, servicios higiénicos, kitchenette y guardado. -servicios higiénicos (baño) - 2m2 -kitchenette - 1m2 -espacio de guardado (mochilas/equipaje) - 2m2 Objetivo: 1. Indagar sobre el habitar transitorio en una cabaña de madera. 2. Investigar alternativas a los espacios de alojamiento tradicionales. 3. Proyectar la cabaña transitoria en estrecho vínculo con un bosque: relación al paisaje, orientación y materialidad.
03
Proyectos de referencia EJERCICIO PREVIO - ANÁLISIS DE OBRA
A45
Cabaña - Torre Karadya
Arquitecto: BIG / BJARKE INGELS GROUP Área: 17
Arquitecto: Estudio Borrachia Arquitectos Área: 60 m2 Ubicación: MISIONES - ARGENTINA
5 6
1 2 Cabaña al aire libre para el cuidado
Cabañas Morerava
Arquitecto: Snøhetta Área: 35 m2 Ubicación: OSLO - NORUEGA
Arquitecto: AATA Arquitectos Área: 77 m2 Ubicación: ISLA DE PASCUA - CHILE
2 3
6 7
Cabaña de Tom
Micro cabinas COBS
Arquitecto: raumhochrosen
Arquitecto: Colorado Building Workshop Área: 60 m2 Ubicación: COLORADO - ESTADOS UNIDOS
Ubicación: WIENERWALD - AUSTRIA
3 4
78
Cabaña del lago
Casa BL 2
Arquitecto: FAM Architekti + Feilden+Mawson Área: 43 m2 Ubicación: DOKSY - REPÚBLICA CHECA
Arquitecto: UMWELT Área: 32 m2 Ubicación: CÁHUIL - CHILE
4 5
8 9
Cabin Modules
Minimod
Arquitecto: IR arquitectura
Arquitecto: MAPA Área: 27 m2 Ubicación: MAQUINÉ - BRASIL
Ubicación: CSÓROMFÖLDE - HUNGRÍA
13 14
9 10 Whangapoua
MIMA Light
Arquitecto: Crosson Clarke Carnachan Área: 49 m2 Ubicación: COROMANDEL - NUEVA ZELANDA
Arquitecto: MIMA Architects Ubicación: VIANA DO CASTELO - PORTUGAL
10 11
14 15
Flashback: Sunset Cabin
Prototipo de Vivienda
Arquitecto: Taylor Smyth Architects Área: 84 m2 Ubicación: ONTARIO - CANADÁ
Arquitecto: Luis Velasco Roldan + Ángel Hevia Antuña Área: 50 m2 Ubicación: SANGOLQUI - ECUADOR
11 12
15 16
Cabaña Delta
Minimod Catuçaba
Arquitecto: AToT Arquitectos Área: 36 m2 Ubicación: BUENOS AIRES - ARGENTINA
Arquitecto: MAPA Área: 42 m2 Ubicación: SAN PABLO - BRASIL
12 13
16 17
M1 Equipo Docente Mesa de corrección 1
Guillermo Berrutti Pablo Raviolo Carolina Díaz
OPACO
TRANSLÚCIDO
S
E
N
PERMEABLE
AGUSTINA CIRILLI
O
TRANSPARENTE
Fachada Oeste
Fachada Norte
Corte A - A
Corte B - B
La cabaña contiene una faja de servicios (cocina, el baño y un cuarto para bañarse).
GSPublisherVersion 0.94.100.100
En la parte central, se encuentra la zona de dormir unida a la zona de estar
El frente, se compone por una rampa y una pequeña plataforma, que da entrada al interior de la cabaña.
PLANTA DE TECHO N
PLANTA
FACHADA SUR
CORTE A
FACHADA OESTE
CORTE B
A partir de un cubo y la múltiple deformación del mismo.
PLANTA DE TECHOS 1:500
Comenzando con la deformación del techo hacia adentro.
Luego, la inclinación de algunos de los muros de la cabaña.
Para llegar a una cabaña que es la completa deformación de un cubo simple
B
N
A
PLANTA
FACHADA NORTE
CORTE B
FACHADA OESTE
CORTE A
CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK
CREADO CON UNA VERSIÓN PAR
El proyecto parte de la base de ser una cabaña desmontable con una forma convencional y simple como lo es un prisma
Se incluye un prisma hueco que ënvuelve"a la figura inicial con el objetivo de generar un espacio exterior y un entre piso simultáneamente
A ESTUDIANTES DE AUTODESK
Camila Rinaldi
RA ESTUDIANTES DE AUTODESK
Planta de techos
Fachada Este
BB'
BB'
A A'
Planta
Corte AA
Fachada Norte
Se generan varios planos y se concreta la idea de generar un espacio exterior que esté ensamblado con la cabaña y conectado directamente con el entorno. Corte BB
CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK
A A'
CREADO CON UNA VERSIÓN PA
N B
A
N
A
B
PLANTA
FACHADA ESTE
CORTE AA CAROLINA CARBONE
PYR SEMESTRE I 2020
FACHADA NORTE
CORTE BB
Este prototipo de cabaña experimental se comienza a diseñar a partir de un prisma rectangular , al cual se le ubica la banda de servicios con orientación al oeste para optimizar el espacio. Este diseño se realiza con el fin de que dicha cabaña tenga una mejor distribución del espacio para una mayor comodidad para quienes allí se alojen. .
PLANTA DE TECHOS
PLANTA ALTA
N
CORTE B
FACHADA SUR
B
A
PLANTA BAJA
CORTE A
FACHADA ESTE
EUGENIA KALAMAR
PYR
N
Luminosidad
Modulación
B
A
A
B
Sur
Oeste
Corte AA
Corte BB
Envolvente, barillas verticales permiten tamizar la luz generando un juego con las sombras.
INÉS DURÓ
PYR
Planta Techos A
B
B
A
Planta Baja
Planta Superior
Corte A
Corte B
Fachada
Fachada
Kevin Dominguez
A
B
Primer Piso
Planta Baja
Corte posterior
Corte B
Corte
Fachada frontal
Fachada Oeste Fachada Oeste
Corte lateral Corte A
Corte A
Fachada posterior
Fachada Norte Fachada Norte
Se parte de un prisma rectangular colocado horizontalmente buscando romper con la verticalidad del entorno. Se agrega a su alrededor una faja de servicios que atraviesa todo el volumen. La ubicación de los servicios en planta genera una circulación libre y separa claramente la zona de día y la zona de noche, las cuales a demás pueden diferenciarse a través del uso de distintas alturas.
MARÌA PÌA ADORNI
N
PLANTA DE TECHOS
B
ESCALA 1:200
A
A
B
PLANTA
FACHADA NORTE FACHADA NORTE
FACHADA OESTE
CORTE AA
CORTE BB
Micaela Larrosa
B
A
A
B PLANTA BAJA
PLANTA ALTA
CORTE BB
CORTE AA
FACHADA NORTE
FACHADA SUR
Se comienza a partir de una planta básica rectangular, la cual contiene en su totalidad amplias aberturas, y la mayor parte de una de sus paredes con un tamiz de luz de maderitas.
ROMINA ALBA
Se agrega a la misma su faja de servicios, dejando de un lado y de otro, el estar y el dormitorio
Por último se destaca la incorporación de dos mini terrazas, una abierta que a su vez cuenta como entrada a la cabaña. Y la segunda, pensada interiormente generando un espacio más privado.
N
B
A
A
B
Fachada Oeste
Fachada Oeste Fachada Sur Fachada Oeste
Corte AA
Corte BB Corte AA
Corte BB
RONALD GONZÁLEZ
PYR
Escala:1/200 B
A
A
B
Planta
Corte BB
Corte Corte AA Corte A AA
Fachada Fachadaeste este
Fachada sur
1:200
La cabañana se compone por un muro equipo el cual le da el sentido a la misma
GSEducationalVersion
A su vez, cuenta con un espacio para las actividades del dia y otro que cumple la funcion de la noche
Por ultimo, cuenta con una terraza privada y una terraza publica
1:200 PLANTA DE TECHOS
PLANTA
AXONOMÉTRICA
FACHADA 1
FACHADA 2
CORTE AA
CORTE AA
CORTE BB
M2 Equipo Docente Mesa de corrección 2
Hernando Villarino Virginia Pereyra Noelia Ramos
M3 Equipo Docente Mesa de corrección 3
Rosana Iacovazzo Leonardo Geicher Sophia Ferreyra
M4 Equipo Docente Mesa de corrección 4
Laura Vizconde Ana Campanella William Iroldi
M5 Equipo Docente Mesa de corrección 5
Pablo Martínez Andrés Santín Nicolás Viña
M6 Equipo Docente Mesa de corrección 6
Laura Vizconde Rosana Iacovazzo Vidimara Nalotto Virginia Pertuzzatti
M7 Equipo Docente Mesa de corrección 7
Javier Mañana Pablo Raviolo Estefanía Fernández Gastón Comtesse
REDUCCION DEL ESPACIO SERVIDOR AL MINIMO
PRESENCIA DE LUZ SOLAR TAMIZADA QUE SE FILTRA POR LAS LAMAS HORIZONTALES
PERCEPCION VISUAL DEL BOSQUE DESDE TODO EL INTERIOR DE LA CABAÑA
CORTE A
CORTE B
N A
B
B
1
A
2
3
PLANTA BAJA
PLANTA ALTA
FACHADA SUR
FACHADANORTE NORTE FACHADA