Practice Verificare che tutti gli alunni si ricordino come formulare frasi relative alle attivitĂ che svolgono. Invitare un alunno alla cattedra e chiedergli di dire cosa fa di solito durante la giornata. Chiamare un secondo alunno che dovrĂ ripetere la giornata tipica del compagno, utilizzando la terza persona. 11. Complete the sentences. Copy the right sentence under the picture. I bambini devono completare le frasi con la forma corretta del verbo fornito tra parentesi. Controllare che tutti si ricordino le regole di ortografia dei verbi che terminano in s, ch, sh, x, o e quelli che terminano con la lettera y preceduta da una consonante. Answers a. does b. has c. studies d. watches e. go f. brushes g. plays Suggestion Spiegare agli alunni che sentiranno delle frasi, alcune delle quali contengono errori. Chiedere loro di ascoltare e alzare la mano soltanto quando sentono un errore nella frase. Far correggere le frasi oralmente. Ecco alcune possibili frasi: I brush my TV, Sally watches lunch at 12:00, Paul drinks pizza, Mary goes her homework, ecc. Practice Ripassare insieme agli alunni la struttura can. Invitarli a turno a formulare una frase, dicendo cosa sono in grado di fare e cosa non sono in grado di fare. 12. Write sentences with can. Invitare gli alunni a scrivere sotto ogni illustrazione una frase con can. Answers I can swim. I can ski. I can ride a horse.
81