Man kan säga att samhället idag prioriterar lust mer än plikt. Individen har blivit viktigare än gruppen. Bland många barn och ungdomar prioriteras aktivitet och stimulans före stillhet och reflektion. Stimulans söker eleverna utifrån (från till exempel spel, tv, internet och idrott) och inte inifrån (till exempel från läsning, stillsamhet och reflektion). Värderingar tenderar att byggas utifrån vad kompisar och kändisar tycker och är oftare viktigare än vad mamma eller pappa tycker. Ungdomar tillbringar dessutom mer tid tillsammans med andra ungdomar än med familjen och släkten. Det är inte så konstigt att det kan vara en utmaning för varje lärare att vara trovärdig och värd att lyssna på. Den vuxne är inte längre den självklara auktoriteten eller kompassen i livet. Visst blir det svårare att leda grupper av ungdomar med dessa nya värderingar. För att vända våra grupper och hjälpa dem att uppnå mer arbetsro och koncentration krävs en förståelse för varför det har blivit som det har blivit, och en insikt i om vad som är på gång i samhället just nu.
Du behövs mer än någonsin Hur kommer det att bli i framtiden – om fem, tio eller tjugo år? Kommer pendeln att svänga tillbaka? Kommer individen och kollektivet att leva i bättre symbios? Kanske det. Men det finns ytterligare en faktor som utmanar skolans och därmed lärarens auktoritet. Den faktorn är teknikutvecklingen. Din skola har installerat trådlösa nätverk, sett till att varje elev fått en egen dator eller surfplatta, satt upp interaktiva skrivtavlor i klassrummen. Teknikutvecklingen och elevernas privata tillgång till teknik hinner långt före vad skolan någonsin kan åstadkomma eller kommer att ha råd att införa. Idag har en klar majoritet av eleverna (även de yngsta) smarta mobiltelefoner som ger dygnet runt-tillgång till internet. Dina elever kommer bokstavligen att kunna bära med sig access till 22