ledarskap, och därmed möter många onödiga svårigheter när de leder sina grupper. Vi vänder oss till pedagoger som upplever utmaningar i sina grupper och som vill uppnå mer arbetsro och bättre koncentration på skoluppgifterna. Vi vänder oss även till pedagoger som vill ha en diskussion om den pedagogiska utvecklingen på skolan och som vill ha bekräftelse på att de är på rätt väg. Avslutningsvis vänder vi oss även till skolledare, eftersom de har en viktig och ofta avgörande roll i skolans pedagogiska utveckling. Deras insatser påverkar både stämningen och resultaten på en skola. Låt oss nu tillsammans undersöka och diskutera vad som kan underlätta det vi alla vill – att vi som pedagoger får tillfälle att utnyttja vår kunskap, kompetens och erfarenhet från såväl utbildning som tidigare arbetsliv för att främja och bejaka ungdomars kunskaper, kompetenser, ansvarskännande och lust att möta framtiden.
13