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Obser vo y clasifico u niundaidadd
¿Cuál es cuál? 1. Observa esta ilustración.
aPrendiZaJes
• Identificar elementos culturales y naturales en un paisaje ilustrado. • Reconocer y asociar ventajas y desventajas de vivir en un determinado lugar geográfico.
HaBilidades cogniTiVas • Identificar • Reconocer • Asociar
acTiVidades coMPleMenTarias 1. Visiten el barrio o entorno que rodea la escuela. Observen y reconozcan aquellos elementos del paisaje natural y cultural que forman parte de ese barrio o entorno. 2. Recorten de diarios y revistas diferentes paisajes. Identifiquen y marquen en ellos los elementos del paisaje natural y los elementos del paisaje cultural. 3. En un cuadro como el que aparece a continuación registren con dibujos o en forma escrita la información obtenida en los puntos 2 y 3 del Texto para el Estudiante.
2. Colorea los elementos naturales de la ilustración. 3. Encierra con una línea los elementos culturales.
Elementos del paisaje natural
4. Comenta con tu curso: ¿qué ventajas y desventajas tiene vivir en este lugar? ¿Por qué?
noventa y &siete
Elementos del paisaje cultural
97
orienTaciones MeTodológicas La pregunta número 4 de la página 97 del Texto para el Estudiante es muy valiosa desde la perspectiva de su ayuda para la configuración de la identidad local de sus estudiantes, quienes deben establecer las ventajas y desventajas que tiene habitar ese paisaje. Sin embargo, no es aconsejable que deje las conclusiones “en el aire”. Se recomienda que construya una tabla en la pizarra (con dos columnas, uno para ventajas y otra para desventajas) donde escriba las mejores respuestas de sus estudiantes. Puede realizar este mismo ejercicio aplicado a la localidad en la que está inserto su establecimiento educacional (siempre y cuando no esté ubicado en un paisaje similar al de la ilustración de la página).
Unidad 4: Los lugares que habitamos 137