Daniel Alcides Lira Villasante, Johanna Erika Ávila Figueroa Universidad Nacional Del Altiplano Email: scanderverger@hotmail.com
Asesor: Edgar Benavente Zaga
Introducción: La conjuntivitis actínica es una reacción fotosensible de la conjuntiva, encontrada principalmente
en niños de las regiones andinas de América del sur, México y del suroeste de los Estados Unidos, No se describe en la literatura actual la prevalencia en poblaciones rurales ubicadas a gran altura. Objetivo: determinar la correlación entre grado de exposición solar y prevalencia de conjuntivitis actínica en escolares de institución educativa rural ubicada a gran altura. Métodos: Estudio Correlacional, prospectivo y transversal. Se llevo a cabo en la Institución Educativa Primaria 720152, de la comunidad de Punta Sahuacasi, que cuenta con 29 alumnos regulares. El equipo investigador estuvo conformado por un oftalmólogo y 2 estudiantes de medicina. La cantidad de horas expuestas y el grado de severidad de la conjuntivitis fueron determinadas según los esquemas propuestos por la American Association for Pediatric Ophthalmology and Strabismus. (AAPOS). Se respondieron cuestionarios previamente validados y sometidos a prueba piloto para luego pasar a una entrevista y examen oftalmológico. Resultados: De los 27 alumnos seleccionados, 5 no presentan alteraciones conjuntivales y 21 si, de los cuales 17 estudiantes fueron clasificados en el estadio “1”; 4 en el estadio “2” y solamente 1 en el estadio “3”. El grado de exposición solar y el grado de severidad de conjuntivitis actínica esta correlacionado (T= 0, 376 p= 0,034) Interpretación: la conjuntivitis de altura tiene gran prevalencia en los escolares de la IEP 720152, nuestros datos sugieren que el nivel de exposición al sol está correlacionadas con la severidad de las lesiones conjuntivales. Palabras claves: Conjuntivitis actínica, exposición solar, gran altura, niños, rural.
LA DISTANCIA AL CENTRO DE ESTUDIOS Y OTROS FACTORES EN RELACIÓN A LA AUTOPERCEPCIÓN DE RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DE MEDICINA
TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN – Salud Pública y Educación médica
EXPOSICION SOLAR Y PREVALENCIA DE CONJUNTIVITIS ACTINICA EN ESCOLARES DE UNA INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA RURAL UBICADA A GRAN ALTURA
Alvaro Carvallo Michelena, Jorge Luis Rojas Domínguez, María José Savitzky, Alejandra Meneses Saco, Rodrigo Eduardo Arroyo Gárate, Carlos Alva Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas Email: jrojasd430@gmail.com
Asesores: Antonio Bernabé Ortiz, Alejandro Piscoya Rivera
Introducción. El rendimiento académico ha sido objeto de diversas investigaciones con el fin de identificar
factores que influyen en este; sin embargo, factores como la distancia al centro de estudios no han sido evaluados a profundidad para encontrar una asociación. Objetivos. Determinar si existe una asociación entre la distancia a la universidad y la autopercepción de rendimiento académico y otros factores relacionados, en estudiantes de la Escuela de Medicina de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Lima (Perú), junio 2011. Métodos. Estudio observacional descriptivo transversal; se realizó una encuesta previo consentimiento informado a 94 estudiantes de medicina. Para medir el autoconcepto académico se usó la escala de Schmidt, Messoulam y Molina, y para calcular la distancia lineal se utilizó Google Earth. Se emplearon el coeficiente de correlación de Spearman y un modelo de regresión lineal para evaluar la asociación entre los factores, considerando un nivel de significancia de p<0,05 en ambos casos. Resultados. No se encontró asociación entre la distancia y el autoconcepto académico (p=0,6267); sólo se encontró asociación entre el autopromedio del ciclo anterior y el tiempo de traslado, tanto con el coeficiente de correlación de Spearman (p=0,0232) como con el modelo de regresión lineal (p=0,012). Interpretación. La falta de asociación entre la distancia y la autopercepción de rendimiento académico, así como entre la distancia y el autopromedio, podría deberse a que se midió la distancia lineal sin tomar en consideración las rutas tomadas por los estudiantes; esto explicaría por qué la distancia no estaba asociada pero el tiempo sí. La falta de asociación entre la autopercepción y el promedio real indicaría que la autopercepción no es una forma confiable de predecir el rendimiento académico. Palabras clave. Interrelación; Autoimagen; Estudiantes del Área de la Salud; Estudiantes de Medicina (fuente: DeCS BIREME).
CUSCO – PERÚ 2011
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