SV Gävleborg hösten 2020

Projekt hos

STUDIEFÖRBUNDET VUXENSKOLAN? Studieförbundet Vuxenskolan främjar folkbildning. Vår främsta uppgift är att hjälpa våra samverkande organisationer att utveckla sin verksamhet i linje med Statens riktlinjer för folkbildning. Det gör vi genom Studiecirklar och kulturarragemang. Men vill din förening ta stora utveklingskliv kan vi tillsammans söka utvecklingsmedel från olika finansiärer. faktum är att 2020 jobbar mer än 10 personer som anställda i olika projekt där SV tillsammans med olika organisationer utforskar nya vägar till gemensamma mål.

Vi är mycket stolta över våra medarbetare inom funktionsrätt, här är två exempel.

Projekt

MINDSET kontakt: Malin Westberg malin.westberg@sv.se

I projekt MINDSET får du syn på och möjlighet att, undersöka ditt eget mindset/ dina tankemönster.

Vi arbetar med lärmodellen: upplevelse-fakta-reflektion.

Vi använder oss av föreläsningar, samtal, hälsa, fysisk aktivitet och kultur. MINDSET syftar till att hjälpa personer att ta sig från utanförskap till innanförskap och samhörighet. Då är det viktigt att få kunskap om sin egen funktionalitet och viktigt att få verktyg för att påverka och förändra sin situation, och sin inställning till sig själv och sina tankemönster. Många människor hamnar i kläm mellan samhällets olika system bland annat på grund av psykisk ohälsa, NPF-diagnos och eller missbruk.

Projekt

VILJA kontakt: Malin Sahlin malin.sahlin@sv.se

Projekt Vilja arbetar för att förebygga och minska förekomsten av kränkande beteenden bland barn och unga. Arbetet startades hösten 2019 på olika förskolor framförallt i Gävleborg. Projektet startar också en ny LSS-verksamhet i Bollnäs med målgruppen personer med intellektuella funktionsnedsättningar - från vilket arbetet kommer att ha sin utgångspunkt.

Aktiviteterna kommer att använda teater och drama som metod och processen kommer även dokumenteras via film.

Målet är att projektet ska skapa en metod för att jobba med diskrimineringsrelaterade frågor via teater/filmform. Målet är också att planera och genomföra föreställningar rörande ämnet genom den i projektet framtagna teaterformen, i förskolor. På så vis kan man medvetandegöra och förändra situationen för barn i förskoleålder gällande diskriminering och kränkningar.

21