Irakaskuntza Haurreskolak EAE
2016ko martxoa
ak tu
LEP -
ko kontr e t a ar
16. zbk
AK EN
ORDEZKAP
FI
N
KO
AK
Aurkibidea Horma
2
Editoriala
3
LAL
4
Finantziazioa
5
Lekualdatzearen eskema orria
6-7
Ordezkoak
8
Eilastasuna
9
Emakumeak
10
Lan osasun / LGTBIQ
11
Pentsio gehigarri
12
2
latu genituen Otsailean Iru単an anto eta hizkuntzak jardunaldiek, hezkuntza partaidetza eta eskola globalizatuan, n zuten. Pertsonen harrera ezin hobea iza a interes ekonomikoak gainetik merkatuak et rte du globalizatuaren pa lehenesten duen mun k ezbaian jarri zituen da, horregatik, steilase k eta ereduak. gaurko hizkuntza legea
editoriala
Partzu-Loteria Portada ederra, zortearen bonboak hasi dira biraka. Ez gara oso loteria zale, baina oraingoan, nahi eta nahi ez, Partzuergoko langile askori tokatuko zaien loteria-txartelen menpe dute euren etorkizuna.
Lehenengo loteria-txartela Lanpostuen Zerrendaren
bonboaren menpe dago, suprimitua izateak onurak ekar dezake, bai finkoentzat bai LEP-artekoentzat. LEP-arteko suprimituek euren kontratua mantenduko dute, nahiz eta aurten Leku Aldatze Lehiaketa egon. Hori bai, atxikimendu berriaren zain geratuko dira. Finkoek suprimituak izanez gero, lehentasunez aukera dezakete Leku Aldatze Lehiaketan atxikimendu berria. Dena den, zelan uler daiteke pasadan uztailean 96 pertsona desplazatuak behar izan eta orain bakarrik 36 suprimitzea?
Bigarren bonboa! Finkoengan eragina dauka. Hauetako
askok pentsatuko dute: “Finkoa naiz eta nik gura dudan plaza eskainiko dute?”. LEP-arteko plaza guztiak ez dituztenez eskainiko, loteria-txartel guztiak erosita izan arren sari potoloa barik geratzeko arriskua izango dute.
Hirugarren bonbo bat! Hau LEP-artekoentzat… “Nire plaza ez eskaintzea!, nire plaza ez eskaintzea!… edota eskaintzen badute finkoren batek hartuko du?”. Egoera honen aurrean LEP-arteko kontratudunak aurkituko dira, hori bai euren ordezkoen zerrendaren zenbakiak, zer esan gutxi izango du. Zergatik diogu zortearen menpe gelditzen dela? Enpresari behin baino gehiagotan prozesu bakoitzeko irizpideak eskatu dizkiogulako eta bere erantzuna ez delako oso zehatza izan. Bestetan emandakoak errealitatearekin bat etorri ez direlako. Noiz geldituko dira bonboak prozesuak objetiboki aurrera eramateko? •
3
leku aldatze lehiaketa
!
!! u z a z a n a im r p u s , z e d Mese 3 Hilabete hauetan mahai negoziatzaile gainean dugun gaia, lanpostu zerrenda berria egitearena da: haurreskola bakoitzean behar diren lan postuen identifikazioa da. Zenbait haurreskolatan matrikulazioak nabarmen jaitsi direnez, zerrendak askotariko ondorioak ekar ditzake, eta haurreskola horretan dagoen langilearen kontratuaren izaeraren ondorioz, era batera edo bestera gerta daitezke gauzak. Finkoak: Merituak gora, merituak behera daude. Baina... Lan postuen Zerrenda berria egiten denean, finko batzuk suprimituko dituzte, eta derrigorrezko lehentasuna izango dute Leku
1
2
Aldatze Lehiaketan. Haurreskoletan itxaron zerrendak egongo balira, eta lana soberan izango bagenu neurri horrek ez luke eraginik izango. Baina, egun Haurreskolak Partzuergoaren egoera ikusirik, eta plaza guztiak lekualdatze lehiaketan eskainiko ez direla jakinda, langileak euren plaza suprimitzeko desiratzen egongo direla argi dago. LEP-artekoak: Lanpostuen Zerrendaren ondorioz suprimi tuak diren LEP-artekoei, beste atxikimendu bat bermatu behar die enpresak. Suprimituak izango direnez lehentasunez aukeratuko dute plaza berria. Hau da, ordezkoen zerrendan zein postuan dagoen kontutan
4
L anpostuen Zerrendan suprimituak izango direnak: Hauek esleipenetara lehentasunarekin joango dira, ordezkoen zerrendan zein zenbaki duten kontuan izan gabe.
2
Leku Aldatze Lehiaketan eskainiko ez diren LEPartekoen plazak, honen ondorioz hezitzaile batzuk mantenduko dute euren LEP-arteko kontratua, zerrendaren hurrenkeran zein postu duten kontuan izan gabe.
Honen guztiaren inguruan galdera batzuk ditugu: • Ordezkoen Zerrendaren hurrenkera konponduko da? • Zeintzuk dira finko suprimituaren aukerak? • Lortuko da zerrendan gardentasuna? • Bermatuta dago ordezkoen zerrendaren hurrenkera? • Zergatik nire lanpostua ez da suprimitua izan, beti desplazatuta baldin banago? • Zein irizpide erabili dute suprimituak identifikatzeko?
1
Beraz, aurten LEP-arteko kontratua daukaten hezitzaileek, 3 egoera desberdinetan aurki daitezke:
1
hartu gabe, suprimitua izango dena lehenengoa jarriko da.
3 Lekualdatze Lehiaketaren ondorioz kontratua galduko duten langileak: Hauek barne akordioaren esleipenaren zain geratuko dira, ea kontratu berri bat lortzen duten.
2
3
finantziazioa Administrazioak, berriz, zerbitzu Pribatuen aldeko apustua egiten du, 0-3an
Eusko Jaurlaritzak, 2015eko azaroaren 27ko EHAAn argitaratu zuen, 2015-2016 ikasturterako laguntzetarako deialdia, 0-3 urte arteko umeentzako titulartasun pribatuko haureskoleei dagokiena, hain zuzen ere.
Agindu honen bitartez Gobernuak, berriz ere, zerbitzu pribatuen aldeko apustua egin du. Izan ere, 0-3 urteko haurrak eskolaratzen dituzten zentru pribatuen artean 24,4 milioi € banatuko ditu, zerbitzuaren kalitatea hobetzeko eta kuotak merketzeko asmoz. Bitartean, Haurreskolak Partzuergoan Administrazioak iaz sasi-aldaketa bat egin zuen kuotak merketzeko aitzakia erabiliz: Partzuergoko beken diruaren banaketa moldatu zuen eta familien %80aren kuota urtean 12 € igo zuen (trileroaren jokabide kutrea erabiliz). Halaber, aipatu nahi dugu, adin desberdinetako haurrak gela batean elkartu behar direnean, ematen diren sareen arteko aldeak: • Zentro pribatuetan 0 eta bat urtekoak badira, gela batean gehienez 7 haur egon ahal dira eta 0, 1 eta 2 urtekoak elkartzen direnean, 10 izan ahal dira, gehienez. Hau da, haurren adina kontuan hartzen da. • Berriz, Haurreskolak Partzuergoan (0-3 urte haurrentzako zerbitzu publikoan) hau gertatzen denean, ez dira haurren adinak kontuan hartzen. Beraz, gelak sortzean, 0 eta bat urteko haurrak gela batean elkartu behar direnean, 10 haur egon ahal dira, pribatuan baino 3 haur gehiago, alegia. Bistan da, Hezkuntza Sailak bi sareen artean, lehe nesten dituena pribatuko geletako baldintzak direla. Zein legetan oinarritzen da agindu hau ezartzeko? Jakinda, 2008ko apirilaren 10eko dekretua apli katzeko haurreskolak baldintza berezi batzuk izan behar dituztela. Aldiz, Partzuergoak era orokorrean erabiltzen du dekreto hau matrikulazioa eta komeni zaionaren arabera. Zergatik ez dira aplikatzen bi sareetan irizpide berdinak? steilasek Hezkuntza Sailari eskatzen dio doakoa, publikoa eta unibertsala izatea haurreskolak, bide honetan ekiteko gelako haur kopuru berdina erabiltzea edozein saretan, finantziazio publiko handiagoa Haurreskolak Partzuergorako eta behar den herri guztietara 0-3 urteko haurrentzako kalitatezko sare publikoko eskaintza zabaltzea. •
5
LEP-arteko suprimituak
Finko suprimituak
Lanpostuen Zerrenda (LZ)
Leku Aldatze Lehiaketa (LAL)
LEP-arteko suprimituentzat esleipena atxikimendua berreskuratzeko
Otsaila-Martxoa
Leku Aldatze Lehiaketan eskainiko diren plazak
LAL-aren ondorioz, hezitzaile batzuk LEParteko kontratua galduko dute zinatutako LALaren 4.artikuluaren arabera “X� kopurua
Zein irizpideekin??????
6
Matrikularen arabera, uztailean desplazatuen esleipena ere egon daitezke. Bai finkoentzat, bai LEP-artekoentzat.
Barneakordio Esleipena ??????????
Finko desplazatuen esleipena
LEP-arteko desplazatuen esleipena
Uztaila
LALean galdutako “X� kopurua bananduko da zerrendaren arabera
Ordezkoen zerrendan LEP-arteko kontraturik ez duten hezitzaileak, (LEP-arteko kontratua galdu dutenak LAL-ean barne), Barneakordio esleipenera joango dira
7
ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak Haurreskola batek ezingo luke ordezkorik gabe ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak funtzionatu, bajak hartzen direnean, murrizketak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak hartzen direnean, eszedentziak... norbait ordezkatzea ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ezinbestekoa delako. Horrela izan ezean finkoen ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak eskubideak urratuak egongo lirateke, eta enpresak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ezingo luke behar bezala funtzionatu. ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezko guztiak ez daude egoera ordezkoakBaina, ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak berdinean, ordezkoen zerrendan dauden guztiak ez ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak kontratu berdina. Ordezkoek deiaren menpe ordezkoakbaitute ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak daude, telefonoa eskuan, ze kontratu mota eskainiko ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak zain, non, zenbat denborarako... kilometroak, ordezkoakdieten ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak hezitzaile berriak, haur berriak, guraso berriak, astero, ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak hilabetean behin edo kurtsoan behin. Baina ordezkoakegunero ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezko guztiak ez daude egoera berdinean. Enpresak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak kontratuak banatu zituen ordezkoen artean, ordezkoakLEP-arteko ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak gozokiak, egonkortasuna, lasaitasuna. Garai onak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak LEP-artekoa galtzen zuena, bazekien zerrendaren ordezkoakziren, ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak hurrenkeraren arabera esleipenetan beste bat lortuko ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak edo ez, baina hurrengo urtean izango da pentsatuz, ordezkoakzuela, ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak lasai ibiltzen ziren. Berdin dio nori eman eta ze postuan ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak hurrengoan ziurrenik tokatu zait, lana zegoen. ordezkoakdagoen, ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak onak pasa ziren, eta LEP-artekoak ordezkoakGarai ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak banatzeari utzi zitzaion, orain errealitatearekin topo, ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak atzean daudenak egonkortasuna daukate, ordezkoakzerrendan ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak zerrendan goian dauden askok, bueltaka, jiraka, ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak berriak, haur berriak, hezitzaile ordezkoakkilometroak, ordezkoakguraso ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak berriak.. bueltaka, bueltaka eta bueltaka.. ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak zarenean guzti honi irribarre batekinordezkoak ordezkoakOrdezkoa ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak diozu aurre, jardun osoa, jardun erdia, herena,ordezkoak ordezkoakegiten ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak bat, bi ordezkoak lurralde , hiruordezkoak lurralde, bueltaka, haurordezkoak ordezkoaklurralde ordezkoak ordezkoak hezitzaile berriak, guraso berriak, berdin daordezkoak ordezkoakberriak, ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak egingo ordezkoak ditut, puntuakordezkoak , puntuak, puntuak... ordezkoakpuntuak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak eginez lan baldintzaordezkoak duinagoakordezkoak ordezkoakPuntuak ordezkoak ordezkoak ordezkoak zenituenarekin amets ordezkoak egiten zenuen, baina garaiordezkoak ordezkoakizango ordezkoak ordezkoak ordezkoak pasatu dira, LEP-artekoak ez dira banatzen eta urteordezkoak ordezkoakonak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak bakanteak ezin omen ordezkoak dira banatu...bueltaka etaordezkoak ordezkoakosoko ordezkoak ordezkoak ordezkoak puntuak, bueltaka...ordezkoak azkenean nora iristeko???ordezkoak ordezkoakbueltaka, ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak
rdezkoa
rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak 8ordezkoak rdezkoak ordezkoak rdezkoak ordezkoak
ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak ordezkoak
k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k
rekin bat! Hegoarekiko begirada arretatsua lortu nahi dugun hezkuntzako langileak, beti ere hango eta hemengo jakintzetatik eta praktiketatik elkar elikatzeko. Guatemala
Sahara
El Salvador
Txile
Urtarrilak 29an, Eilastasuna fondo solidarioari buruzko asanblada burutu zen Gasteizen.
Dakizuenez, Hegoaldeko zenbait herritarren errealitatera hurbiltzeko asmoz, steilas-ek garapenerako eta elkartasunezko laguntza-fondoa abian jarri zuen. Garapenerako Hezkuntzan lan eginez jendarte justuago batera hurbildu aldera, 2014-2015 ikasturteko proiektuen ebaluazioa egin zen, esperientzien balioak eta erronkak partekatuz. Gaur egun, Eilastasunak herrialde desberdinetako proiektuak babesten ditu, Guatemalan, El salvadoren, Txilen Maputxeak, Saharan, Peru... Eilastasuneko kideok argi dugu gure proiektuek hezkuntzarekin lotura izatea nahitaezkoa dela, pobreziaren erradikazioarekin lotuta dagoelako, zenbat eta heziketa gehiago, orduan eta pobrezia gutxiago. Gureahaleginhandiaantolakuntzakolektiboaindartzean datza, autogestio ahalmena emanez. Emakumezkoak proiektuetan parte hartzea ezinbestekoa da Eilastasun kideontzat,emakumeen menpeko rola eta baliabideen sarbidean diskriminazioarekin bukatzeko ekimena bilatzen dugulako. Beraien bizitzaren kontrola hartu edota esparru publiko erabakitzaileetan sarbidea errazte aldera. Asanbladako partaideok hango eta hemengo ikastetxeen arteko komunikazioaz ere luzez mintzatu ginen, elkartasuna sustatzeko harremanak joan
Peru
Egin zaitez eilastasunkide!
etorrikoak behar direla izan. Gure ikastetxeetan zein nolako eragina duten gaur egun, eta bide honetan aurrera pausoak eman eta hezkuntza komunitatearekin hartu-emanak sustatzen jarraitu, Garapenerako Hezkuntza horrela ulertzen dugulako Eilastasunean. Ildo honetan sakontzea izan denez gure nahia, Eilastasunkidea den Nati Ovelleirok bere esperientzia “Leonekin” ekimenean azaldu zuen. Garapen Hezkuntza ikuspegi zabal eta bertan geunden zenbaitentzako berriztagarri suertatuz, dependentzia ez sortzeko klabeak eman zituen, kulturartekotasuna hango eta hemengoen arteko interakzioan oinarrituz mekanismoak sortuz bidea egitea. Diru laguntza proiektuen tresna osagarri moduan ulertzearen beharrizana, baina funtsa ezin dela laguntza ekonomikoan egon. Eskerrik asko Eilastasunean parte hartzeagatik. Eilastasunak babesten dituen proiektuei buruzko informazioa zuekin, aldizkariaren bidez, elkarbanatzen jarraituko dugu. Hezkuntza Garapenean bidelagun bihurtzera animatzen zaituztegu.•
Goazen bultzatzera! 9
emakumeak
Emakumeen Nazioarteko Eguna
Aurten ere, steilasek martxoak 8an aldarrikapen eta formaziorako saioa izan du. “Uztezko berdintasunari aurre egin” unitate didaktikoa aurkeztu genuen. Unitatearen helburua: gizonen eta emakumeen berdintasuna lortuta dagoela desmontatzea eta hori frogatzeko datu ugari izan baditugu. Besteak beste, emakumeok zailtasun gehiago dugu lan munduan sartzeko formakuntza sendoagoa izan arren, emakumeontzat zailagoa da zuzendaritza karguetara iristea (%10 besterik ez), gure soldatak baxuagoak dira gehienetan (%17 gutxiago estatu espainolean), gainera zaintza lanak emakumeok egiten ditugu nagusiki, adibide argia da gure lana guztiz feminizatua dagoela. Izan ere, bai umeen zaintzarako bai helduen zaintzarako jardunaldi murriztua hartzen dutenen %94 eta % 84 emakumeak dira.
Martxoak 8
Beste aldetik, sarritan soilik gure irudiarengatik baloratzen gaituzte, zaintza eginkizunak betetzen ditugu, baita jendarteak gutxien baloratzen dituen beste zenbait eginkizun ere, komunikabideetan gure presentzia alde batera uzten da, gure bikote edo bikote ohiak
10
erailtzen gaituzte eta, jendeak sinetsi ala ez, etabar luze batekin jarraitu genezake. Honek guztiak erabat desmuntatu egiten du desberdintasuna iraganako gauza bat dela. Oraindik lan handia dugu egoera irauli dezagun. Gure formazio saioa “Hizkuntza ez sexista euskararen eremuan” Irene Arrats kazetaria eta komunikazioan adituak formakuntza saioa emango zuen. Sarritan entzun dugu Euskara hizkuntza sexista ez dela genero marka ez baitu, baina ideologia eta hizkera estu loturik daude, beraz gizarte sexista batean bizi garen heinean hizkuntzak ere sexismoa trasmititzen du. Adibide ugari eman zigun, besteak beste: gizalege eta emalege, maisulana, jaun eta jabe, gizon portatu... beraz arlo hau ere zaindu behar dugu sexismoa ekiditzeko. Formazioa eta gero “Hezkidetza da bidea” lelopen elkarretaratzea izan genuen eta arra tsaldean Mugimendu feministak deitutako manifestazioetan parte hartu genuen. •
lan osasuna
lgtbiq Bullying protokoloa zertarako?
amiantoa arbeletan Ikasturte hasieran Gasteizko ikastetxe gutxi batzuetan hainbat arbeletan amiantoa detektatu zen. Komunikabidek berria eman baino lehenago steilasek Administrazioari galdera zuzena egin zion eta horren ondorioz Segurtasun eta Osasun Batzordea bildu zen. Bertan argibide batzuk eman ziren:
1. OSALANek dio, ez dagoela inongo
arriskurik arbelak normaltasunez erabiltzen direnean. Arriskua arbelak manipulatzerakoan (lixatzerakoan, leuntzerakoan, mozterakoan edo zulatzerakoan...) etor daiteke.
2. Amiantoarekin topatutako arbelak 1990
baino lehenagokoak dira. Beraz amiantoa edukigarri izan dezaketen arbelak pixkanaka erretiratuko dira.
3. Arbel guztiak berrikusiko dira, halako
material edukigarriak direnean inbentario bat egin eta hauek manipulatu dituzten langilen kasuak zehazten direnean, behar diren tramiteak egingo dira beraien osasunaren zaintza bermatzeko.
Honen berri emateko Hezkuntza Saila zuzendari guztiekin harremanetan jarri dela esan zaigu, jakin badakigu toki guztietara ez direla iritsi horrela adierazi diguzuelako egoitzetan. Horregatik urte horietako edo manipulatuta izan diren arbelik duzuela uste baduzue jar zaitezte lehenbailehen prebentzio zerbitzuarekin kontaktuan. Gure aldetik, gaiari jarraipen zuzena egingo diogu eta Hezkuntza sailari exijitzen diogu behar diren baliabideak jartzeko neurri hauek guztiak aurrera eramateko.•
Azken bi hilabeteotan bi erailketa sozialaren
berri izan dugu: lehenengo Bartzelonan. Bertan 14 urteko mutil trans bat. Bigarrena 11 urteko mutiko bat Madrilen. Bietan eskolako eta inguruko jazarpenaren ondorioz euren buruaz beste egin dute. Egoera benetan kezkagarria da, eta ez da berria. 2004ko urrian gure herria astindu zuen berria ezagutu genuen: 14 urteko gazte hondarribiarrak bere buruaz beste egin zuen. Gure sindikatuak bullying-en aurkako protokoloak martxan jartzearen beharra azpimarratu zuen, bai eta familia zein hezkuntzako langileei prestakuntza ematearen beharra ere.
Garbi dago protokoloa martxan jartzen dugula balizko kasu bat antzematen dugunean, baina zein den bullyingaren aurkako protokoloaren benetako helburua jakin behar dugu. Hori egin ezean, nekez eginen diogu aurre behar bezala. Erasotzailea(k) zigortzea ote? Geldiaraztea ote? Hausnarketa ezinbestekoa da. Berdinen arteko tratu txarrek eta emakumeen aurkako indarkeria matxistak bide paraleloa eraman dute. Etxeko (eskolako) kontua izatetik kontu publikoa izatera pasatu da. Denoi dagokigu, denok gara biktimak. Denok dugu gelditzeko erantzukizuna. Eta abiapuntu hau hartzen badugu, eta benetan aurre egingo badiogu, ezin dugu zuritu inolako bortizkeria kasurik. Hitz egin dezagun gure ikastetxeetan protokoloaren helburuaz, eta ikus dezagun zer egin, nolako hezkuntza helburuak eta bitartekoak ezartzen ditugun, protokoloa bera ere beharrezkoa izan ez dadin.•
11
pentsio gehigarri Pentsioak: 2016ko ALDAKETA, amatasun gehigarria Diru gehigarri berri hau amatasunari lotuta dago eta helburua demografia bultzatzea du. Emakume batek bi ume edo gehiago (biologikoak zein adoptatuak) izan baditu erretiroa hartzeko momentuan bere pentsioa honako gehigarri hauen arabera gehituko zaio: %5, 2 ume baditu %10, 3 umeekin %15, 4 ume edo gehiago baditu Horrek eragina izango du 65 urteekin erretiroa hartzen duten emakumeengan, 2016ko urtarriletik aurrera. Ez dira sartzen erretiro aurreratua hartzen dutenak eta lanaldi partzialakoak 65 urte bete ondoren. Dena dela, emakumeari dagokion erretiro-pentsioa gehienez kora iritis edo handiagoa bada (Bigarren Hezkuntzaren kasu as kotan) portzentajearen erdia baino ez zaio aplikatuko. Pentsio bat baino gehiagoaren kasuan portzentajea altuenari bakarrik aplikatuko zaio. steilas-i neurri hau oso eskasa iruditzen zaio: elektoralista, diskriminatzaile, injustua eta inkoherentea delako. Elektoralista: azken hauteskundeen deialdirako hilabete eskasa falta zelako Rajoy jaunak iragarri zuenean. Diskriminatzailea: neurri honek erretroaktibitaterik ez dauka, 2016
baino lehen erretiroa hartu zutenak ez dira sartzen eta ume bat izan duten emakumeek ez dute onurarik jasoko. Ezta aurretiaz borontatezko erretiroa hartzen dutenek ere. Erretiro partziala hartzen dutenek (errelebo kontratua) 65 urte betetzerakoan aukera izango dute. Erabat ahazten du familien unibertso anitza: Injustua: pentsioaren gehigarria zenbatekoaren arabera kalkula tzen delako ehunekoa, horren ondorioz, zenbat eta pentsio altuagoa izan orduan eta diru gehiago jasoko dute, ezberdintasun soziala areagotuz. Erretiro aurreratua hartzen duten emakumeak diskriminatzen dituelako.
Gizarte Segurantzako poltsatik aterako dena... Francoren garaira non famila ugariak sarituak izaten ziren itzul tzen ari gara, hau da emakumeek norbaitek ezarritako bizitzaren funtzio nagusia betetzeagatik sarituak izatea! Gobernuari pentsioen igoera unibertsala eskatzen diogu inork bere jubilazioa prekarietatean bizi ez dezan.•
Inkoherentea: neurri honen finanziazioa Gizarte Segurantzaren poltsatik aterako da, izan ere hau kontraesan izugarria da beti gobernuaren aldetik entzuten dugulako poltsa honen zuloaren gorabeherak eta ahulezien inguruan. Gainera, pentsioen sistema ez bezala, gehigarri hori ez da kontributiboa eta ondorioz, bere finantziatzioa beste partida batetik edo beste nonbaitetik hartu beharko da. Aurtengo aurreikuspena 51.616.278 €koa da,
www.steilas.eus Araba: Eulogio Serdán 5
01012 Gasteiz W 945 14 11 04 { 945 14 43 02 araba@steilas.eus
UPV/EHU Arabako Campusa Ikasgelategia, 204. Bulegoa 01006 Gasteiz W 945 01 33 97 (3397) steilas-araba@ehu.es
Bizkaia: Nikolas Alkorta 3, lonja 13 Zabalburu 48003 Bilbo W 944 10 02 98 { 944 10 13 60 bizkaia@steilas.eus
UPV/EHU Bizkaiko Campusa Gizarte Arloko Eraikina 48940 Leioa W 946 01 24 34 – 435 (2435) steilas-bizkaia@ehu.eus
Gipuzkoa: Basotxiki 30-34 atz. 20015 Donostia W 943 46 60 00 { 943 45 36 27 gipuzkoa@steilas.eus
UPV/EHU Gipuzkoako Campusa Ignacio Mª Barriola eraikina Elhuyar Plaza 1 W 943 01 84 36 (8281) { 943 01 81 40 steilas-gipuzkoa@ehu.eus
Nafarroa Joaquin Beunza, 4-6 behea
31014 Iruñea W 948 21 23 55 { 948 22 97 90 nafarroa@steilas.eus