12. Complete the sentences. Prima di far svolgere l’esercizio, spiegare il significato di enjoy. Far completare le frasi con i nomi dei membri della famiglia. Answers a. grandpa b. grandma c. mum d. dad Presentation Insegnare la domanda Do you like …ing? e invitare gli alunni a esercitarsi oralmente. Coinvolgere a turno tutti i bambini invitandoli a rivolgere la domanda a un compagno. 13. Interview a friend and put a tick for yes and a cross for no. Disporre gli alunni a coppie e invitarli a compilare la tabella con le loro preferenze e quelle di un compagno. In un secondo tempo chiedere loro di formulare delle frasi in terza persona, sia in forma affermativa sia in forma negativa, seguendo questa struttura: … (name) likes / doesn’t like …ing. PRACTICE BOOK Assegnare pagina 35 per compito. Answers 11. a. likes b. doesn’t like c. doesn’t like d. likes Page 69 Presentation Insegnare i nomi dei giorni della settimana, facendo attenzione alla corretta pronuncia di Tuesday e Thursday, che spesso vengono confusi. Far notare che per gli inglesi la settimana inizia con la domenica e non con il lunedì. Successivamente scrivere i giorni in ordine sparso alla lavagna e invitare gli alunni a numerarli in ordine cronologico. Spiegare che in inglese i nomi dei giorni si scrivono sempre con la prima lettera maiuscola. Ripassare before e after, chiedendo agli alunni di formulare delle frasi. Suggerire il modello da seguire: Sunday is before Monday. Tuesday is after Monday. 14. Listen to the song. Practise. Far ascoltare e ripetere la canzone. Invitare gli alunni a dire qual è il loro giorno preferito, formulando frasi simili a quella nel fumetto. Tapescript - track 64 There are seven days in a week.
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Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, and my favourite day of all, Saturday! Invitare gli alunni a cantare seguendo la versione strumentale della canzone (track 65). Presentation Per parlare dell’orario scolastico disegnare alla lavagna una tabella, e invitare gli alunni a compilarla. Scrivere in alto i giorni della settimana e sulla sinistra i nomi delle materie. Rivolgere la domanda When is the English lesson? Scrivere l’ora man mano che gli alunni rispondono. Quindi utilizzare i dati per svolgere esercitazioni orali: The English lesson is on … (day) at … (time). Far notare l’uso delle preposizioni: on davanti al giorno e at davanti all’ora. 15. Listen and draw a symbol for each subject. Practise. Gli alunni devono ascoltare la registrazione e compilare la tabella. Chiedere loro di disegnare un semplice simbolo per ogni materia. Se si ritiene opportuno, si può stabilire prima dell’ascolto quali simboli usare per ogni materia, in modo che tutti usino gli stessi. Far notare che, quando si parla di qualcosa che accade sempre nello stesso giorno della settimana (per esempio tutti i lunedì), si aggiunge una s al nome del giorno. Tapescript - track 66 When is the Music lesson? It’s on Wednesdays at half past nine. When is the Science lesson? It’s on Fridays at a quarter to nine. When is the Maths lesson? It’s on Mondays at ten o’clock. When is the P.E. lesson? It’s on Thursdays at a quarter past two. When is the English lesson? It’s on Tuesdays at a quarter past eleven. PRACTICE BOOK Assegnare pagina 36 per compito. Answers 12. 1. Sunday 2. Monday 3. Tuesday 4. Wednesday 5. Thursday 6. Friday 7. Saturday 13. a. It’s on Friday at half past two. b. It’s on Wednesday at ten o’clock. c. It’s on Monday at quarter to nine. d. It’s on Thursday at a quarter past eleven. e. It’s on Tuesday at one o’clock.