Evaluar la situación actual de las TICs en la formación docente ............................ Utilización de las TICs para establecer parámetros de formación docente y como herramientas de autoevaluación ......................... Analizar los resultados del desempeño de los estudiantes ................................ Evaluar los recursos tecnológicos y las instalaciones disponibles en el programa de formación docente .................................................. Revisar los estándares nacionales, provinciales o estatales sobre competencia tecnológica ................... Identificar los grados actuales de uso de tecnología y de competencia tecnológica de los educadores de docentes. ........................................ Identificar las necesidades de los educadores de docentes en términos de capacitación tecnológica y apoyo técnico ......................................... Comunicarse con los involucrados .............................. Analizar la información relevada y elaborar informes ... Desarrollar una visión acerca de las TICs en la formación docente ............................ Crear una declaración de misión ................................. Desarrollar las metas y los objetivos ............................ Etapa de formulación ....................................................... Identificar posibles problemas ..................................... Sacar conclusiones y elaborar recomendaciones .......... Elaborar una declaración sobre tecnología y aprendizaje .............................................. Identificar los estándares y requerimientos tecnológicos ........................................ Conectividad: planificar la infraestructura de la red ......... Planificar el desarrollo profesional tecnológico ............. Planificar los servicios de apoyo técnico ....................... Establecer los plazos y presupuestos del proyecto ....... Evaluar la implementación del plan ............................. Referencias ......................................................................
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VII. ADMINISTRACIÓN DEL CAMBIO Y LA INNOVACIÓN .....................
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La naturaleza de la innovación y el cambio ...................... 161 Principales involucrados en la administración del cambio ............................................... 163 Modelos de transformación educativa .............................. 164
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