Digitala utbildningspaket

ANN S. PIHLGREN

Hur bör begreppet tillgänglighet tolkas för att ge bästa effekt i verksamheten? En aktuell och viktig frågeställning i dagens förskola som deltagarna i detta digitala utbildningspaket med Ann Pihlgren får hjälp med att utforska och besvara. Utbildningspaketet ger praktiska redskap för hur tillgängligheten och därmed lärande kan stärkas för alla barn. I föreläsningarna redogörs även för teorier som kan hjälpa personalen att analysera och utveckla sin verksamhet samt ta den vidare.

Läs mer och beställ på studentlitteratur.se/45731

Utbildningen berör hur pedagoger kan skapa ett demokratiskt och samarbetande klassrum genom kooperativt lärande. Utbildnings-paketet innefattar filmer, texter, mallar och uppdrag i undervisningen för att ge en god grund för lärare att ta sig an både skolans kunskaps- och demokratiuppdrag. I materialet finns konkret stöd för lärare att komma igång med kooperativt lärande i sin undervisning och bygga en samarbetande kultur i klassrummet.

Läs mer och beställ på studentlitteratur.se/45788

ELVIRA ASHBY

Alla barn behöver språkstimulans. Vissa barn behöver det mer än andra. Logopeden och författaren Elvira Ashby går igenom enkla strategier, förhållningssätt och aktiviteter som kan användas för att arbeta mot läroplanens alla mål kring tal och språk. På ett inspirerande sätt visar hon hur personalen kan stötta barnens tidiga språkutveckling och hjälpa barnen att bygga ordförråd, utveckla sin grammatik och uttalet.

Läs mer och beställ på studentlitteratur.se/45701

Alla våra digitala utbildningspaket hittar du på: studentlitteratur.se/digitalautbildningspaket

BRAVKOD (BRA AVKODning) är en träningsmetod för elever som behöver automatisera sin avkodning vid läsning. Genom ett metodiskt arbete med materialet utvecklas eleverna från svaga läsare och/eller dyslektiker, till i stort sett fullgoda läsare.

Utbildningen består av fyra moduler med totalt 11 förinspelade filmer samt texter att läsa. I utbildningen ingår även materialet i BRAVKOD svenska. Deltagarna utbildas i hur metoden och materialet ska användas för att på bästa sätt öka elevernas läsflyt.

Målgrupp: Speciallärare, specialpedagoger och andra som arbetar med elever som behöver automatisera sin avkodning vid läsning.

Mål: Att lära sig arbeta med BRAVKOD-materialet.

En del barn har svårt att reglera sina känslor och att hantera både det som bubblar upp inuti dem och det som händer i omgivningen. Som pedagog behöver man både ha förståelse för vad ett explosivt beteende hos ett barn kan handla om och strategier i stunden när ett kaosläge är ett faktum. Vi behöver kunskap och ett medvetet förhållningssätt hos pedagoger om hur vi förebygger och hanterar explosivt beteende med tillgängliga lärmiljöer för att främja utvecklingen på bästa sätt.

Läs mer och beställ på studentlitteratur.se/45719

Ett barns goda utveckling och välbefinnande är beroende av att kunna utveckla sin lekande förmåga. Både forskning och inte minst vår läroplan slår fast att medvetet lekarbete har en central roll i förskolans verksamhet. Hur skapar vi förutsättningar för lek och positivt samspel, som främjar barns empatiska och relationella förmågor? Hur arbetar vi med leklust, intresse och nyfikenhet i leken? Hur använder vi den sensoriska leken för att utveckla samspel och relationer?

Läs mer och beställ på studentlitteratur.se/45715

Den här utbildningen vänder sig till personal i förskolan som möter barn som varit utsatta för svåra påfrestningar och trauma. Det kan handla om barn som upplevt krig och flykt, barn som bevittnat eller utsatts för våld och övergrepp eller barn som upplevt omsorgssvikt. Det finns stor potential för förskolan och pedagoger i verksamheten att bidra till ett utsatt barns möjlighet till återhämtning och läkning.

Läs mer och beställ på studentlitteratur.se/45717