(1, 10 y 100). 135 se puede obtener de la suma de cienes, dieces y unos o productos donde intervienen esos números al: o sumar el valor de cada uno de los tiros: 100 + 10 + 10 + 10 + 1 + 1 + 1+1+1; o sumar los totales del puntaje de cada círculo: 100 + 30 + 5; o expresar el total de cada círculo como producto entre el puntaje de cada uno y el número de tiros en ese círculo: 1 x 100 + 3 x 10 +5 x 1. Para profundizar el trabajo sobre escritura de números, se seleccionó la escritura aditiva de números. Para la selección del aprendizaje y contenido de segundo grado, se ha tenido en cuenta la importancia de este aprendizaje para la comprensión del sistema de numeración. Aprendizaje y contenido seleccionado: Producción de escrituras aditivas de números en problemas que involucren el análisis de las escrituras numéricas en el contexto del dinero, usando billetes de $100, $10 y monedas de $1. (Eje: armar y desarmar números en unos, dieces y cienes) ¿Cómo pueden dar cuenta los niños de este aprendizaje? Resolviendo problemas que requieran: Descomponer números en el contexto del dinero en sumas de unos y dieces y cienes (billetes $100, $10 y monedas de $1). Por ejemplo: El juego del cajero10 se pide al cajero la cantidad de dinero expresada en un cartón con billetes $100, $10 y monedas de $1: a)si el cartón dice 37, puede pedir 37 billetes de $ 1, o 1 de $ 10 y 27 de $ 1 o 2 de$10 y 17 de $1 o 3 de $ 10 y 7 de $ 1. b) Si el cartón dice 133, puede pedir 1 billete de 100, 3 de 10 y 3 de 1, o billete de 100, 2 de 10 y 13 billetes de 1. a) ¿Con cuál de las siguientes sumas de billetes y monedas se puede armar $37? 10+10+10+1+1+1+1+1+1+1 10+10+10+10+10+10+10+1+1+1 10+10+1+1+1+1+1+1+1+1 b) ¿Con cuál de las siguientes sumas de billetes y monedas se puede armar $132? 100+10+10+10+1+1 100+10+10+1+1+1 10+10+10+10+10+10+10+10+10+10+10+10+1+1 Se espera que el niño sea capaz de: Armar una cantidad determinada de dinero con billetes de $100, de $10 y monedas de $1 pudiendo acudir a variados procedimientos, algunos escritos y otros no, tales como contar en voz alta de 100 en 100, de 10 en 10, sumar, dibujar billetes.
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En el juego del cajero se hacen cambios: diez monedas de 1 se cambian por un billete de 10 y diez billetes de 10 se cambian por uno de 100.
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