escolares para a sede do agrupamento”, onde, regra geral, “os professores do 1ºCEB sentem-se desvalorizados no contexto dos órgãos de gestão”. Características do que Licínio Lima chama processo de dupla periferização das escolas do sector: uma perante a Administração Educativa, outra perante a sede do agrupamento, que, não raramente, se afirma como terceiro nível de desconcentração da Administração Central. Por outro lado, este processo trouxe uma maior burocracia, pois “há actividades que não careciam de pedidos, e agora, com os agrupamentos, é um nunca acabar de pedidos para aqui e para acolá, para isto e para aquilo…”.
Investir nas boas práticas É nesta perspectiva que se entende que, numa altura em que se apela ao trabalho em colaboração, a prática seja caracterizada por um fechamento profissional, com a criação e disseminação de “arquipélagos de isolamento” – mesmo nos grandes centros – e por uma desmotivação crescente, associada ao incompreensível ataque levado a efeito pelos responsáveis governativos contra a classe profissional. Pelo que não admira que a “cultura de isolamento”, onde o professor prefere o trabalho individual, continue a prevalecer. Da abordagem efectuada ao reordenamento da rede em curso, concluiu-se que o mesmo não tem em conta as condições e os pressupostos defendidos pela Federação Nacional dos Professores (Fenprof) – que a «SPN-Informação» recenseou na edição de Fevereiro. Nomeadamente, as escolas de acolhimento manifestam, na maioria dos casos, as mesmas carências elementares dos estabelecimentos encerrados; por outro lado, as autarquias e as comunidades locais foram mantidas à margem da decisão, não se vislumbrando qualquer critério coerente neste processo, pelo que “fechar todas as pequenas escolas vai ser matar meio país”. Apesar de tudo, na sua intervenção final, Rui Pedro Silva realçou que importa contrapor a um certo miserabilismo discursivo característico do sector – ainda que muitas vezes fundamentado – o quanto de bom se vai fazendo, pelo que se deveriam divulgar as boas práticas e não temer a discussão e a confrontação, quando necessárias. w
08 acção sindical
ana alvim
spninformação 04.06