UNIT ALL YEAR ROUND LESSON PLAN Pages 32 - 33 Warm Up In questa unità gli alunni impareranno i nomi dei mesi dell’anno. Far osservare le illustrazioni sulle due pagine di apertura, chiedere ai bambini di commentarle e invitarli a dire quale parte dell’anno preferiscono. Presentation Introdurre i nomi dei mesi, invitando gli alunni a ripeterli. Scriverli alla lavagna in ordine sparso e chiedere agli alunni di numerarli in ordine cronologico. Far notare che in inglese i nomi dei mesi si scrivono sempre con l’iniziale maiuscola. Successivamente dire i mesi in sequenza, ogni tanto saltandone uno. Spiegare agli alunni che devono ascoltare e dire stop quando il nome di un mese viene omesso, e quindi dire il mese che manca. 1. Listen, point and repeat. Number. Far ascoltare la registrazione e chiedere agli alunni di ripetere. Poi far numerare le immagini. Tapescript - track 34 1. January 2. February 3. March 4. April 5. May 6. June 7. July 8. August 9. September 10. October 11. November 12. December PRACTICE BOOK Assegnare pagina 14 per compito. Answers 1. January February March April May June July August September October November December TIME FOR A GAME Invitare i bambini ad alzarsi in piedi e dire i mesi in sequenza: il primo alunno inizia da January, il compagno accanto a lui dice February, e così via. Se qualcuno sbaglia o non si ricorda il mese, deve sedersi e gli altri devono cominciare da capo, iniziando di nuovo con January. Vince chi resta in piedi per ultimo. LOOK AND LEARN 2. Look and connect. Gli alunni devono cercare nelle vignette i cinque oggetti illustrati e collegarli ai rispettivi mesi.
Answers a. March b. October c. January d. August e. November 3. What food can you see? Tick. Chiedere agli alunni segnare i nomi dei cibi che vedono nelle vignette delle pagine di apertura dell’unità. Answers sweets ice cream fruit 4. Look at the picture and write. Invitare gli alunni a scrivere i nomi di due giocattoli e due oggetti scolastici che si trovano nelle vignette delle pagine di apertura. Answers Two toys kite teddy bear Two school objects book schoolbag 5. Practise using before and after. Far notare i due fumetti in fondo a pagina 32. Leggere e far ripetere le due frasi. Spiegare che before vuol dire ‘prima’ e after vuol dire ‘dopo’. Invitare i bambini a esercitarsi con i mesi dell’anno, formulando frasi come negli esempi forniti. PRACTICE BOOK Assegnare pagina 15 per compito Answers 3. a. June b. October c. March d. September e. July f. January 4. 30 days April June September November 31 days January March May July August October December 28/29 days February 5. April is before May! Tom is after Mary in the queue! Christmas is after Halloween! J is before K in the alphabet. My English Project Per concludere il lavoro su queste due pagine invitare gli alunni a osservare la foto in fondo alla pagina. Chiedere loro se sanno quali sono le festività più importanti in Gran Bretagna e negli Stati Uniti. Spiegare che verrà dato loro del materiale con informazioni e illustrazioni relative ad alcune festività. Invitare i bambini a
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