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Análisis de textos orales y escritos de distinto tipo atendiendo a su intención comunicativa, atendiendo a las características de la situación de comunicación y a sus elementos formales.
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Comentario oral y escrito de textos orales y escritos de distinto tipo.
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Lectura expresiva de textos atendiendo a diversos recursos: dicción, entonación, intensidad de voz, acentuación, pausas, énfasis, etc., adecuados a las características de los textos e su lectura en voz alta.
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Producción de textos orales y escritos con distintas finalidades y con arreglo a la situación de comunicación y contextos sociales diversos.
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Realización de tareas de aprendizaje (esquemas, guiones, agendas, resúmenes, subrayados, cronologías, apuntes, comentarios de textos, cuestionarios, consultas bibliográficas, trabajos de investigación, etc. ).
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Utilización de marcas de adecuación del texto al contexto y de procedimientos de cohesión textual.
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Análisis, clasificación y manipulación de unidades lingüísticas.
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Utilización de las normas ortológicas y ortográficas en la producción de textos orales y escritos.
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Estudio de la realidad plurilingüe de España y de Galicia.
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Consulta a bibliotecas, catálogos y ficheros y a otras fuentes de información asociadas a las nuevas tecnologías (internet, buscadores, CD-ROM, correo electrónico), como pasos necesarios para la optimización del trabajo personal y en equipo.
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Utilización de los distintos tipos de diccionarios en la producción, comprensión y análisis de textos propios y ajenos (orales y escritos).
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Lectura y comentario de textos literarios:
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Identificación de los trazos formales y temáticos de los textos literarios de la literatura medieval a la literatura neoclásica.
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Comparación de textos literarios desde la Edad Media al Neoclasicismo.
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Reconocimiento de las relaciones entre los textos literarios y sus autores, y el entorno histórico, social y cultural de su producción:
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Elaboración de un juicio personal argumentado sobre algunos textos literarios.
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Produción de textos de intención literaria de los diferentes géneros, de forma libre o a partir de modelos, bien ajustando, en este caso, sus características formales, buscando un estilo propio de expresión. 179