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UN MUNDO SIN NÚMEROS Después de una semana intensiva y de mucho análisis sobre el quehacer educativo, a Daniel, aún le rondaba en su cabeza el “abajo Baldor”. Había llegado el momento de llevar a la práctica todo lo aprendido en el curso. En los próximos días se daba inicio a las clases y debían prepararse para ese profundo cambio. ―¿Cuál es la primera unidad en primero medio? ―preguntó Daniel. ―“Números” ―respondió Camila― En esta unidad tenemos que incorporar los números racionales e irracionales. ―¿Y de qué forma vas a iniciar la unidad? ―preguntó desconcertado Daniel―, porque después del curso, todo el material que tengo y que he acumulado durante años, me parece que no corresponde. ―Nunca tanto Daniel ―respondió Camila con una sonrisa―, lo que tenemos que hacer es adaptar nuestro material. Incorporarle vida y actualidad. ―Linda tu frase, pero no lo veo tan fácil ―dijo desanimado Daniel. ―Planifiquemos las primeras clases, día a día ―dijo con decisión Camila― y verás como todo se va a ir dando como queremos a medida que transcurra el año escolar. ―Está bien ―respondió Daniel, no muy convencido, pero dispuesto a intentarlo. ―Las primeras clases tenemos que conocer a nuestros alumnos y ver el nivel matemático que traen ―comenzó Camila―.

Sabemos que siempre en primero medio se incorporan muchos alumnos nuevos y debemos tratar de nivelar una base que nos permita trabajar a futuro sin dificultades. Independientemente de la – 45 –