Un progetto di SPAA studio in collaborazione con Laura Scarpa e
usi INNOVATIVI per spazi scolastici FUORIclasse Maggio 2020 Architette Elena Cattarossi ∙ Monica Lenhardy
Arch. Laura Scarpa
CHI SIAMO Elena Cattarossi & Monica Lenhardy, architette di SPAAstudio, ci occupiamo di architettura e paesaggio in Italia e all’estero, con particolare riguardo all’ambito del recupero degli edifici e della rigenerazione dei luoghi, pubblici e privati, con specifica attenzione alle connessioni outdoor, all’uso emozionale del colore, alla scelta di materiali www.spaastudio.it naturali e sostenibili. Laura Scarpa, architetto liberA professionista. Collaboro con aziende nello sviluppo di progetti di arredamento su misura in Italia e all’estero. Un particolare interesse per i progetti di spazi sensoriali, progetti tecnologici innovativi anche applicati all’installazione e con utilizzo di materiali naturali, progetti partecipativi.
Elena sensiLAB Elena Cattarossi ∙ Monica Lenhardy ∙ Laura Scarpa
Monica
Laura
LO SCOPO DI sensi LAB Il progetto sensi LAB nasce dalla convinzione che l’architettura e il paesaggio possano fornire efficaci aiuti e soluzioni per un rientro a scuola sicuro e soprattutto rassicurante per studenti e insegnanti. Rifiutiamo l’idea che le uniche alternative ammesse per garantire la sicurezza dal Corona virus siano il plexiglass e la didattica a distanza. Spazi belli, multifunzionali, stimolanti per i sensi, confortevoli: dovrebbero essere alla portata di tutte le scuole, a prescindere dai virus! Abbiamo coinvolto due scuole nel progetto sperimentale sensiLAB che, con grande spirito, si sono messe in gioco con noi. Abbiamo donato loro il progetto con l’auspicio di aiutarle a ripartire in sicurezza ed entusiasmo, potenziando la bellezza e la sensorialità dei loro spazi sia indoor che outdoor.
sensiLAB Elena Cattarossi ∙ Monica Lenhardy ∙ Laura Scarpa
Perché «sensi LAB»
tatto m ov i m e n t o
vita
vist a gusto
olfatto
equilibrio c a l o re
udito linguaggio
p e n s i e ro ego sensiLAB Elena Cattarossi ∙ Monica Lenhardy ∙ Laura Scarpa
CONCETTI CHIAVE del progetto sensi LAB le Azioni per ripartire:
• • • •
Triage esterno Percorsi differenziati Nuclei educativi indipendenti e stabili Spazi educativi «dilatati» con impiego di «spazi di prossimità» • Attenzione ai 12 sensi Promozione di OUTDOOR come luogo della salute per giocare
mangiare
dormire
muoversi
imparare
INDOOR come spazio della fantasia e dei sensi sensiLAB Elena Cattarossi ∙ Monica Lenhardy ∙ Laura Scarpa
Il rientro a scuola
CASO STUDIO a Preganziol (TV)
«Centro Infanzia Pollicino» Asilo nido Scuola dell’infanzia
www.spaastudio.it sensiLAB Elena Cattarossi ∙ Monica Lenhardy ∙ Laura Scarpa
Nido I Infanzia 0-6
Indicazioni del Governo per consentire l’attività educativa con il rispetto del distanziamento sociale: (Discorso di Giuseppe Conte del 30.04.2020)
«Ripensare gli spazi educativi in forma dilatata anche mediante l’utilizzo degli spazi di prossimità»
Spazio educativo ante-Covid19
Edificio-scuola Giardino di pertinenza (se presente)
Spazio educativo post-Covid19 sensiLAB Elena Cattarossi ∙ Monica Lenhardy ∙ Laura Scarpa
Edificio-scuola Giardino di pertinenza (se presente) Vari spazi esterni di prossimità (portici, gallerie, parcheggi, aree verdi private e pubbliche)
uso ATTUALE
uso PROPOSTO
Giardino pubblico attrezzato, usato saltuariamente dalla scuola Uso continuativo di alcune zone, in convenzione con il Comune, da attrezzare
Porzione di giardino privato condominiale, in convenzione d’uso alla scuola Ampliamento
50 m
Porzione di giardino privato condominiale Implementazione di nuovi usi e funzioni Ampliamento dell’area ad uso della scuola in convenzione con il condominio
Galleria condominiale ad uso comune Utilizzo di una porzione di galleria come spazio coperto ad uso della scuola
Area dell’edificio occupata dalla scuola
sensiLAB Elena Cattarossi ∙ Monica Lenhardy ∙ Laura Scarpa
Porzione di giardino privato condominiale Ampliamento dell’area ad uso della scuola in convenzione con il condominio
ANTE
POST
Ingresso principale esistente
Aggiunta di una struttura coperta temporanea come spazio filtro per effettuare il triage d’accesso all’esterno della scuola
vist a
m ov i m e n t o
sensiLAB Elena Cattarossi ∙ Monica Lenhardy ∙ Laura Scarpa
Triage
ANTE
POST
Galleria condominiale ad uso comune con possibilità di accesso alla scuola dal retro
Utilizzo di una porzione di galleria per effettuare il triage al coperto, delimitando lo spazio con divisori removibili
vist a
tatto
sensiLAB Elena Cattarossi ∙ Monica Lenhardy ∙ Laura Scarpa
Triage
ANTE
POST
Porzione di giardino privato condominiale, in convenzione d’uso alla scuola, già parzialmente attrezzato
Implementazione di nuovi usi e funzioni con nuove attrezzature
vist a tatto
m ov i m e n t o equilibrio c a l o re
sensiLAB ElenaCattarossi ∙MonicaLenhardy∙ LauraScarpa
Nucleo educativo indipendente 0-3
ANTE
POST
Porzione di giardino privato condominiale
Ampliamento mediante l’annessione di un’ulteriore porzione di giardino condominiale (spazi 3 e 5)
Equilibrio, ego, m ov i m e n t o , c a l o re sensiLAB Elena Cattarossi ∙ Monica Lenhardy ∙ Laura Scarpa
Gioco e Nanna all’aperto 0-6
ANTE
POST
Porzione di giardino privato condominiale
Ampliamento mediante l’annessione di un’ulteriore porzione di giardino condominiale
sensiLAB Elena Cattarossi ∙ Monica Lenhardy ∙ Laura Scarpa
Gioco e Nanna all’aperto 0-6
ANTE
POST
Porzione di giardino privato condominiale, in convenzione d’uso alla scuola, già parzialmente attrezzato
Implementazione di nuovi usi e funzioni con nuove attrezzature
vist a tatto p e n s i e ro ego linguaggio
sensiLAB ElenaCattarossi ∙MonicaLenhardy∙ LauraScarpa
Nucleo educativo indipendente 3-6
ANTE
POST
Porzione di giardino privato condominiale, in convenzione d’uso alla scuola, già parzialmente attrezzato
Implementazione di nuovi usi e funzioni con nuove attrezzature
vist a tatto p e n s i e ro ego linguaggio
sensiLAB ElenaCattarossi ∙MonicaLenhardy∙ LauraScarpa
Nucleo educativo indipendente 3-6
ANTE
POST
Porzione di giardino privato condominiale antistante l’attuale ingresso
Uso temporaneo di una porzione per organizzazione del pranzo all’aperto mediante tavolini removibili
v i s t a , t a t t o , e g o , c a l o re , gusto
sensiLAB Elena Cattarossi ∙ Monica Lenhardy ∙ Laura Scarpa
Pranzo all’aperto 3-6
ANTE Giardino pubblico attrezzato, usato saltuariamente dalla scuola
POST Convenzione con il Comune per avviare l’uso continuativo di alcuni spazi del giardino, da localizzare ed attrezzare appositamente
vist a,
tatto, vita, ego sensiLAB ElenaCattarossi ∙MonicaLenhardy∙ LauraScarpa
Nucleo educativo indipendente 3-6
POST
ANTE Area giochi attrezzata esistente
Implementazione dei giochi e delle attrezzature: sfalci d’erba selettivi per creazione di percorsi e labirinti; igloo e capanne in salice vivente; tende temporanee; percorsi sensoriali
Equilibrio, ego, m ov i m e n t o
sensiLAB ElenaCattarossi ∙MonicaLenhardy∙ LauraScarpa
Nucleo educativo indipendente 3-6
ANTE
POST
Area giochi attrezzata esistente
Implementazione dei giochi e delle attrezzature: capanne in salice intrecciato; sedute a nido; sedute autoprodotte distanzianti per ascolto
vist a, tatto, vita
ego, linguaggio, p e n s i e ro sensiLAB ElenaCattarossi ∙MonicaLenhardy∙ LauraScarpa
Nucleo educativo indipendente 3-6
ANTE
POST
Nessuna struttura ombreggiante e ad uso deposito
Inserimento di strutture ombreggianti fisse e di piccoli depositi per i giochi e i materiali della scuola
Vist a, t atto sensiLAB ElenaCattarossi ∙MonicaLenhardy∙ LauraScarpa
Nucleo educativo indipendente 3-6
ANTE
POST
Galleria condominiale ad uso comune
Utilizzo di una porzione di galleria come spazio coperto ad uso della scuola, in concessione dal condominio, da usare come spazio giochi coperto
vist a, linguaggio, m ov i m e n t o , equilibrio, ego sensiLAB ElenaCattarossi ∙MonicaLenhardy∙ LauraScarpa
Nucleo educativo indipendente 3-6
sensiLAB Elena Cattarossi ∙ Monica Lenhardy ∙ Laura Scarpa
PIANO TERRA
sensiLAB ElenaCattarossi ∙MonicaLenhardy∙ LauraScarpa
Schema degli accessi e dei percorsi
Nuovo ingresso «pubblico» dal portico nord, ingresso sud ad uso esclusivo dipendenti sensiLAB ElenaCattarossi∙MonicaLenhardy∙ LauraScarpa
Attivazione di due ingressi «pubblici» distinti per 0-3 (ingresso sud) e 3-6 (portico nord) PIANO TERRA
Schema degli accessi e dei percorsi – 2 alternative
POST
Sala lattanti
Inserimento di arredi morbidi e colorati, per differenziare le attività
vist a, t atto, m ov i m e n t o
ANTE
equilibrio, linguaggio, p e n s i e ro , ego, vita, c a l o re sensiLAB Elena Cattarossi ∙ Monica Lenhardy ∙ Laura Scarpa
0 – 1 sala lattanti
ANTE
POST
Sala lattanti
Inserimento illusioni ottiche a soffitto, filtri ritagliati anche in carta, oggetti colorati e trasparenti
vist a p e n s i e ro ego C a l o re vita sensiLAB Elena Cattarossi ∙ Monica Lenhardy ∙ Laura Scarpa
0 – 1 sala lattanti
ANTE
POST
Sala lattanti
Muri da toccare ed esplorare, Inserimento di intonaco in terra cruda a muro o a pannello con impronte di elementi vegetali, dita, forme sinuose in rilievo
tatto vist a p e n s i e ro ego c a l o re vita sensiLAB Elena Cattarossi ∙ Monica Lenhardy ∙ Laura Scarpa
0 – 1 sala lattanti
ANTE
POST
Sala polivalente
Inserimento di divisori removibili per ottenere spazi flessibili
sensiLAB Elena Cattarossi ∙ Monica Lenhardy ∙ Laura Scarpa
Uso flessibile
ANTE
POST
Sala polivalente
Inserimento di arredi morbidi e colorati, per differenziare le attività
vist a, t atto, m ov i m e n t o , equilibrio, linguaggio, p e n s i e ro , ego, vita sensiLAB Elena Cattarossi ∙ Monica Lenhardy ∙ Laura Scarpa
Uso flessibile
vist a, tatto, m ov i m e n t o ,
equilibrio, linguaggio,
p e n s i e ro , ego,
vita
sensiLAB Elena Cattarossi ∙ Monica Lenhardy ∙ Laura Scarpa
Ambientazioni
ANTE
POST
vist a, tatto, m ov i m e n t o , equilibrio,
linguaggio, p e n s i e ro ,
ego, sensiLAB Elena Cattarossi ∙ Monica Lenhardy ∙ Laura Scarpa
vita
Ambientazioni
ANTE
POST
vist a, tatto, m ov i m e n t o , equilibrio,
linguaggio, p e n s i e ro ,
ego, sensiLAB Elena Cattarossi ∙ Monica Lenhardy ∙ Laura Scarpa
vita
Ambientazioni
CASO STUDIO a Treviso (TV) Scuola parentale
«Scuola di Titù» Giardino d’infanzia Scuola Primaria Secondaria di I grado
www.spaastudio.it
sensiLAB ElenaCattarossi ∙MonicaLenhardy∙ LauraScarpa
Infanzia | Primaria | Secondaria 3-13
uso ATTUALE
uso PROPOSTO
Giardino di pertinenza della scuola Implementazione di nuovi usi e funzioni
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ANTE
POST
Ingresso principale esistente
Aggiunta di una struttura coperta temporanea come spazio filtro per effettuare il triage d’accesso all’esterno della scuola
Aula polivalente
Gazebo per triage di accoglienza
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Triage
ANTE
POST
Presente la separazione tra nucleo 3-6 e il resto del giardino, che invece è privo di divisori
Inserimento di divisori verdi, più o meno removibili, per incrementare la biodiversità e bellezza del giardino, anche a scopo educativo e per consentire la suddivisione dello spazio esterno in «stanze» dedicate a fasce d’età e attività differenti
vist a, tatto, gusto, olfatto, vita,
ego sensiLAB Elena Cattarossi ∙ Monica Lenhardy ∙ Laura Scarpa
Separatori tra nuclei
ANTE
POST
Presente la separazione tra nucleo 3-6 e il resto del giardino, che invece è privo di divisori
Inserimento di divisori ironici e divertenti, removibili, per delimitare gli spazi dei nuclei educativi indipendenti
vist a, tatto, vita,
ego, p e n s i e ro , linguaggio
sensiLAB Elena Cattarossi ∙ Monica Lenhardy ∙ Laura Scarpa
Separatori tra nuclei
POST Inserimento di divisori autocostruiti, per consentire la suddivisione dello spazio esterno in «stanze» dedicate a fasce d’età e attività differenti
sensiLAB Elena Cattarossi ∙ Monica Lenhardy ∙ Laura Scarpa
Separatori tra nuclei
ANTE
POST
Spazio delimitato e parzialmente attrezzato
Implementazione delle attrezzature per consentire maggiori attività esperienziali e sensoriali
vist a, t atto, vita, ego, p e n s i e ro , linguaggio sensiLAB ElenaCattarossi ∙MonicaLenhardy∙ LauraScarpa
Nucleo educativo indipendente 3-6
ANTE
POST
Spazio delimitato e parzialmente attrezzato
Implementazione di nuovi usi e funzioni con nuove attrezzature
vist a, t atto, vita, ego, p e n s i e ro , linguaggio sensiLAB ElenaCattarossi ∙MonicaLenhardy∙ LauraScarpa
Nucleo educativo indipendente 3-6
sensiLAB ElenaCattarossi ∙MonicaLenhardy∙ LauraScarpa
Nucleo educativo indipendente 3-6
ANTE
POST
Zone alberate attuali
Inserimento di arredi per consentire attività di rilassamento
Equilibrio,
ego, m ov i m e n t o ,
tatto sensiLAB ElenaCattarossi ∙MonicaLenhardy∙ LauraScarpa
Nucleo educativo indipendente 3-6
ANTE
POST
Giardino attuale
Implementazione di arredi per consentire il pranzo all’aperto
vist a, t atto, ego sensiLAB Elena Cattarossi ∙ Monica Lenhardy ∙ Laura Scarpa
Pranzo all’aperto 3-6
POST
ANTE
Realizzazione di aula didattica all’aperto sotto gli alberi, per consentire di svolgere attività educative curriculari
Nessuna postazione per aula didattica all’aperto
P e n s i e ro , linguaggio, ego sensiLAB ElenaCattarossi ∙MonicaLenhardy∙ LauraScarpa
Nuclei educativi indipendenti 6-10 e 10-13
ANTE
POST
Nessuna postazione per aula didattica all’aperto
Realizzazione di palestra di arrampicata orizzontale sia 3-6 che 6-10 per integrare l’attività motoria; implementazione degli strumenti didattici con realizzazioni apposite da spazio aperto
equilibrio, ego, m ov i m e n t o , p e n s i e ro sensiLAB ElenaCattarossi ∙MonicaLenhardy∙ LauraScarpa
Nucleo educativo indipendente 6-10
ANTE Nessuna attrezzatura per favorire la fascia 10-13
POST Inserimento di giochi e attrezzature per favorire l’attività fisica e l’aggregazione 10-13
p e n s i e ro ,
linguaggio, ego, m ov i m e n t o , equilibrio sensiLAB ElenaCattarossi ∙MonicaLenhardy∙ LauraScarpa
Nucleo educativo indipendente 10-13
sensiLAB Elena Cattarossi ∙ Monica Lenhardy ∙ Laura Scarpa
PIANO TERRA
sensiLAB ElenaCattarossi ∙MonicaLenhardy∙ LauraScarpa
Schema degli accessi e dei percorsi
PIANO PRIMO
sensiLAB ElenaCattarossi ∙MonicaLenhardy∙ LauraScarpa
Schema degli accessi e dei percorsi
ANTE
POST
Corridoio piano primo
Razionalizzazione degli arredi, per facilitare le pulizie e acquisire maggiore spazio
p e n s i e ro , linguaggio, ego sensiLAB Elena Cattarossi ∙ Monica Lenhardy ∙ Laura Scarpa
Uso flessibile
ANTE
POST
Corridoio piano primo
Razionalizzazione degli arredi, per facilitare le pulizie e acquisire maggiore spazio per attività motorie
ego,
m ov i m e n t o , equilibrio sensiLAB Elena Cattarossi ∙ Monica Lenhardy ∙ Laura Scarpa
Uso flessibile
« u s i I N N OVAT I V I p e r s p a z i s c o l a s t i c i F U O R I c l a s s e »
Un progetto di SPAA studio in collaborazione con Laura Scarpa
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