4_ Mlade se mora poticati na konstantno čuđenje i promišljanje društva. Jedna od najgorih stvari koje se bilo kojoj osobi mogu dogoditi jest da se prestane čuditi. Također, treba ih poticati na razvijanje kritičkog promišljanja i svakodnevnu kritičku analizu. 5_ Youth worker mora biti točno usmjeren na tematiku kojom se bavi, bez apstrakcija (primjer: Želim mir u svijetu), jer će na taj način pridobiti znatiželju i pažnju mladih da sami izvedu zaključke. 6_ Kod izražavanja vlastitog mišljenja mora djelovati tako da ne indoktrinira mlade na bezuvjetno prihvaćanje mišljenja već u svrhu odgovornosti prema njima, kao i omogućavanja njihova slobodnog izražavanja mišljenja, stavova i razvoja kritičkog mišljenja. 7_ Youth worker se može smatrati stručnjakom, ima potpuno pravo na to, ali pokazat će se pravim stručnjakom tek onda kada prihvati da nema odgovor na sva pitanja i da mu nije ispod časti potražiti savjet/pomoć od drugog stručnjaka. 8_ Uz poštivanje kulture i društva u kojem djeluje, youth worker uvijek ima obvezu i dužnost pravovremenog reagiranja na nepravdu ili diskriminaciju i tako pokuša riješiti slabosti tog društva.
_79
Smjernice i perspektive rada s mladima u zajednici (youth worka) u djelima kritičkih pedagoga
klasičnog frontalnog komuniciranja (jednostrani prijenos informacija). Ono što ovaj proces učenja čini kvalitetnijim i produktivnijim jest postojanje ravnopravnog odnosa mladih i youth workera, demokratična komunikacija, razvoj samopouzdanja kod mladih i stvaranje tolerantne atmosfere u kojoj se svačije mišljenje uvažava i poštuje.