DESCANSOS PEDAGÓGICAMENTE AMBIENTALES 5.4.6 definición de género: El colegio marco Antonio Carreño silva es mixto por lo cual se debe pensar en que tipo de actividades lúdicas con respecto al problema planteado, le gusta a los hombres y mujeres. Se puede decir que la institución tiene casi por igual número de hombres y mujeres y que por tanto se tiene que proponer actividades que sean mixtas para motiven a participar a todos. se puede deducir que clases de conductas, deben
los hombres y las mujeres
manifestar en el descanso, y a la interpretación que se les da desde un nivel pedagógico; es decir, los jóvenes manifiestan goce y placer por la actividad física, reflejando diferentes estados de animo, lo cual es producto de energía reprimida que debe ser exteriorizada, a través de interacción y actividades lúdicas encaminada a la pedagogía ambiental El descanso es un canalizador de energías, es allí donde los alumnos(as) pueden actuar libremente, disfrutando de experiencias que los preparen para un posterior trabajo escolar. Visto desde esta perspectiva, el descanso permite a los hombres y mujeres marquistas la oportunidad de participar en actividades distintas enfocadas al aprendizaje en medio ambiente, de las lecciones académicas rutinarias para que al momento de volver a clase perciban nuevas ideas para mejorar la pedagogía ambiental, como nuevas y originales. El descanso es un escenario que involucra diferentes actores, siendo los estudiantes hombre y mujeres los protagonistas del espacio como tal y de las actividades que allí se realizan, los debe potencializar el sentido de un verdadero descanso, lo cual se debe evidenciar fielmente en el MACS, ya que los jóvenes tienen de por si insertar el valor pedagógico, el ambiente lúdico, la interacción y las escenas de aprendizaje mas que de acuerdo a lo que piensan tanto hombre como mujeres traducidas en conductas de juego, participación, civismo, cooperación, e integración que estén encaminadas a crear una conciencia ambiental. En la creación, desarrollo e implementación del proyecto trabajado actualmente se abarcan un sinnúmero de contextos en los cuales se podría ver a futuro que las actividades a hacer, no estén de acuerdo a las necesidades de hombres y mujeres marquistas por ello las opiniones de todos respecto a este proyecto no serán ajenas al avance del mismo. Es importante señalar que al unir estas opiniones y sugerencias nos dará una panorámica clara de lo que quieren hacer los estudiantes para solucionar esta problemática planteada.
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