A Y N
I nya Prima matematik finns tydliga mål för både elever och lärare.
1A
1A
Eleverna får arbeta med programmering i alla årskurser. I Mattelabbet får eleverna undersöka, prova, kommunicera och utveckla sina matematiska förmågor. I Primas Minilektioner får du färdiga digitala genomgångar för din undervisning. Diagnos, Repetition och Utmaning ger varje elev möjlighet till en individuell utveckling. A NY
A NY
A NY
1A
2A
A NY
1B Åsa Brorsson
3A
A NY
A NY
2B Åsa Brorsson
Åsa Brorsson
3B Åsa Brorsson
Åsa Brorsson
Åsa Brorsson
Prima matematik skolår 1 består av: • • • •
två grundböcker en lärarhandledning en lärarwebb med digitala minilektioner en elevwebb
ISBN 9789151101767
9
789151 101767
Åsa Brorsson
INNEHÅLL 1
Välkommen!
5
s. 30
Mattelabbet: Taluppfattning
Mattelabbet: Antal
• Talen 0 till 5 • Taluppdelning • Likhetstecknet (=) och skilt från (≠)
• Talen 6 till 10 • Addition i talområdet 0 till 5 • Subtraktion i talområdet 0 till 5 Diagnos Repetition/Utmaning
Diagnos Repetition/Utmaning
3
Besök i regnskogen
2
s. 4
Polly på handbollscup
s. 58
Trollfesten
4
s.86
Mattelabbet: Dubbelt
Mattelabbet: Mönster
• Dubbelt och hälften • Jämföra antal • Att räkna med talen i talområdet 0 till 10
• • • •
Diagnos Repetition/Utmaning
Diagnos Repetition/Utmaning
Milton får en kanin
s. 116
Mattelabbet: Udda och jämna tal • Udda och jämna tal • Subtraktion i talområdet 0 till 10 • Jämföra, uppskatta och mäta längd Diagnos Repetition/Utmaning
Mönster och programmering Talen 1 till 20 Addition i talområdet 0 till 10 Klockans hela och halva timmar
Den här symbolen betyder att ni ska jobba tillsammans.
1
4
Välkommen!
MÅL
I det här kapitlet lär du dig • om talen 0, 1, 2, 3, 4 och 5 • dela upp talen 3, 4 och 5 • använda likhetstecknet = och skilt från =
5
1
Mattelabbet
1. Hämta lika många plockisar som du ser här ovanför. 2. Lägg plockisarna så att du tycker det blir lätt att räkna dem.
6
Laborativt arbete: Taluppfattning.
3. Rita hur dina plockisar ligger.
4. Rita hur en kompis plockisar ligger.
5. Varför är det lätt att räkna dem?
Laborativt arbete: Taluppfattning.
7
Rita 4 saker.
fyra
0
1
2
3
4
5
4 4 Müla rätt antal.
10
Talen 0 till 5.
4
2
1
3
3
2
Rita 5 saker.
fem
0
1
2
3
4
5
5 5 Skriv rätt antal.
Talen 0 till 5.
11
MÅL
Taluppdelning.
Dela upp talet 3 på olika sätt.
3
0
Måla alla brickor som har 3 prickar.
14
Taluppdelning.
Dela upp talet 4 på olika sätt.
4
0
Måla alla nyckelpigor som har 4 prickar.
Taluppdelning.
15
MÅL
Likhetstecknet (=) och skilt från ( ).
När det är lika många använder vi likhetstecken (=).
=
likhetstecken
=
likhetstecken
Rita så det är lika många på båda sidorna.
18
=
=
=
=
=
=
Likhetstecknet (=) och skilt från ( ).
När det inte är lika många använder vi tecknet skilt från ( ).
≠
skilt från
≠
skilt från
Öva på att skriva likhetstecknet.
Öva på att skriva skilt från.
=
≠
Sätt ut rätt tecken. Välj mellan = och
.
Likhetstecknet (=) och skilt från ( ).
19
1
Diagnos 1. Skriv rätt antal.
2. Skriv talet.
3. Skriv färdigt talraden.
2 22
1, 2, 3 Talen 0 till 5.
1
5
4. Dela upp talet 3.
5. Sätt ut rätt tecken. Välj mellan = och
.
3
3
3
2
2
2
6. Rita så att tecknet stämmer.
=
≠
4 Taluppdelning. 5, 6 Likhetstecknet (=) och skilt från ( ).
23
REPETITION
Skriv siffror.
0 1 2 4 5 UTMANING
Skriv ett tal som passar till bilden.
24
Talen 0 till 5.
REPETITION
Fyll i det som saknas.
1 2
UTMANING
Fyll i de siffror som saknas. 1 2 4 3 3 4 1 2 2 1 3 4 4 3 2 1
I varje rad ska det finnas en siffra av varje (1, 2, 3, 4). 1 2 4 3 3 4 1 2 2 1 3 4 4 3 2 1
I varje ruta ska det finnas en siffra av varje (1, 2, 3, 4).
2 1 3 4 3 4 2 1 4 3 3 2
1 2 4 3 1 3 2 4 2 3 4
3
2 4 1
1 3 4
4 1 2
3 1 Talen 0 till 5.
25
REPETITION
Ta fram fyra plockisar. Dela upp talet 4 på olika sätt. Skriv hur Polly och Milton kan dela.
4 4
4
4
0 4
4
UTMANING
Dela upp talet 5 på olika sätt.
5
5
5
5
0 Maja och Reza har fyra bollar tillsammans. Maja har flest bollar. Hur många bollar har Maja?
26
Taluppdelning.
5
REPETITION
Rita så det är lika många på båda sidorna.
=
=
=
=
UTMANING
Det finns tio bollar. Det är olika många bollar i varje hink. Rita hur många bollar det kan vara i varje hink. Skriv antalet.
≠ 28
Likhetstecknet (=) och skilt från ( ).
≠
≠
REPETITION
Sätt ut rätt tecken. Välj mellan = och
=
.
4
3
5
4
2
3
5
4
1
4 UTMANING
Skriv så det är lika.
+ 4 = 2 + 3 2 + 2 =
+
2 + 2 = 3 + 4 +
= 2 +
4 + 1 =
+
+ 3 = 4 + 1 + 2 = +
+
= 5 + 0
Likhetstecknet (=) och skilt från ( ).
29
Rita 10 saker.
tio
0
1
2 3 4 5 6 7 8 9 10
10 10 Sätt ett X i rutan om bilden visar 10.
X
38
Talen 6 till 10.
Skriv antalet.
3
Dra streck frĂĽn prick till prick. 3
4
1
6
7 5 6
2
2
5
4
8
7 8 1
Talen 6 till 10.
39
MÅL
Addition i talområdet 0 till 5.
2+1=3 term
term
+
plustecken summa
Hur många är det tillsammans? Skriv additionen.
40
Addition i talområdet 0 till 5.
3+
=
+
=
+
=
Skriv additionen.
1
+
1
=
2
+
=
+
=
+
=
+
=
+
=
+
=
+
=
+
=
Addition i talomrĂĽdet 0 till 5.
41
MÅL
Subtraktion i talområdet 0 till 5.
SUBTRAKTION, TA BORT Vi använder subtraktion (minus) när vi tar bort och räknar ut hur mycket som blir kvar. Polly har 5 kolor. Polly ger Milton 3 kolor. Hur många har Polly kvar? På mattespråk skriver vi
5−3=2 term
term differens (skillnad)
minustecken
Ta bort. Hur många kolor har Polly kvar?
3−1=
44
Subtraktion i talområdet 0 till 5.
Ta bort. Hur många fåglar är det kvar?
5 − 1 =
4 −
=
−
=
−
=
Subtraktion i talområdet 0 till 5.
45
SUBTRAKTION, JÄMFÖRA Vi använder subtraktion (minus) när vi jämför och ser hur stor skillnaden är. Polly har 5 kolor. Milton har 3 kolor. Hur många fler kolor har Polly? På mattespråk skriver vi
5−3=2 term
term differens (skillnad)
minustecken
Jämför. Hur många fler kolor har Polly?
4−3=
46
Subtraktion i talområdet 0 till 5.
Jämför. Hur många fler grodor är röda?
3 −
=
4 −
=
−
=
−
=
Subtraktion i talområdet 0 till 5.
47
MÅL
Dubbelt och hälften.
Milton har 3 äpplen.
Skriv antalet.
Rita dubbelt så många. Skriv antalet.
4
62
Dubbelt och hälften.
Polly har dubbelt så många.
Skriv talet. Dra streck till kulramen som visar dubbelt sĂĽ mycket.
Dubbelt och hälften.
63
4 4
1
är större än
1 1
1
Öva på att skriva större än.
>
4
är mindre än
4
Öva på att skriva mindre än.
<
Skriv >, < eller =.
68
3
4
1
2
5
4
3
5
2
2
3
3
4
2
1
1
2
5
5
1
2
4
2
1
Jämföra antal.
Dra streck från talet till rätt skylt.
3
5
7
=5
4
>5
9
<5
Skriv tal så att det stämmer.
8 > < 4 9 > >
> 6 1 <
4 = 5 <
< 2 =
3 < < Jämföra antal.
69
MÅL
Att räkna med tal i talområdet 0 till 10.
Skriv summan.
2+1= 4+0= 4+1=
0+0= 2+3= 5+0=
3+2= 1+1= 0+3=
Skriv differensen.
5−0= 5−1= 2−2=
3−2= 4−4= 1−0=
2−0= 3−1= 3−3=
Dra streck mellan de bollar som har summan 5.
70
2
1
4
3
5
1
4
3
0
2
Att räkna med tal i talområdet 0 till 10.
Dela upp talet 5.
5
5
3
5 1
5
2
4
Skriv färdigt additionen.
3+ 4+
=5 =5
+1=5 +2=5
2+ 1+
=5 =5
Måla bollarna i rätt färg. 5−0
5−4
4−0
4−1
2−2
3−1 5−2
3−2
0
1−0
2−1
3−3 4−2
1
5−1
2
3−0
2−0
3
4
5
Att räkna med tal i talområdet 0 till 10.
71
MÅL
Mönster och programmering.
Mönster är något som upprepas.
Det som upprepas kallas mönsterdel.
Måla färdigt mönstret.
Måla ett eget mönster.
90
Mönster och programmering.
Ringa in mönsterdelen. Fortsätt mönstret.
Mönster och programmering.
91
Rita det som saknas i mönstret.
Fortsätt mönstret.
Gör ett likadant mönster med andra färger.
Gör ett likadant mönster med andra saker.
92
Mönster och programmering.
När vi programmerar ger vi datorn instruktioner. Vi berättar vilken regel datorn ska följa.
Primus ger datorn instruktioner. Måla det mönster datorn ska måla. 2 2 2 2 2 2
1 3 1 3
Mönster och programmering.
93
MĂ&#x2026;L
0
Talen 1 till 20.
Det finns 10 siffror.
Med siffrorna kan vi skriva tal.
0123456789
9 20 100 55 1000 000
1
2
3
Skriv talet.
94
Talen 1 till 20.
4
5
6
7
8
9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Fyll i det som saknas.
11
elva
tolv
tretton
fjorton
femton
16
sexton
sjutton
arton
nitton
Talen 1 till 20.
95
MÅL
Addition i talområdet 0 till 10.
I addition adderar vi.
5
4+1=5 term
plustecken summa
0
+0
1
1
2
3
4
2
3
4
+2
2+1=3
2+2=4
1
5
0
1
2
3
4
2
5
0
1
2
Skriv summan.
5+0= 9+0= 7+0= 6+0= 98
Addition i talområdet 0 till 10.
1
5
+1
2+0=2 0
4
1
term
1+1= 5+1= 3+1= 7+1=
3+2= 6+2= 5+2= 8+2=
3
4
5
Skriv färdigt additionen.
6+1= 8+0= 4+2=
5+ 8+ 6+
=5 =9 =8
9=9+ 7=5+ 5=4+
9+1= 7+2= 3+0=
7+ 3+ 4+
=8 =5 =4
4=3+ 8=6+ 10=8+
Skriv summan.
+1=
+1=
+1=
+2=
+2=
+2=
+2=
+1=
+1=
+1=
+2=
+2= Addition i talområdet 0 till 10.
99
Skriv termer och summa.
2 + 2 =
+
=
+
=
+
=
+
=
+
=
+
=
+
=
=8 =4 =10 =2
10=5+ 2=1+ 8=4+ 6=3+
Skriv färdigt additionen.
2+2= 1+1= 3+3= 5+5= 102
Addition i talomrĂĽdet 0 till 10.
4+ 2+ 5+ 1+
Vad händer på festen? 0 ➔ P
8+2=
2+6=
2 ➔ F
6+1=
8+1=
3 ➔ R
2+5=
1 ➔ Å
4 ➔ N 5 ➔ O
1+9=
2+2=
6 ➔ T 7 ➔ L 8 ➔ S 9 ➔ E 10 ➔ A
7+2=
2+0= 0+1=
4+2=
1+2=
2+7= 8+2= 4+2= 8+1= 1+2=
Addition i talområdet 0 till 10.
103
MÅL
Klockans hela och halva timmar.
Här visar klockan hel timme.
Här visar klockan halv timme.
minutvisare
timvisare
timvisare Klockan är tre.
minutvisare Klockan är halv fyra.
Skriv hur mycket klockan är.
Klockan är
Klockan är
Klockan är
Klockan är
Klockan är
Klockan är
Klockan är
1
Klockan är
halv 2 104
Klockans hela och halva timmar.
Skriv klockslagen.
Maja vaknar kl.
Arvid vaknar kl.
Linn vaknar kl.
Vem vaknar först? Vem vaknar sist? Rita klockans minutvisare.
Klockan är 2.
Klockan är 9.
Klockan är 11.
Klockan är halv 7.
Klockan är halv 12.
Klockan är halv 8.
Klockans hela och halva timmar.
105
MÅL
Udda och jämna tal.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
udda
jämnt
udda
jämnt
udda
jämnt
udda
jämnt
udda
jämnt
Skriv de jämna talen.
Skriv de udda talen.
Måla alla kaniner med udda tal bruna. Måla alla kaniner med jämna tal svarta.
6
2
9
7
3 10 120
Udda och jämna tal.
8
1
5
4
Jämna tal går att dela lika.
Udda tal går inte att dela lika.
jämnt
udda
Skriv antalet. Kryssa i udda eller jämnt.
4 udda
udda
udda
jämnt
jämnt
jämnt
udda
udda
udda
jämnt
jämnt
jämnt
Måla alla jämna tal.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Udda och jämna tal.
121
MÅL
Subtraktion i talområdet 0 till 10.
I subtraktion subtraherar vi.
5
5−1=4 term
minustecken
differens
-0
0
1
2
3
4
1
2
3
4
-2
3−1=2
3−2=1
1
5
0
1
2
3
4
2
5
0
1
2
Skriv differensen.
2−0= 7−0= 5−0= 6−0= 124
Subtraktion i talområdet 0 till 10.
1
5
-1
3−0=3 0
4
1
term
5−1= 6−1= 9−1= 4−1=
4−2= 7−2= 6−2= 5−2=
3
4
5
Hur många är det kvar? Skriv termer och differens.
4 − 1 = −
=
−
=
−
=
−
=
Skriv termer och differensen.
10−0= 4−2= 5−5=
7−7= 7−2= 3−1=
3−2= 4−0= 8−2= Subtraktion i talområdet 0 till 10.
125
Mät sträckorna.
cm
cm cm cm cm
cm
cm
cm
cm
cm
Ringa in två sträckor som tillsammans är 10 cm. 132
Längd.
M채t och dra streck mellan de pinnar som 채r lika l책nga.
cm cm
cm cm
cm cm
cm cm
cm
cm
L채ngd.
133
A Y N
I nya Prima matematik finns tydliga mål för både elever och lärare.
1A
1A
Eleverna får arbeta med programmering i alla årskurser. I Mattelabbet får eleverna undersöka, prova, kommunicera och utveckla sina matematiska förmågor. I Primas Minilektioner får du färdiga digitala genomgångar för din undervisning. Diagnos, Repetition och Utmaning ger varje elev möjlighet till en individuell utveckling. A NY
A NY
A NY
1A
2A
A NY
1B Åsa Brorsson
3A
A NY
A NY
2B Åsa Brorsson
Åsa Brorsson
3B Åsa Brorsson
Åsa Brorsson
Åsa Brorsson
Prima matematik skolår 1 består av: • • • •
två grundböcker en lärarhandledning en lärarwebb med digitala minilektioner en elevwebb
ISBN 9789151101767
9
789151 101767
Åsa Brorsson