9789144177274 by Smakprov Media AB

2 LÄSA VIDARE

Elevpaket – Digitalt + Tryckt

LÄS OCH PROVA ELEVPAKETETS SAMTLIGA DELAR

KRUMELURKUL

KRUMELURKUL 2 LÄSA VIDARE

Elevpaket – Digitalt + Tryckt

LÄSEBOK LÄSA VIDARE

Läsa vidare-nivån är riktad till elever som har kommit långt i sin läsutveckling och läser med gott flyt. Denna bok är också originaltexten som klassen läser gemensamt.

ELEVBOK

DIGITALT LÄROMEDEL

Det digitala läromedlet innehåller läseböckernas texter inlästa med textföljning. Det finns också övningar som tränar ord och begrepp och läsförståelse utifrån texternas innehåll samt filmade genomgångar.

Interaktiv version av boken, inläst med autentiskt tal och textföljning

Interaktiva övningar

Fungerar på dator och surfplatta

klicka

på bilden och prova

Studentlitteratur AB Box 141

221 00 LUND

Besöksadress: Åkergränden 1

Telefon 046-31 20 00 studentlitteratur.se

Stort tack för värdefulla synpunkter till: Helen Ahlgren, Baraskolan i Bara

Susanne Barregren, Slottsvångsskolan i Helsingborg

Camilla Hyrefelt, Seminarieskolan i Landskrona

Christel Nilsson, Kristinebergskolan i Oskarshamn

Maria Ståhl, Vallhovskolan i Sandviken

Susanne Tvingsjö, grundskollärare 1–7 med lång erfarenhet, i Oskarshamn

Kopieringsförbud

Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen. Kopiering, utöver lärares begränsade rätt att kopiera för undervisningsändamål enligt Bonus

Copyright Access skol kopieringsavtal, är förbjuden. För information om avtalet hänvisas till utbildningsanordnarens huvudman eller Bonus

Vid utgivning av detta verk som e-bok, är e-boken kopieringsskyddad.

Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman eller rättsinnehavare.

Studentlitteratur har både digital och traditionell bokutgivning. Studentlitteraturs trycksaker är miljöanpassade, både när det gäller papper och tryckprocess.

Illustrationer: Veronica Ljunglöf, 67:2 Livsmedelsverket, 110:3 © AB Storstockholms Lokaltrafik, Version 2021.12.01, 111:2, 112 1–3 Anders Lagerdahl

Foton: 22, 23:2–3 Pernilla Rosander, 40, 41:2 NASA, 92, 93:2, 110:1, 110:4 Shutterstock.com, 93:3 Jenny Johannesson, 110:2 Jeppe Gustafsson/TT

Grafisk form: Helena Alvesalo

Art.nr 45459

ISBN 978-91-44-16146-4

Upplaga 1:2

Printed by GPS Group, Austria 2023

Här är vi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 1 Födelsedagen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 2 Luna skriver dagbok . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 3 Hemma hos Otis 14 4 Var är Örjan? 18 Maria förklarar: Så här gör du ett fotbollsspel . . . 22 5 Otis och Luna börjar i tvåan 24 6 Polisen kommer 28 Rymdspaning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 8 Vad har Hero hittat? 36 Maria förklarar: Månen, Vårt solsystem . . . . . . . . 40 9 I en hagelstorm 42 10 Vi har fastnat! 46 11 En hemsk morgon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 12 Otis och Luna på begravning . . . . . . . . . . . 54 13 En bula på ryggen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 14 Ett litet stick . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 Maria förklarar: Vår kropp, Vår hälsa 66 15 Se, det snöar! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 16 Pulkatävling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 1 Otis och Luna får en idé . . . . . . . . . . . . . . . . 76 18 Linbanan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 19 På utflykt med Maria 84 20 Fossiljakt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 Maria förklarar: Fossiler . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 21 Bästa gömstället . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 22 Hur kommer man ut? . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98 23 Husbilen 102 24 På campingplatsen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 Maria förklarar: Kartor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110 INNEHÅLL

Födelsedagen

Luna vaknar tidigt. Klockan är bara halv fem på morgonen. Hon kan inte somna om. Det kryper i kroppen av spänning.

I dag är det hennes födelsedag. Hon fyller åtta år och snart ska resten av familjen gratulera henne. Då kommer mamma

Sara, pappa Rami och hennes storasyster Amina sjunga för

henne:

Ja, må hon leva, ja, må hon leva, ja, må hon leva uti hundrade år.

Javisst ska hon leva,

javisst ska hon leva, javisst ska hon leva uti hundrade år.

KAPITEL 1

Luna vet att familjen kommer att ha med sig en bricka med tända ljus, en god frukost och presenter. När hon tänker på sina presenter kan hon inte ligga stilla. Hon slänger av sig täcket, går fram till fönstret och drar upp rullgardinen.

I öster är himlen alldeles röd och rosa. Solen går snart upp till en ny, härlig dag. Det är augusti. Sommarlovet är snart slut och skolan börjar igen.

Luna bor högst upp i ett höghus. Från sitt fönster kan hon se ner på lekplatsen, men också ut över skogen och ända bort till en sjö. Vid den här tiden på dygnet är det öde ute.

Inte en endaste bil kör på gatan. De enda som är vakna, förutom Luna, är hennes husdjur. Det är majssnoken Maja, fågelspindeln Siv och ödlan Örjan. Det är en sorts ödla som kallas ögonfransgecko.

Lunas husdjur bor i terrarier fyllda med sand, stenar och växter för att djuren ska trivas. Luna ger dem lite vatten.

Hon ler för sig själv när hon tittar till spindeln Siv.

– Där är du, din lilla rymmare, viskar hon.

För nästan ett år sedan rymde Siv. Hon var borta jättelänge.

Till slut hittade Luna henne hemma hos Otis. Han bor på första våningen i samma hus. Ingen vet hur Siv hade hamnat där. Det är fortfarande ett mysterium.

Luna kryper ner i sängen igen. Nu väntar hon på familjen, men det kan dröja flera timmar. Då får Luna en idé.

Hon kanske kan hjälpa sina föräldrar att vakna.

Luna smyger i väg från sitt rum. Hon kikar in i mammas och pappas sovrum. Pappa ligger på rygg med munnen öppen. Han låter som en brummande björn när han snarkar. Mamma sover med en hand över huvudet. Hon pustar när hon andas ut. Luna tycker att det ser roligt ut.

På ett bord bredvid sängen ligger mammas mobil. Luna tar den och försöker öppna den, men den är i låst läge. För att öppna den tar hon mammas pekfinger och håller det på mobilen. Mamma muttrar något i sömnen, men hon vaknar inte. I stället lägger hon sig på sidan och sover vidare. Nu kan Luna ställa in alarmet på högsta volym. Hon vill att det ska väcka mamma om fem minuter.

När Luna har gjort det smyger hon tillbaka in på sitt rum. Hon kryper ner i sängen och väntar. Snart kommer det att hända saker …

Luna skriver dagbok

Luna räknar tyst för sig själv. Hon tänker räkna till sextio fem gånger. Då vet hon att det har gått fem minuter. Men hon tappar räkningen. Varför låter inte alarmet i mammas mobil? Är det något fel?

Då händer det! Det tjuter från mammas och pappas sovrum.

Luna ler när hon hör att alarmet fungerar. Mamma stönar när hon säger:

– Vem har ställt alarmet så här tidigt?

– Det är Lunas födelsedag i dag, säger pappa.

Luna hör hur de går upp. Först fixar de i köket med frukost

på en bricka. Sedan väcker de Amina, men hon vill bara sova vidare. Pappa får tjata på henne för att hon ska gå upp. Till slut är de äntligen klara. De smyger in på Lunas rum och ställer sig runt hennes säng.

Luna blundar, andas långsamt och låtsas sova.

KAPITEL 2

Så börjar de sjunga ”Ja, må hon leva”. Luna öppnar ögonen. Hon spelar trött, gäspar och gnuggar sig i ögonen precis som om hon just har vaknat. Sedan sätter hon sig upp i sängen med kudden bakom ryggen.

Grattis Luna, på din stora dag! ropar familjen i kör.

Hur känns det att fylla åtta år? undrar pappa.

Hur ska jag veta det? svarar Luna. Det är första gången för mig.

De sätter ner brickan med levande ljus, presenter och god frukost.

– Kan ni förstå att min mobil larmade så här tidigt? säger mamma. Det måste vara något fel på den.

Hon gäspar och visar mobilen, men ingen kan förklara det som har hänt. Luna låtsas som ingenting. Hon äter lite av frukosten och klämmer på sina paket, ett hårt och ett mjukt.

– Det blir fler presenter i eftermiddag, när farmor och farfar kommer på kalas, förklarar pappa.

–

Luna börjar med det mjuka paketet. Hon sliter av det röda snöret och river bort pappret med guldhjärtan. I paketet är det en fin tröja som hon har önskat sig så länge. – Å, vad fin! säger hon. Tack så mycket!

I det hårda paketet ligger det en vacker bok. Den har ett lås som går att låsa med en nyckel.

Mamma förklarar att det är en hemlig dagbok. Hon skrev många dagböcker när hon var liten.

– Men de är fortfarande låsta och hemliga, säger mamma och ler.

Luna låser upp låset med nyckeln och öppnar boken. Den är fylld med vita, linjerade sidor att skriva på.

En stund senare sitter Luna vid sitt skrivbord. Hon har dagboken framför sig och en penna i handen. Hon ser ut genom fönstret. Där nere går Otis med sin mamma Siri. Luna undrar vart de är på väg. Sedan skriver hon:

Hej dagboken!

I dag är det den 14 augusti och jag fyller år. Det är den bästa dagen på hela sommaren. Det tycker jag i alla fall. Jag har fått den här fina dagboken i present.

I eftermiddag är det kalas med goda bullar och hallontårta. Då kommer farmor och farfar, vår granne Maria och min kompis Otis på besök. Då får jag säkert många fler paket.

Hej då dagboken

På utflykt med Maria

Solen värmer när Otis, Luna och Maria går på den mjuka stigen genom skogen. Fåglarna kvittrar. Om några veckor kommer vitsipporna att lysa som snö i backarna. Maria bär på några plasthinkar, silar och spadar.

– När är vi framme? undrar Otis.

– Vi ska bara gå uppför backen, svarar Maria. Sedan kan vi se den lilla sjön.

Då upptäcker Luna en jättestor myrstack. De går lite närmare. Det kryllar av myror.

– När myrorna kommer fram är våren här, säger Maria.

Hon förklarar att myrorna övervintrar i marken under myrstacken. Frosten når inte dit ner på vintern.

– Nu går vi vidare, säger Otis.

KAPITEL 19

När de kommer till krönet av backen kan de se ut över den lilla sjön. Vattnet ligger blankt som en spegel. En stor fågel lyfter från strandkanten.

– Vad är det för stor fågel? undrar Otis.

– Det är en häger, säger Maria. Den har säkert letat efter småfisk eller grodor i det grunda vattnet.

Hon tycker att hägern liknar en flygödla som fanns på dinosauriernas tid. En av de största flygödlorna hette Pteranodon. Mellan vingspetsarna var den mer än sex meter. Den hade en lång näbbliknande nos och en benkam på huvudet.

– Vad åt flygödlorna? undrar Otis.

En Pteranodon levde nära vatten och åt mest fisk, säger Maria. Nu för tiden tror man att dagens fåglar är släkt med dinosaurierna. Dinosaurierna lade ägg. En del dinosaurier hade också fjädrar, precis som fåglarna.

–

Vid strandkanten finns en grillplats med några bänkar. Där hänger de av sina ryggsäckar. Otis och Luna vill veta mer om dinosaurier.

– När levde dinosaurierna? undrar Luna.

– Varför finns det inga dinosaurier nu? frågar Otis. Maria försöker svara på frågorna. Långt innan det fanns människor, levde andra växter och djur här på jorden.

– Dinosaurierna levde på jorden under flera hundra miljoner år, säger hon. De dog ut när en stor asteroid träffade jorden för mer än 60 miljoner år sedan.

– Asteroid, vad var nu det igen? frågar Luna.

– Det var en jättestor sten som kom flygande från rymden, svarar Maria. Den träffade jorden med stor kraft. Nästan hälften av allt liv på jorden dog ut. Då dog alla dinosaurier.

Otis och Luna tänker på dinosaurier och tiden när de vandrade omkring på jorden.

– Om ingen människa har sett en dinosaurie, hur kan man då veta hur de såg ut? frågar Luna.

Maria berättar att man har hittat rester efter växter och djur som levde för länge sedan. Resterna kallas för fossiler och finns i marken. Man har hittat fossiler av skelett från dinosaurier.

– Skelettdelarna kan man sätta samman, som ett stort pussel, förklarar Maria. Då får vi en bild av hur en dinosaurie en gång har sett ut. Det har funnits många olika sorters dinosaurier på jorden. En del av dem var inte större än en fågel, medan andra var stora som hus. En del levde av att äta blad och gräs, medan andra var rovdjur som åt kött eller fisk. Nu är det dags att leta fossiler.

Fossiljakt

Maria pekar mot en sluttning en bit från strandkanten.

– Vi kan börja där borta, med att fylla hinkarna med sand och grus, så får vi se vad vi hittar, säger hon.

När hinkarna är fyllda går Otis och Luna till Maria som visar hur de ska göra.

– Först tar ni några spadtag med sand och lägger i silen, säger hon. Sedan häller vi vatten över så sanden silas bort. Kvar i silen blir lite stenar. Om vi har tur, kanske vi hittar ett fossil.

Otis fyller en sil med grus och sand. Sedan häller han över vatten. Han får hälla flera gånger innan sanden har sköljts bort. Maria hjälper honom att undersöka det som blir kvar.

Han är så ivrig att han knappt kan stå still.

– Ser du något fossil? frågar han flera gånger.

Maria vänder på varje sten och säger:

– Jag kan inte se några fossiler. Du får prova igen.

KAPITEL 20

Nu är det Lunas tur att hälla sand och grus i silen. Det tar inte många sekunder, så ropar hon:

– Titta! Det ser ut som en snäcka i stenen. Är det ett fossil?

Maria undersöker stenen noga. Sedan säger hon:

Du har hittat ett fossil av en snäcka som en gång har legat på havets botten.

Men här finns inget hav. Vi är vid en sjö, säger Luna.

För flera miljoner år sedan så var det här kanske en havsbotten, förklarar Maria.

Luna är så stolt över sitt fossil. Hon lägger det på bordet. Sedan rusar hon för att hämta mera sand. Den här gången hittar hon ett fossil av en mussla. Efter en stund har hon en hel samling.

– Vilken fin samling, säger hon nöjt.

Otis svarar inte. Han fyller sin hink under tystnad.

–

När Otis har provat för fjärde gången utan att hitta något fossil säger han:

– Det här är inget kul! Det är orättvist också. Det är bara Luna som hittar fossiler. Jag får en massa värdelösa stenar.

Maria säger att man måste ha tålamod och försöka flera gånger. Men Otis är fortfarande sur och muttrar något som ingen annan hör. Han går bort till sandhögen och fyller hinken för femte gången. Sedan går han tillbaka för att sila bort sanden. Maria vakar över honom så han inte missar något fossil.

– Men titta här, vad du har hittat! säger hon.

Vad är det? Vad är det? upprepar Otis ivrigt.

– Du har hittat ett fossil av en hajtand, säger Maria.

Hon lägger den i handflatan så att de kan se den. Den är lika stor som en halv tumme. Sedan turas de om att hålla i tanden.

– Den är fortfarande lite vass, säger Otis och ler.

–

Maria berättar om den största hajen som levde under den här tiden. Det var Megalodon, en haj som kunde bli nästan 20 meter lång och som vägde 50 ton.

– Det är ungefär lika mycket som 20 bilar väger tillsammans, säger Maria. En fossiltand från en Megalodon är ungefär lika lång som din fot. Tänk er då att de hade fler än 200 tänder i munnen, i ett gap som var tre meter stort.

– Skönt att de inte simmar runt i haven nu för tiden, säger Otis.

Efter en kort fika fortsätter de att leta fossiler till långt in på eftermiddagen. Då har de en hel samling. Till slut säger Maria att de får välja ett fossil att ta med sig hem. Resten får de lägga tillbaka vid sandhögen.

Luna väljer ett fossil med en vacker snäcka, medan Otis väljer hajtanden.

– När ska vi gå hit igen? undrar Otis.

Vi har lärt oss mycket om växter och djur som levde för flera miljoner år sedan genom att titta på fossiler . Fossilerna har hjälpt forskare att förstå hur hela skelett av dinosaurier och andra djur har sett ut .

Så här bildades fossiler:

1. När en dinosaurie, fisk eller ett annat djur dog för miljoner

år sedan, kunde kroppen hamna nära en flod eller sjö .

2. Den döda kroppen täcktes med ett tjockt lager av sand och lera .

3. Sanden och leran lade sig runt kroppen som ruttnade bort .

Kvar blev skelettet som pressades samman av flera lager sand och lera .

4. Efter flera miljoner år har skelettet blivit ett fossil .

Fossilet är nästan lika hårt som en sten .

FOSSILER

1 2 3 4

Fossiler kan man hitta i kalksten .

Därför kan man se fossiler i trappor i gamla hus, till exempel i gamla skolor . Trapporna är ofta gjorda av kalksten .

Man kan ibland se fossiler av ortoceratiter . Det var bläckfiskar

som levde i havet för mer än 400 miljoner år sedan .

Ortoceratiter jagade fiskar och andra djur .

De största ortoceratiterna kunde bli tio meter långa . Det är

nästan lika långt som ett klassrum .

fossiler och stenar är en del av naturen . De ska ligga kvar

på sina platser Men ett enstaka fossil eller en minnessten

får man ta med sig hem I naturreservat gäller andra

regler . Där ska fossiler och stenar ligga kvar .

93 Mariaförkl ar a r

Vet du att …

– väck läslusten redan från start

I Krumelurkul får vi följa vännerna Otis och Luna som bor i samma hus, Otis på första våningen och Luna på nionde. De går i samma klass och är kompisar. Torsten Bengtssons underfundiga texter förvandlar vardagliga händelser till spännande äventyr med mycket värme och stor igenkänning. Läseboken består av tolv separata berättelser, uppdelade på 24 kapitel. Varje historia löper över två kapitel och spännande cliffhangers driver läsandet framåt. För varje ny berättelse har du möjlighet att fånga elevernas intresse på nytt. I början av läseboken försvinner Lunas ödla Örjan. I bokens illustrationer får eleverna ledtrådar till var Örjan för tillfället gömmer sig, medan Otis och Luna fortfarande svävar i ovisshet.

Klassen samlas kring högläsning av berättelsen och får en gemensam läsupplevelse med samtal om ord, begrepp och textens innehåll. Därefter följer enskild lästräning på elevens egen nivå.

• tydlig koppling mellan text och bild

• bearbetad text med mindre textmängd

• meningarna är överlag enkla med rak ordföljd

• långsam och medveten progression

studentlitteratur.se

• tydlig koppling mellan text och bild

• bearbetad text med något större textmängd och överlag rak ordföljd

• genomtänkt progression

• den skönlitterära originaltexten

• längre meningar med varierad meningsbyggnad

• många långa ord med ljudstridig stavning

Art.nr 45459

LÄSA LÄTT LÄSA MERA LÄSA VIDARE

Anna Ekerstedt · Marie Klangeryd Anders Lagerdahl · Veronica Ljunglöf

Arbetsbok

Studentlitteratur AB

Box 141

221 00 LUND

Besöksadress: Åkergränden 1

Telefon 04631 20 00 studentlitteratur.se

Bildkällor: Arbetsboken

Illustrationer

Omslag: Veronica Ljunglöf

Sidan 21:2–4, 27, 63:2, 87:2, 93:2–5, 109, 122:2 shutterstock.com

Sidan 22, 23:2–4, 25:2, 31:1–9, 35, 36:2–3, 39, 43, 59:2, 61, 66:4–10, 69, 73, 75:3 och 5, 83, 88, 92:2, 96:2–7, 97:2–31, 103, 106:2–17, 107:2–4, 114:2–3, 115:2–3, 124:2–4, 125, 126:2–5, 127:2–6, 129 Anders Lagerdahl

Övriga Veronica Ljunglöf

Foton

Sidan 49 NASA, 91 Björn Abelin/Bildhuset/TT, 92:3 Camilla Hyrefelt, 132:2 © AB Storstockholms

Lokaltrafik, Version 2021.12.01, 132:3 Jeppe Gustafsson/TT, Övriga foton: shutterstock.com

Digitalt läromedel

Illustrationer

Ur Krumelurkul 2 läsebok Läsa lätt/Läsa mera/Läsa vidare: Veronica Ljunglöf

Foton

Träna på ord/begrepp kapitel 7, fullmåne: NASA

Träna på ord/begrepp kapitel 9, bollplank: www.tress.com/svse/ lekplatssportochpark/bollsport/bollplankilark5x2.5m603652/ Träna på ord/begrepp kapitel 15, pulkabacke: ShapikMedia/Shutterstock.com

Träna på ord/begrepp kapitel 16, gupp: Giorgio Rossi/Shutterstock.com, mål: FashionStock.com/Shutterstock.com

Träna på ord/begrepp kapitel 17, linbana: kikpokemon/Shutterstock.com

Träna på ord/begrepp kapitel 20, gap/hajkäke: Mulevich/Shutterstock.com

Träna på ord/begrepp kapitel 21, lager: Silver Wings/Shutterstock.com, kassa: Vereshchagin Dmitry/Shutterstock.com, sängavdelning: Fishman64/Shutterstock.com

Träna på ord/begrepp kapitel 23, sovplatser: ABC Photo/Shutterstock.com, camping: Martin Charles Hatch/Shutterstock.com

Övriga foton: shutterstock.com

Kopieringsförbud

Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen. Det är ett engångsmaterial och får därför, vid tillämpning av Bonus Copyright Access skolkopieringsavtal, överhuvudtaget inte kopieras för undervisningsändamål. Inte ens enstaka sida får kopieras, dock får enstaka fråga/övning kopieras för prov/skrivning. För information om avtalet hänvisas till utbildningsanordnarens huvudman eller Bonus Copyright Access.

Vid utgivning av detta verk som ebok, är eboken kopieringsskyddad.

Studentlitteratur har både digital och traditionell bokutgivning. Studentlitteraturs trycksaker är miljöanpassade, både när det gäller papper och tryckprocess.

Grafisk form: Helena Alvesalo

Art.nr 45461

ISBN 9789144161495

Upplaga 1:2

Printed by GPS Group, Austria 2023

Denna bok tillhör

Välkommen till Krumelurkul!

Ett kapitel i arbetsboken har fyra sidor. På första uppslaget arbetar alla tillsammans och i par.

4. Skriv meningar om vad kapitlet handlar om. Använd orden.

1 Mål för kapitlet

1. Ringa in rätt svar. a) Luna bor högst upp i ett höghus. ja nej

b) Lunas majssnok heter Örjan. ja nej c) Luna hör sin mamma snarka. ja nej

Luna ställer alarmet på högsta volym. ja nej

2. Samla ord och skriv.

1 2

3. Skriv bokstäverna som saknas.

vaknar fyller år idé mobil alarm

5. Skriv meningarna rätt. bara fem halv klockan är

är i dag det lunas

snart slut är

djur terrarier lunas

djuren ger luna vatten

3 4

2 Arbeta gemensamt med läsförståelse och ordkunskap.

3 Arbeta gemensamt med övrigt innehåll i kapitlet.

4 Arbeta i par med en klasskompis.

6. Dra streck mellan orden. Honkanintesomnaom. Sivrymdeförettårsedan. Lunafylleråttaårochskahakalas.

7. Skriv meningarna rätt.

ödla örjan heter lunas

får luna idé

luna siv till spindeln

8. Skriv svar med en hel mening.

a) Hur många år fyller Luna?

b) Vad säger Luna till Siv?

ihåg stor bokstav och punkt.

9. Skriv svar med en hel mening.

a) Varför

5 6

c) Hur öppnar Luna mammas mobil?

På det andra uppslaget visar din lärare vilken sida du ska arbeta med. 7

MERA SIV Skriv tre frågor till bilden i uppgift 10. Be en klasskompis svara.

5 På Enskilt Hero-sidan tränar du vidare på kapitlets innehåll.

6 Enskilt Siv-sidan ger en större utmaning.

7 Mera Hero och Mera Siv är extrauppgifter.

MERA HERO Skriv tre huller-om-buller-meningar från kapitlet till en klasskompis.

Mera digitalt

Till varje kapitel finns det digitala övningar som tränar läsförståelse, ord och begrepp samt kapitlets innehåll.

Här hittar du filmade genomgångar.

MERA DIGITALT

Mening Läsförståelse MÅL ALLA KAPITEL

Födelsedagen

8 978-91-44-16149-5_book_230413.indd 2023-04-13 15:55

e i o u

å ä ö

ALLA

PAR

bor

lite

Kom

bokstav

punkt. 9 978-91-44-16149-5_book_230413.indd 2023-04-13 15:55

födelsedag

sommarlovet

ihåg stor

och

ENSKILT KAPITEL

10 978-91-44-16149-5_book_230413.indd 10 2023-04-13 15:55 ENSKILT

viskar

Kom

vaknar Luna tidigt? b) Vad heter Lunas djur? c) Vart rymde Siv? 10. Skriv fyra meningar till bilden. 11. Ringa in orden som hör ihop med kapitlet. födelsedag bio åtta mobil fotbollsplan finger augusti skola djur buss Maria sovrum ryggsäck paket säng Kom ihåg stor bokstav och punkt. 11 978-91-44-16149-5_book_230413.indd 11 2023-04-13 15:55

4. Skriv en instruerande text om hur du kokar pasta. Använd stödorden från uppgift 3. rubrik Du behöver:

INSTRUERANDE TEXT

Gör så här:

1. 2. 3. 4.

28 978-91-44-16149-5_book_230413.indd 28 2023-04-13 15:55

KAPITEL 1–4

KAN DU?

1. Skriv och berätta om vad du brukar göra på rasten. Använd först sedan och till sist

Kom ihåg stor bokstav och punkt.

5. Använd checklistan för att bedöma din instruktion. Min text har: rubrik lista med det du behöver instruktioner i rätt ordning bilder stor bokstav och punkt mellanrum mellan orden läslig handstil

6. Sätt kryss för de rubriker som passar till en instruktion.

Bygg en legobil Rödluvan och vargen Baka en sockerkaka Spännande djur i Asien Tillverka en drake Kalle Anka Så här tvättar du händerna

7. När kan det vara bra att använda en instruktion? Ge exempel.

Faktatext

Till varje faktatext finns det fyra sidor som alla arbetar med tillsammans och i par eller enskilt.

Kan

Det finns fyra tillfällen till repetition i arbetsboken. Repetitionssidorna består av en Hero-sida och en Siv-sida.

2. Skriv en efterlysning av Hero. beskrivning belöning/kontakt Hur gick det?

KAPITEL 3

Kom ihåg frågetecken. ? Skriv av två frågor. Skriv så fint du kan.

I

Vad heter Otis husdjur?

Vad ska Otis ge till Luna i present?

978-91-44-16150-1_book.indd 3 2022-12-15 12:40

29 978-91-44-16149-5_book_230413.indd 29 2023-04-13 15:55

Skriv dagbok och berätta om en dag i din vecka.

Skriv en efterlysning av draken. beskrivning belöning/kontakt Hur gick det? Hej dagboken! dag 25

du?

läsloggen arbetar du med uppgifter som hör ihop med läsebokens innehåll.

Så här

rätt ordning. Skriv 1 2 3 4 5 sax pinnar spela måla fotbollsspel gör syl skär träkula kartong klipp rubrik Du behöver:

här gör du: sex hål

spelet med en

grönt papper

kartongens kortsidor. klädnypor grönt papper vit och svart penna papperskniv 26 978-91-44-16149-5_book_230413.indd 26

instruerande text

hur du kokar pasta. 27 978-91-44-16149-5_book_230413.indd 27

gör du ett fotbollssspel 1. Skriv orden på rätt plats. 2. Numrera meningarna i

Så

för pinnarna med en syl på varje långsida.

träkula.

och lägg i botten. Måla vita linjer. dit spelare på klädnyporna.

fotbollsmål på

3. Skriv stödord till en

KAPITEL MÅL SIDAN 1 Födelsedagen Mening Läsförståelse 8 2 Luna skriver dagbok Månader Återberätta 12 3 Hemma hos Otis Återberätta Den röda tråden 16 4 Var är Örjan? Berättande text Karaktärer Efterlysning 20 Kan du? (kapitel 1–4) 24 Instruerande text: Så här gör du ett fotbollsspel 26 5 Otis och Luna börjar i tvåan Ljudenlig stavning 30 6 Polisen kommer Substantiv 34 Rymdspaning Verb 38 8 Vad har Hero hittat? Å-ljudet med o 42 Kan du? (kapitel 5–8) 46 Beskrivande text: Månen, Vårt solsystem 48 9 I en hagelstorm Berättande text Miljöbeskrivning Sinnesschema 52 10 Vi har fastnat! Berättande text Problem Lösning 56 11 En hemsk morgon Hårda och mjuka vokaler 60 12 Otis och Luna på begravning Substantiv Verb 64

Innehåll

digitalt Till varje kapitel finns det digitala övningar. KAPITEL MÅL SIDAN 13 En bula på ryggen Ng-ljudet 68 14 Ett litet stick Ng-ljudet med n och g 72 Kan du? (kapitel 9–14) 76 Förklarande text: Vår kropp, Vår hälsa 78 15 Se, det snöar! Adjektiv 82 16 Pulkatävling Adjektiv: bygga ut meningar 86 1 Otis och Luna får en idé Instruerande text 90 18 Linbanan Kort och lång vokal 94 19 På utflykt med Maria Synonymer 98 20 Fossiljakt K-ljudet med ck 102 Kan du? (kapitel 15–20) 106 Beskrivande text: Fossiler 108 21 Bästa gömstället Substantiv Adjektiv Verb 112 22 Hur kommer man ut? Skiljetecken 116 23 Husbilen Dikter Läsförståelse 120 24 På campingplatsen Dikter 124 Beskrivande text: Kartor 128

Mera

Födelsedagen

a) Luna bor högst upp i ett höghus. ja nej

b) Lunas majssnok heter Örjan. ja nej

c) Luna hör sin mamma snarka. ja nej

d) Luna ställer alarmet på högsta volym. ja nej

MERA DIGITALT

1. Ringa in rätt svar.

• Mening

ALLA KAPITEL 1

• Läsförståelse MÅL

2. Samla ord och skriv.

a e i o u y å ä ö 8

3. Skriv bokstäverna som saknas.

4. Skriv meningar om vad kapitlet handlar om. Använd orden.

vaknar fyller år idé mobil alarm

Kom ihåg stor bokstav och punkt.

5. Skriv meningarna rätt.

bara fem halv klockan är

födelsedag är i dag det lunas

sommarlovet snart slut är

bor i djur terrarier lunas

lite djuren ger luna vatten

ALLA

PAR

6. Dra streck mellan orden.

Honkanintesomnaom.

Sivrymdeförettårsedan.

Lunafylleråttaårochskahakalas.

Kom ihåg stor bokstav och punkt.

ödla örjan heter lunas

en får luna idé

viskar luna siv till spindeln

a) Hur många år fyller Luna?

b) Vad viskar Luna till Siv?

c) Hur öppnar Luna mammas mobil?

ENSKILT KAPITEL 1

MERA HERO Skriv tre huller-om-buller-meningar från kapitlet till en klasskompis. 7. Skriv meningarna rätt. 8. Skriv svar med en hel mening.

a) Varför vaknar Luna tidigt?

b) Vad heter Lunas djur?

c) Vart rymde Siv?

födelsedag bio åtta mobil fotbollsplan

finger augusti skola djur buss

Maria sovrum ryggsäck paket säng

ENSKILT MERA

SIV Skriv tre frågor till bilden i uppgift 10. Be en klasskompis svara. 9. Skriv svar med en hel mening. 10. Skriv fyra meningar till bilden. 11. Ringa in orden som hör ihop med kapitlet.

Kom ihåg stor bokstav och punkt.

Luna skriver dagbok

MÅL

• Månader

• Återberätta

a) Det tjuter från mammas och pappas sovrum. ja nej

b) Amina vaknar av väckarklockan. ja nej

c) Luna öppnar tre paket, ett mjukt och två hårda. ja nej

d) I det mjuka paketet finns en tröja. ja nej

MERA DIGITALT

1. Ringa in rätt svar.

ALLA KAPITEL 2

2. Samla ord och skriv.

e j 12

3. Skriv bokstäverna som saknas.

Hej dagboken!

ALLA PAR

4. Vad gjorde klassen första skoldagen? Skriv dagbok tillsammans. 5. Skriv månaderna under rätt rubrik. 6. Måla månaderna i rätt färg. sommar höst vinter vår

juli december april januari oktober juni maj september februari november mars augusti

juli januari maj november december oktober september mars april juni februari augusti 13

höst sommar vår vinter

ENSKILT KAPITEL 2 Jag åt ... Jag lekte ... Jag var ...

4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

7. Skriv månaderna i rätt ordning.

1. 2. 3.

juli januari maj november december oktober september mars april juni februari augusti

8. Skriv dagbok om vad du gjorde igår.

Hej dagboken!

MERA HERO Välj en månad och rita en bild till. Skriv varför du valde just den månaden.

Hej dagboken!

ENSKILT

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

9. Hitta månaderna och ringa in dem. Skriv månaderna i rätt ordning. 10. Skriv dagbok om när du var på Lunas födelsedagskalas.

februari september november december MERA SIV Välj en

J A N Y A M I A A B O C L A W P N D J E J R B R U A U G U S T I A I L A N S F L R E I R I M A J I O K T O B E R 15

dag som du vill berätta om. Skriv dagbok och läs för en klasskompis.

På utflykt med Maria

Synonymer MÅL

uppför kryllar ryggsäckar vattnet myrstack bänkar sjö utflykt blankt grillplats

Otis och Luna är på med Maria.

När de går backen ser de en .

Det av myror. De ser en . ligger som en spegel.

Vid strandkanten finns en med några .

Där hänger de av sig sina .

2. Samla ord och skriv.

MERA DIGITALT

1. Fyll i orden som saknas.

•

ALLA KAPITEL 19

3. Skriv orden.

4. Skriv svar med en hel mening.

a) Vad tycker Maria att hägern liknar?

b) Var tar myrorna vägen på vintern?

c) Varför dog dinosaurierna ut?

d) Vad är ett fossil?

5. Skriv synonymer till orden.

söt kall

kompis pappa

pojke flicka

6. Para ihop ord som betyder samma sak.

PAR ALLA mamma springer tittar rolig smörgås arg ser ilsken macka kul rusar mor 99

hoppa börja

läskig snäll

gata hund

vänlig väg

jycke skutta

starta otäck

stor enorm liten

= = = = = =

flicka tjej syster

rädd modig orolig

kika trolla titta

snäll snygg vacker

skoja tala prata

gata

Luna och Otis bor på samma . (väg)

Luna på myrorna. (ser)

Maria med Otis och Luna. (talar)

T-rex var en dinosaurie. (otäck)

Otis tycker det är en utflykt. (kul)

ENSKILT KAPITEL 19

MERA

7. Måla synonymerna som hör ihop i samma färg. Skriv ordparen.

HERO Välj fem ord och skriv synonymer till dem.

8. Kryssa över ordet som ska bort. Skriv synonymerna som blir kvar. 9. Skriv en synonym.

100

10. Skriv en synonym.

se affär tokig löv springa trött

tala kika orolig

jycke enorm

skutta

vänlig gata vacker

12. Kryssa över ordet som ska bort. Skriv synonymerna som blir kvar.

11. Lös korsordet med synonymer. liten mini enorm

mormor tant gumma

läkare doktor veterinär

höra tyst lyssna

skoja skämta reta

rolig godhjärtad snäll

ENSKILT

MERA SIV Kom på fem synonympar och skriv orden huller-om-buller. Låt en klasskompis para ihop.

otäck 101

MÅL

• K- ljudet med ck

fossil snäcka hittar vatten orättvist grus sil sand

Otis och Luna fyller hinkarna med

och . Sedan lägger de sanden i en

och häller över den.

Luna hittar ett i en sten.

Det ser ut som en .

Otis inget fossil.

Han tycker att det är .

resa vänlig

hoppa se

färdig åka 102

snäll skutta

2. Samla ord och skriv. 1. Fyll i orden som saknas.

MERA DIGITALT

Fossiljakt

ALLA KAPITEL 20

3. Vilka hör ihop? Dra streck.

titta klar

Jag låser upp dörren med en .

Jag bär frukosten på en .

Jag har en som heter Lisa.

Min tröja har en stor fram.

Jag vill ha godis på lördag.

Jag pumpar ett på min cykel.

däck klocka ficka docka bricka ALLA

jacka också tack ryggsäck nyckel PAR

103

6. Skriv orden i bokstavsordning. 5. Skriv rätt ord. Använd orden i rutan. 4. Skriv orden. Ringa in k -ljudet.

jacka däck tack också klocka

Vilka ord saknas? Skriv orden och ringa in k -ljudet.

MERA HERO Hitta och skriv orden: kåvjliryggsäckckaäwbrickawuocksåqdockaprd

ENSKILT KAPITEL 20

7. Skriv rätt ord till rätt bild. 8. Skriv orden rätt.

skyrägcg kcarib katc åskco ficka klocka däck jacka nyckel 104

9. Lös ordflätan.

Bär jag mina skolböcker i till skolan

Tar jag på mig när jag fryser ute

Kan man se tiden på

Säger man när man får något

ENSKILT

10. Hitta ordet och ringa in det. Skriv ordet. 11. Skriv orden som passar.

MERA SIV Skriv alla ord från kapitel 20 i läseboken där k -ljudet stavas med ck padäckvo ckdockato ksnyckelck pocksåmi mbrickakes aklockaagu 105

12. Lös korsordet.

Där flyger en fjäril.

Rami har en trumpet.

På ön står en fyr.

En igelkott springer över gräsmattan.

lång vokal kort vokal

stor liten enorm båt cykel skepp

blöt våt frusen läskig rolig otäck

skoja sömnig trött ugn barn unge

KAPITEL 15–20 KAN DU?

det?

Hur gick

1. Skriv ett adjektiv som passar. 2. Skriv orden under rätt rubrik. 3. Ringa in synonymerna. 4. Ringa in orden som stavas med ck .

106

5. Bygg ut meningen med adjektiv.

Luna läser en bok. Otis äter ett äpple. Amina har en cykel.

Luna läser en spännande och rolig bok.

6. Skriv ordet som är rätt. Sätt kryss över ordet som är fel.

7. Skriv synonymer till orden.

8. Skriv orden som passar.

En väska som man har på ryggen.

Passar i ett lås.

Talar om vad tiden är.

Kan man bära saker på.

Hur gick det?

– val kopp – kop bock – bok mor kul rusa

vall

107

1. Skriv stödord till en beskrivande text om triceratops.

Utseende Föda

BESKRIVANDE TEXT Fossiler

108

Livsmiljö Övrigt

2.

Skriv faktameningar till varje rubrik. Använd stödorden.

rubrik

Utseende

Livsmiljö

Föda

Övrigt

109

3. Skriv en beskrivande text om en dinosaurie med hjälp av stödord.

Utseende

Livsmiljö

Föda

Övrigt

Rita din dinosaurie.

rubrik

Utseende

Livsmiljö

Föda

Övrigt

110

4. Använd checklistan för att bedöma din text.

Min text har:

rubrik

fakta som beskriver dinosaurien

bild

stor bokstav och punkt

mellanrum mellan orden

läslig handstil

5. Jag hämtade fakta om dinosaurien från:

Författaren heter:

Vilka beskrivande ord kan man använda i en faktatext?

Sätt kryss.

bäst

stor

hård

finast farlig äcklig rund glad tung

snälla cool spetsig 111

– väck läslusten redan från start

Arbetsgången i arbetsboken utgår från cirkelmodellen. Varje kapitel består av två uppslag. På första uppslaget arbetar klassen först tillsammans och jobbar sedan vidare i par. På andra uppslaget arbetar varje elev individuellt. Här är uppgifterna indelade i två olika nivåer för maximal flexibilitet. Hero-sidan befäster det gemensamma arbetet med övningar där man får tillämpa det stoff som klassen gemensamt har arbetat med. Siv-sidan utmanar eleverna med svårare uppgifter.

Läsloggen medföljer arbetsboken. Eleverna bearbetar innehållet i läsebokens olika kapitel med varierande uppgifter. Du väljer om klassen arbetar gemensamt eller enskilt med uppgifterna. Läsloggen kan användas som en läxbok hemma, eller som en del av undervisningen i skolan.

Art.nr 45461 studentlitteratur.se

LÄSA LÄTT LÄSA MERA LÄSA VIDARE