om i kommunikationen. Ett samtalsinitiativ följs av en respons, som sedan följs av fler responser eller âturerâ. Samtalet gĂ„r fram och tillbaka mellan samtalsparterna. Barnet lyssnar intresse rat nĂ€r nĂ„gon pratar och svarar genom att göra ljud, grimasera, sprattla med armar och ben eller genom att jollra. Barn kan tidigt delta i lĂ„nga konversationer och anvĂ€nder dĂ„ hela sin repertoar av blickar, kroppssprĂ„k och lĂ€ten för att kommunicera. Den lyhörde vuxne försöker tolka och förstĂ„ barnets kommunikation.
Barnets kommunikation och talutveckling Successivt nyanserar barnet sina uttryck och kan visa glÀdje, intresse, förnöjsamhet och missnöje. Efter nÄgra veckor, ibland mÄnader, ger barnet svarsleenden nÀr nÄgon ler och blir Àven bÀttre och bÀttre pÄ att fokusera och rikta sin uppmÀrksamhet. FörmÄgan till uppmÀrksamhet utvecklas och snart kan barnet hÄlla ett gemensamt fokus tillsammans med en annan mÀnniska. Denna gemensamma uppmÀrksamhet möjliggör samspel och samtal kring ett tredje ting, nÄgot bortanför samtalsparterna. Ett exempel Àr nÀr ett barn och en vuxen samtalar och pekar mot himlen nÀr ett flygplan flyger förbi. Att kunna ha gemensam uppmÀrksamhet och behÀrska turtagning Àr en förutsÀttning för mÄnga lekar och aktiviteter, till exempel att rulla en boll till varandra, att bygga ett klosstorn, lÀgga ett pussel tillsammans eller att lÀsa en bok. Jollret utvecklas sÄ smÄningom frÄn att vara enkla vokalljud till att bli stavelser som lÀggs pÄ varandra, exempelvis bababa, gagaga eller mer komplicerat jodijodijodi. NÀr barnet Àr runt ett Är gammalt brukar de första orden dyka upp, och nÀr barnet 10