Page 74 STOP AND LEARN 11. Listen, point and repeat. Leggere le frasi insieme agli alunni e cercare di farne intuire il significato. Ascoltare la registrazione e far ripetere le frasi mentre indicano le foto corrispondenti. Tapescript - track 66 1. Today it is cloudy. I am at home. 2. Yesterday it was sunny. I was at the beach. Presentation Insegnare la parola yesterday. Preparare alla lavagna due colonne, una intitolata TODAY e l’altra YESTERDAY. Scrivere il giorno della settimana sotto TODAY e il giorno precedente sotto YESTERDAY. Dire Today is … (day). Yesterday was … (day). Aggiungere il tempo atmosferico e dire Today it is … (weather). Yesterday it was … (weather). Verificare che tutti capiscano che nel secondo caso si sta parlando al passato. Suggerire alcune frasi con il verbo essere alla prima persona presente e invitare gli alunni a trasformarle al passato. Suggerire frasi come I am happy. I am at school. I am hungry ecc. Appena gli alunni dimostrano sicurezza introdurre la forma negativa. 12. Complete the sentences with was or wasn’t. Far osservare le illustrazioni e completare le frasi con was oppure wasn’t. Answers a. was b. was c. wasn’t d. was e. wasn’t
match was fantastic! On Thursday I was at the concert. On Friday I was in the mountains. On Saturday I was at the seaside. It was sunny and hot! On Sunday I was at home. I was very tired! Practice Utilizzare l’agenda dell’esercizio precedente per introdurre la terza persona singolare del verbo essere al passato. Dire On Monday he was at the cinema. On Tuesday he was at the restaurant ecc. Incoraggiare gli alunni a continuare a esercitarsi oralmente e scrivere le frasi alla lavagna man mano che vengono dette. Presentation Insegnare le forme contratte riportate in fondo alla pagina facendo presente che entrambe sono corrette. Dire una frase usando la forma estesa del verbo e chiedere agli alunni di ripeterla usando la forma contratta. Scrivere alcuni esempi alla lavagna e invitare gli alunni a copiare le frasi sul quaderno. PRACTICE BOOK Assegnare pagina 35 per compito. Answers 9. a. wasn’t b. wasn’t c. was d. wasn’t e. was 10. a. On Monday I was at the seaside. b. On Tuesday I was at the restaurant. c. On Wednesday I was sailing. d. On Friday I was at the library. e. On Saturday I was at the supermarket. f. On Sunday I was at the park. Page 75
Practice Preparare alla lavagna un’agenda con i sette giorni della settimana e indicare un’attività accanto a ogni giorno. Spiegare che è l’agenda della settimana appena trascorsa e dire per esempio On Monday I was at school. On Tuesday I was at the swimming pool. Continuare con tutti i giorni della settimana e tutte le attività elencate. 13. Listen and connect. Practise. Far ascoltare la registrazione e chiedere agli alunni di collegare le illustrazioni ai giorni della settimana. Tapescript - track 67 On Monday I was at the cinema with Betty. On Tuesday I was at my favourite restaurant. On Wednesday I was at the stadium. The football
14. Listen and repeat. Practise. Insegnare come dire gli anni leggendo insieme agli alunni gli esempi forniti. Chiedere loro di esercitarsi. Tapescript - track 68 nineteen ninety-seven two thousand and ten TIME FOR A GAME Dividere la classe in due gruppi. Chiamare alla lavagna un alunno per ogni gruppo e spiegare che devono ascoltare l’anno pronunciato e scriverlo velocemente. L’alunno che per primo scrive correttamente l’anno ottiene un punto per la sua squadra.
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