69
FORMA RIFLESSIVA
100
Riconoscere la forma riflessiva di un verbo. 70
OMONIMI
LESSICO
SINONIMI E CONTRARI
LESSICO
101
Ampliare la lista delle idee attraverso la catena di domande.
Individuare il significato di una parola omonima dal contesto in cui è inserita. 71
102
Riconoscere e usare sinonimi e contrari. 72
GLI AVVERBI
103
LE CONGIUNZIONI
104
Riconoscere, classificare e usare le congiunzioni (coordinanti e subordinanti). 76
LE PREPOSIZIONI
105
LE INTERIEZIONI
106
LA SCALETTA
Riconoscere i punti principali della scaletta di un testo già elaborato.
Riconoscere, classificare e usare le interiezioni. 78
UNA MAPPA PER LE IDEE Completare la mappa delle idee. UN PERCORSO CHIARO
Predisporre la scaletta degli argomenti partendo dalla mappa delle idee.
Riconoscere, classificare e usare le preposizioni (semplici, articolate, improprie). 77
UN’IDEA TIRA L’ALTRA Arricchire la lista delle idee. IDEE IN ORDINE
Predisporre la scaletta degli argomenti partendo dalla lista delle idee.
Riconoscere, classificare e usare gli avverbi. 74
AGGIUNGI UN’IDEA Completare la lista delle idee. QUANTE DOMANDE!
TANTI MESTIERI
LESSICO
Conoscere e utilizzare il lessico specifico relativo ai settori dell’economia.
107 108 109
SI PARTE! Sviluppare alcuni punti di una scaletta data. CHE BEL TESTO! Scrivere un testo partendo da una scaletta data. QUALCHE NOTIZIA IN PIUÙ‘ Ampliare un testo.
sintassi 80 81
110 111
LA FRASE
Riconoscere la frase come un insieme logico, coerente e coeso di parole.
112
FRASE SEMPLICE E COMPLESSA
113
Individuare e comporre frasi semplici e complesse. 82
IL SOGGETTO
Individuare il soggetto, anche sottinteso, in un enunciato. 84
86
C’ERA UNA VOLTA...
Scrivere titoli brevi per individuare le sequenze di un testo.
PREDICATO VERBALE
PREDICATO NOMINALE
116
Individuare il predicato nominale in un enunciato.
118
LA FRASE MINIMA
120
Riconoscere la frase minima. 87
Scrivere titoli lunghi per individuare le sequenze di un testo. 114
Individuare il predicato verbale in un enunciato. 85
C’E ORDINE? Rivedere un testo. LA CORREZIONE Correggere un testo. GLI SCARTI Individuare i cambi di sequenza all’interno di un testo. L’IPPOPOTAMO
IL PAGLIACCIO PIU‘ DIVERTENTE Riassumere un testo con il metodo della cancellazione. GIACOMO DI CRISTALLO Riassumere un testo narrativo e rivedere la sintesi. SUPERPOTERI BESTIALI Riassumere un testo informativo.
ATTRIBUTO E APPOSIZIONE
Distinguere attributo e apposizione. 88
COMPLEMENTO OGGETTO
Riconoscere il complemento oggetto in un enunciato. 89
COMPLEMENTI INDIRETTI
Riconoscere e classificare i complementi indiretti (termine e specificazione). 90
ANCORA COMPLEMENTI
Riconoscere e classificare i complementi indiretti (tempo, agente o causa efficiente, luogo, modo, mezzo, compagnia o unione, denominazione, fine o scopo). 92
LA SUBORDINAZIONE
Riconoscere la frase principale e le subordinate all’interno di un periodo. 94
W LA TECNOLOGIA!
Conoscere e utilizzare il lessico specifico relativo alla tecnologia.
LESSICO
L’opera è a cura di Maria Rosa Benelli Coordinamento redazionale: Valeria Zanoncelli Copertina, progetto grafico e videoimpaginazione: Graphika di Pier Franco Battezzati Illustrazioni: Silvia Balzaretti Visita il nostro sito: www.cetem.it Per esigenze didattiche alcuni testi sono stati ridotti e adattati. L’editore è a disposizione degli aventi diritto tutelati dalla legge e per eventuali e non volute omissioni o errori di attribuzione.
produzione 96
IL TITOLO
Individuare le parole-chiave nel titolo di un testo e la loro funzione nella scelta della tipologia testuale adatta. 97
A CHI? COME? QUALE?
Individuare forme di scrittura diverse in relazione all’uso, alle funzioni e alle situazioni comunicative. 98
PUNTI DI VISTA DIVERSI
Riconoscere i due tipi di descrizione: soggettiva o oggettiva. 99
UN TURBINE DI IDEE
Riordinare la lista delle idee.
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Stampato per conto della casa editrice presso Stamperia Artistica Nazionale, Torino