2 LÄSA VIDARE
Elevpaket – Digitalt + Tryckt
LÄS OCH PROVA ELEVPAKETETS SAMTLIGA DELAR
LÄS OCH PROVA ELEVPAKETETS SAMTLIGA DELAR
I Krumelurkul får vi följa vännerna Otis och Luna som bor i samma hus, Otis på första våningen och Luna på nionde. De går i samma klass och är kompisar. Torsten Bengtssons underfundiga texter förvandlar vardagliga händelser till spännande äventyr med mycket värme och stor igenkänning.
Läsa vidare-nivån är riktad till elever som har kommit långt i sin läsutveckling och läser med gott flyt. Denna bok är också originaltexten som klassen läser gemensamt.
Arbetsgången i arbetsboken utgår från cirkelmodellen. Varje kapitel består av två uppslag. På första uppslaget arbetar klassen först tillsammans och jobbar sedan vidare i par. På andra uppslaget arbetar varje elev individuellt.
Det digitala läromedlet innehåller läseböckernas texter inlästa med textföljning. Det finns också övningar som tränar ord och begrepp och läsförståelse utifrån texternas innehåll samt filmade genomgångar.
Interaktiv version av boken, inläst med autentiskt tal och textföljning
Interaktiva övningar
Fungerar på dator och surfplatta
Studentlitteratur AB Box 141
221 00 LUND
Besöksadress: Åkergränden 1
Telefon 046-31 20 00 studentlitteratur.se
Stort tack för värdefulla synpunkter till: Helen Ahlgren, Baraskolan i Bara
Susanne Barregren, Slottsvångsskolan i Helsingborg
Camilla Hyrefelt, Seminarieskolan i Landskrona
Christel Nilsson, Kristinebergskolan i Oskarshamn
Maria Ståhl, Vallhovskolan i Sandviken
Susanne Tvingsjö, grundskollärare 1–7 med lång erfarenhet, i Oskarshamn
Kopieringsförbud
Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen. Kopiering, utöver lärares begränsade rätt att kopiera för undervisningsändamål enligt Bonus
Copyright Access skol kopieringsavtal, är förbjuden. För information om avtalet hänvisas till utbildningsanordnarens huvudman eller Bonus
Copyright Access.
Vid utgivning av detta verk som e-bok, är e-boken kopieringsskyddad.
Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman eller rättsinnehavare.
Studentlitteratur har både digital och traditionell bokutgivning. Studentlitteraturs trycksaker är miljöanpassade, både när det gäller papper och tryckprocess.
Illustrationer: Veronica Ljunglöf, 67:2 Livsmedelsverket, 110:3 © AB Storstockholms Lokaltrafik, Version 2021.12.01, 111:2, 112 1–3 Anders Lagerdahl
Foton: 22, 23:2–3 Pernilla Rosander, 40, 41:2 NASA, 92, 93:2, 110:1, 110:4 Shutterstock.com, 93:3 Jenny Johannesson, 110:2 Jeppe Gustafsson/TT
Grafisk form: Helena Alvesalo
Art.nr 45459
ISBN 978-91-44-16146-4
Upplaga 1:2
© 2023 Författaren och Studentlitteratur AB
Printed by GPS Group, Austria 2023
Luna vaknar tidigt. Klockan är bara halv fem på morgonen. Hon kan inte somna om. Det kryper i kroppen av spänning.
I dag är det hennes födelsedag. Hon fyller åtta år och snart ska resten av familjen gratulera henne. Då kommer mamma
Sara, pappa Rami och hennes storasyster Amina sjunga för
henne:
Ja, må hon leva, ja, må hon leva, ja, må hon leva uti hundrade år.
Javisst ska hon leva,
javisst ska hon leva, javisst ska hon leva uti hundrade år.
Luna vet att familjen kommer att ha med sig en bricka med tända ljus, en god frukost och presenter. När hon tänker på sina presenter kan hon inte ligga stilla. Hon slänger av sig täcket, går fram till fönstret och drar upp rullgardinen.
I öster är himlen alldeles röd och rosa. Solen går snart upp till en ny, härlig dag. Det är augusti. Sommarlovet är snart slut och skolan börjar igen.
Luna bor högst upp i ett höghus. Från sitt fönster kan hon se ner på lekplatsen, men också ut över skogen och ända bort till en sjö. Vid den här tiden på dygnet är det öde ute.
Inte en endaste bil kör på gatan. De enda som är vakna, förutom Luna, är hennes husdjur. Det är majssnoken Maja, fågelspindeln Siv och ödlan Örjan. Det är en sorts ödla som kallas ögonfransgecko.
Lunas husdjur bor i terrarier fyllda med sand, stenar och växter för att djuren ska trivas. Luna ger dem lite vatten.
Hon ler för sig själv när hon tittar till spindeln Siv.
– Där är du, din lilla rymmare, viskar hon.
För nästan ett år sedan rymde Siv. Hon var borta jättelänge.
Till slut hittade Luna henne hemma hos Otis. Han bor på första våningen i samma hus. Ingen vet hur Siv hade hamnat där. Det är fortfarande ett mysterium.
Luna kryper ner i sängen igen. Nu väntar hon på familjen, men det kan dröja flera timmar. Då får Luna en idé.
Hon kanske kan hjälpa sina föräldrar att vakna.
Luna smyger i väg från sitt rum. Hon kikar in i mammas och pappas sovrum. Pappa ligger på rygg med munnen öppen. Han låter som en brummande björn när han snarkar. Mamma sover med en hand över huvudet. Hon pustar när hon andas ut. Luna tycker att det ser roligt ut.
På ett bord bredvid sängen ligger mammas mobil. Luna tar den och försöker öppna den, men den är i låst läge. För att öppna den tar hon mammas pekfinger och håller det på mobilen. Mamma muttrar något i sömnen, men hon vaknar inte. I stället lägger hon sig på sidan och sover vidare. Nu kan Luna ställa in alarmet på högsta volym. Hon vill att det ska väcka mamma om fem minuter.
När Luna har gjort det smyger hon tillbaka in på sitt rum. Hon kryper ner i sängen och väntar. Snart kommer det att hända saker …
Luna räknar tyst för sig själv. Hon tänker räkna till sextio fem gånger. Då vet hon att det har gått fem minuter. Men hon tappar räkningen. Varför låter inte alarmet i mammas mobil? Är det något fel?
Då händer det! Det tjuter från mammas och pappas sovrum.
Luna ler när hon hör att alarmet fungerar. Mamma stönar när hon säger:
– Vem har ställt alarmet så här tidigt?
– Det är Lunas födelsedag i dag, säger pappa.
Luna hör hur de går upp. Först fixar de i köket med frukost
på en bricka. Sedan väcker de Amina, men hon vill bara sova vidare. Pappa får tjata på henne för att hon ska gå upp. Till slut är de äntligen klara. De smyger in på Lunas rum och ställer sig runt hennes säng.
Luna blundar, andas långsamt och låtsas sova.
Så börjar de sjunga ”Ja, må hon leva”. Luna öppnar ögonen. Hon spelar trött, gäspar och gnuggar sig i ögonen precis som om hon just har vaknat. Sedan sätter hon sig upp i sängen med kudden bakom ryggen.
Grattis Luna, på din stora dag! ropar familjen i kör.
Hur känns det att fylla åtta år? undrar pappa.
Hur ska jag veta det? svarar Luna. Det är första gången för mig.
De sätter ner brickan med levande ljus, presenter och god frukost.
– Kan ni förstå att min mobil larmade så här tidigt? säger mamma. Det måste vara något fel på den.
Hon gäspar och visar mobilen, men ingen kan förklara det som har hänt. Luna låtsas som ingenting. Hon äter lite av frukosten och klämmer på sina paket, ett hårt och ett mjukt.
– Det blir fler presenter i eftermiddag, när farmor och farfar kommer på kalas, förklarar pappa.
Luna börjar med det mjuka paketet. Hon sliter av det röda snöret och river bort pappret med guldhjärtan. I paketet är det en fin tröja som hon har önskat sig så länge. – Å, vad fin! säger hon. Tack så mycket!
I det hårda paketet ligger det en vacker bok. Den har ett lås som går att låsa med en nyckel.
Mamma förklarar att det är en hemlig dagbok. Hon skrev många dagböcker när hon var liten.
– Men de är fortfarande låsta och hemliga, säger mamma och ler.
Luna låser upp låset med nyckeln och öppnar boken. Den är fylld med vita, linjerade sidor att skriva på.
En stund senare sitter Luna vid sitt skrivbord. Hon har dagboken framför sig och en penna i handen. Hon ser ut genom fönstret. Där nere går Otis med sin mamma Siri. Luna undrar vart de är på väg. Sedan skriver hon:
Hej dagboken!
I dag är det den 14 augusti och jag fyller år. Det är den bästa dagen på hela sommaren. Det tycker jag i alla fall. Jag har fått den här fina dagboken i present.
I eftermiddag är det kalas med goda bullar och hallontårta. Då kommer farmor och farfar, vår granne Maria och min kompis Otis på besök. Då får jag säkert många fler paket.
Hej då dagboken
Solen värmer när Otis, Luna och Maria går på den mjuka stigen genom skogen. Fåglarna kvittrar. Om några veckor kommer vitsipporna att lysa som snö i backarna. Maria bär på några plasthinkar, silar och spadar.
– När är vi framme? undrar Otis.
– Vi ska bara gå uppför backen, svarar Maria. Sedan kan vi se den lilla sjön.
Då upptäcker Luna en jättestor myrstack. De går lite närmare. Det kryllar av myror.
– När myrorna kommer fram är våren här, säger Maria.
Hon förklarar att myrorna övervintrar i marken under myrstacken. Frosten når inte dit ner på vintern.
– Nu går vi vidare, säger Otis.
När de kommer till krönet av backen kan de se ut över den lilla sjön. Vattnet ligger blankt som en spegel. En stor fågel lyfter från strandkanten.
– Vad är det för stor fågel? undrar Otis.
– Det är en häger, säger Maria. Den har säkert letat efter småfisk eller grodor i det grunda vattnet.
Hon tycker att hägern liknar en flygödla som fanns på dinosauriernas tid. En av de största flygödlorna hette Pteranodon. Mellan vingspetsarna var den mer än sex meter. Den hade en lång näbbliknande nos och en benkam på huvudet.
– Vad åt flygödlorna? undrar Otis.
En Pteranodon levde nära vatten och åt mest fisk, säger Maria. Nu för tiden tror man att dagens fåglar är släkt med dinosaurierna. Dinosaurierna lade ägg. En del dinosaurier hade också fjädrar, precis som fåglarna.
Vid strandkanten finns en grillplats med några bänkar. Där hänger de av sina ryggsäckar. Otis och Luna vill veta mer om dinosaurier.
– När levde dinosaurierna? undrar Luna.
– Varför finns det inga dinosaurier nu? frågar Otis. Maria försöker svara på frågorna. Långt innan det fanns människor, levde andra växter och djur här på jorden.
– Dinosaurierna levde på jorden under flera hundra miljoner år, säger hon. De dog ut när en stor asteroid träffade jorden för mer än 60 miljoner år sedan.
– Asteroid, vad var nu det igen? frågar Luna.
– Det var en jättestor sten som kom flygande från rymden, svarar Maria. Den träffade jorden med stor kraft. Nästan hälften av allt liv på jorden dog ut. Då dog alla dinosaurier.
Otis och Luna tänker på dinosaurier och tiden när de vandrade omkring på jorden.
– Om ingen människa har sett en dinosaurie, hur kan man då veta hur de såg ut? frågar Luna.
Maria berättar att man har hittat rester efter växter och djur som levde för länge sedan. Resterna kallas för fossiler och finns i marken. Man har hittat fossiler av skelett från dinosaurier.
– Skelettdelarna kan man sätta samman, som ett stort pussel, förklarar Maria. Då får vi en bild av hur en dinosaurie en gång har sett ut. Det har funnits många olika sorters dinosaurier på jorden. En del av dem var inte större än en fågel, medan andra var stora som hus. En del levde av att äta blad och gräs, medan andra var rovdjur som åt kött eller fisk. Nu är det dags att leta fossiler.
Maria pekar mot en sluttning en bit från strandkanten.
– Vi kan börja där borta, med att fylla hinkarna med sand och grus, så får vi se vad vi hittar, säger hon.
När hinkarna är fyllda går Otis och Luna till Maria som visar hur de ska göra.
– Först tar ni några spadtag med sand och lägger i silen, säger hon. Sedan häller vi vatten över så sanden silas bort. Kvar i silen blir lite stenar. Om vi har tur, kanske vi hittar ett fossil.
Otis fyller en sil med grus och sand. Sedan häller han över vatten. Han får hälla flera gånger innan sanden har sköljts bort. Maria hjälper honom att undersöka det som blir kvar.
Han är så ivrig att han knappt kan stå still.
– Ser du något fossil? frågar han flera gånger.
Maria vänder på varje sten och säger:
– Jag kan inte se några fossiler. Du får prova igen.
Nu är det Lunas tur att hälla sand och grus i silen. Det tar inte många sekunder, så ropar hon:
– Titta! Det ser ut som en snäcka i stenen. Är det ett fossil?
Maria undersöker stenen noga. Sedan säger hon:
Du har hittat ett fossil av en snäcka som en gång har legat på havets botten.
Men här finns inget hav. Vi är vid en sjö, säger Luna.
För flera miljoner år sedan så var det här kanske en havsbotten, förklarar Maria.
Luna är så stolt över sitt fossil. Hon lägger det på bordet. Sedan rusar hon för att hämta mera sand. Den här gången hittar hon ett fossil av en mussla. Efter en stund har hon en hel samling.
– Vilken fin samling, säger hon nöjt.
Otis svarar inte. Han fyller sin hink under tystnad.
När Otis har provat för fjärde gången utan att hitta något fossil säger han:
– Det här är inget kul! Det är orättvist också. Det är bara Luna som hittar fossiler. Jag får en massa värdelösa stenar.
Maria säger att man måste ha tålamod och försöka flera gånger. Men Otis är fortfarande sur och muttrar något som ingen annan hör. Han går bort till sandhögen och fyller hinken för femte gången. Sedan går han tillbaka för att sila bort sanden. Maria vakar över honom så han inte missar något fossil.
– Men titta här, vad du har hittat! säger hon.
Vad är det? Vad är det? upprepar Otis ivrigt.
– Du har hittat ett fossil av en hajtand, säger Maria.
Hon lägger den i handflatan så att de kan se den. Den är lika stor som en halv tumme. Sedan turas de om att hålla i tanden.
– Den är fortfarande lite vass, säger Otis och ler.
Maria berättar om den största hajen som levde under den här tiden. Det var Megalodon, en haj som kunde bli nästan 20 meter lång och som vägde 50 ton.
– Det är ungefär lika mycket som 20 bilar väger tillsammans, säger Maria. En fossiltand från en Megalodon är ungefär lika lång som din fot. Tänk er då att de hade fler än 200 tänder i munnen, i ett gap som var tre meter stort.
– Skönt att de inte simmar runt i haven nu för tiden, säger Otis.
Efter en kort fika fortsätter de att leta fossiler till långt in på eftermiddagen. Då har de en hel samling. Till slut säger Maria att de får välja ett fossil att ta med sig hem. Resten får de lägga tillbaka vid sandhögen.
Luna väljer ett fossil med en vacker snäcka, medan Otis väljer hajtanden.
– När ska vi gå hit igen? undrar Otis.
Vi har lärt oss mycket om växter och djur som levde för flera miljoner år sedan genom att titta på fossiler . Fossilerna har hjälpt forskare att förstå hur hela skelett av dinosaurier och andra djur har sett ut .
Så här bildades fossiler:
1. När en dinosaurie, fisk eller ett annat djur dog för miljoner
år sedan, kunde kroppen hamna nära en flod eller sjö .
2. Den döda kroppen täcktes med ett tjockt lager av sand och lera .
3. Sanden och leran lade sig runt kroppen som ruttnade bort .
Kvar blev skelettet som pressades samman av flera lager sand och lera .
4. Efter flera miljoner år har skelettet blivit ett fossil .
Fossilet är nästan lika hårt som en sten .
Fossiler kan man hitta i kalksten .
Därför kan man se fossiler i trappor i gamla hus, till exempel i gamla skolor . Trapporna är ofta gjorda av kalksten .
Man kan ibland se fossiler av ortoceratiter . Det var bläckfiskar
som levde i havet för mer än 400 miljoner år sedan .
Ortoceratiter jagade fiskar och andra djur .
De största ortoceratiterna kunde bli tio meter långa . Det är
nästan lika långt som ett klassrum .
fossiler och stenar är en del av naturen . De ska ligga kvar
på sina platser Men ett enstaka fossil eller en minnessten
får man ta med sig hem I naturreservat gäller andra
regler . Där ska fossiler och stenar ligga kvar .
I Krumelurkul får vi följa vännerna Otis och Luna som bor i samma hus, Otis på första våningen och Luna på nionde. De går i samma klass och är kompisar. Torsten Bengtssons underfundiga texter förvandlar vardagliga händelser till spännande äventyr med mycket värme och stor igenkänning. Läseboken består av tolv separata berättelser, uppdelade på 24 kapitel. Varje historia löper över två kapitel och spännande cliffhangers driver läsandet framåt. För varje ny berättelse har du möjlighet att fånga elevernas intresse på nytt. I början av läseboken försvinner Lunas ödla Örjan. I bokens illustrationer får eleverna ledtrådar till var Örjan för tillfället gömmer sig, medan Otis och Luna fortfarande svävar i ovisshet.
Klassen samlas kring högläsning av berättelsen och får en gemensam läsupplevelse med samtal om ord, begrepp och textens innehåll. Därefter följer enskild lästräning på elevens egen nivå.
• tydlig koppling mellan text och bild
• bearbetad text med mindre textmängd
• meningarna är överlag enkla med rak ordföljd
• långsam och medveten progression
studentlitteratur.se
• tydlig koppling mellan text och bild
• bearbetad text med något större textmängd och överlag rak ordföljd
• genomtänkt progression
• den skönlitterära originaltexten
• längre meningar med varierad meningsbyggnad
• många långa ord med ljudstridig stavning
Studentlitteratur AB
Box 141
221 00 LUND
Besöksadress: Åkergränden 1
Telefon 04631 20 00 studentlitteratur.se
Bildkällor: Arbetsboken
Illustrationer
Omslag: Veronica Ljunglöf
Sidan 21:2–4, 27, 63:2, 87:2, 93:2–5, 109, 122:2 shutterstock.com
Sidan 22, 23:2–4, 25:2, 31:1–9, 35, 36:2–3, 39, 43, 59:2, 61, 66:4–10, 69, 73, 75:3 och 5, 83, 88, 92:2, 96:2–7, 97:2–31, 103, 106:2–17, 107:2–4, 114:2–3, 115:2–3, 124:2–4, 125, 126:2–5, 127:2–6, 129 Anders Lagerdahl
Övriga Veronica Ljunglöf
Foton
Sidan 49 NASA, 91 Björn Abelin/Bildhuset/TT, 92:3 Camilla Hyrefelt, 132:2 © AB Storstockholms
Lokaltrafik, Version 2021.12.01, 132:3 Jeppe Gustafsson/TT, Övriga foton: shutterstock.com
Digitalt läromedel
Illustrationer
Ur Krumelurkul 2 läsebok Läsa lätt/Läsa mera/Läsa vidare: Veronica Ljunglöf
Foton
Träna på ord/begrepp kapitel 7, fullmåne: NASA
Träna på ord/begrepp kapitel 9, bollplank: www.tress.com/svse/ lekplatssportochpark/bollsport/bollplankilark5x2.5m603652/ Träna på ord/begrepp kapitel 15, pulkabacke: ShapikMedia/Shutterstock.com
Träna på ord/begrepp kapitel 16, gupp: Giorgio Rossi/Shutterstock.com, mål: FashionStock.com/Shutterstock.com
Träna på ord/begrepp kapitel 17, linbana: kikpokemon/Shutterstock.com
Träna på ord/begrepp kapitel 20, gap/hajkäke: Mulevich/Shutterstock.com
Träna på ord/begrepp kapitel 21, lager: Silver Wings/Shutterstock.com, kassa: Vereshchagin Dmitry/Shutterstock.com, sängavdelning: Fishman64/Shutterstock.com
Träna på ord/begrepp kapitel 23, sovplatser: ABC Photo/Shutterstock.com, camping: Martin Charles Hatch/Shutterstock.com
Övriga foton: shutterstock.com
Kopieringsförbud
Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen. Det är ett engångsmaterial och får därför, vid tillämpning av Bonus Copyright Access skolkopieringsavtal, överhuvudtaget inte kopieras för undervisningsändamål. Inte ens enstaka sida får kopieras, dock får enstaka fråga/övning kopieras för prov/skrivning. För information om avtalet hänvisas till utbildningsanordnarens huvudman eller Bonus Copyright Access.
Vid utgivning av detta verk som ebok, är eboken kopieringsskyddad.
Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman eller rättsinnehavare.
Studentlitteratur har både digital och traditionell bokutgivning. Studentlitteraturs trycksaker är miljöanpassade, både när det gäller papper och tryckprocess.
Grafisk form: Helena Alvesalo
Art.nr 45461
ISBN 9789144161495
Upplaga 1:2
© 2023 Författarna och Studentlitteratur AB
Printed by GPS Group, Austria 2023
Ett kapitel i arbetsboken har fyra sidor. På första uppslaget arbetar alla tillsammans och i par.
4. Skriv meningar om vad kapitlet handlar om. Använd orden.
1 Mål för kapitlet
1. Ringa in rätt svar. a) Luna bor högst upp i ett höghus. ja nej
b) Lunas majssnok heter Örjan. ja nej c) Luna hör sin mamma snarka. ja nej
Luna ställer alarmet på högsta volym. ja nej
2. Samla ord och skriv.
1 2
3. Skriv bokstäverna som saknas.
vaknar fyller år idé mobil alarm
5. Skriv meningarna rätt. bara fem halv klockan är
är i dag det lunas
snart slut är
djur terrarier lunas
djuren ger luna vatten
3 4
2 Arbeta gemensamt med läsförståelse och ordkunskap.
3 Arbeta gemensamt med övrigt innehåll i kapitlet.
4 Arbeta i par med en klasskompis.
6. Dra streck mellan orden. Honkanintesomnaom. Sivrymdeförettårsedan. Lunafylleråttaårochskahakalas.
7. Skriv meningarna rätt.
ödla örjan heter lunas
får luna idé
luna siv till spindeln
8. Skriv svar med en hel mening.
a) Hur många år fyller Luna?
b) Vad säger Luna till Siv?
ihåg stor bokstav och punkt.
9. Skriv svar med en hel mening.
a) Varför
5 6
c) Hur öppnar Luna mammas mobil?
På det andra uppslaget visar din lärare vilken sida du ska arbeta med. 7
MERA SIV Skriv tre frågor till bilden i uppgift 10. Be en klasskompis svara.
5 På Enskilt Hero-sidan tränar du vidare på kapitlets innehåll.
6 Enskilt Siv-sidan ger en större utmaning.
7 Mera Hero och Mera Siv är extrauppgifter.
MERA HERO Skriv tre huller-om-buller-meningar från kapitlet till en klasskompis.
Mera digitalt
Till varje kapitel finns det digitala övningar som tränar läsförståelse, ord och begrepp samt kapitlets innehåll.
Här hittar du filmade genomgångar.
4. Skriv en instruerande text om hur du kokar pasta. Använd stödorden från uppgift 3. rubrik Du behöver:
Gör så här:
1. 2. 3. 4.
28 978-91-44-16149-5_book_230413.indd 28 2023-04-13 15:55
KAPITEL 1–4
1. Skriv och berätta om vad du brukar göra på rasten. Använd först sedan och till sist
Kom ihåg stor bokstav och punkt.
5. Använd checklistan för att bedöma din instruktion. Min text har: rubrik lista med det du behöver instruktioner i rätt ordning bilder stor bokstav och punkt mellanrum mellan orden läslig handstil
6. Sätt kryss för de rubriker som passar till en instruktion.
Bygg en legobil Rödluvan och vargen Baka en sockerkaka Spännande djur i Asien Tillverka en drake Kalle Anka Så här tvättar du händerna
7. När kan det vara bra att använda en instruktion? Ge exempel.
Till varje faktatext finns det fyra sidor som alla arbetar med tillsammans och i par eller enskilt.
Kan
Det finns fyra tillfällen till repetition i arbetsboken. Repetitionssidorna består av en Hero-sida och en Siv-sida.
2. Skriv en efterlysning av Hero. beskrivning belöning/kontakt Hur gick det?
24
KAPITEL 3
Kom ihåg frågetecken. ? Skriv av två frågor. Skriv så fint du kan.
Vad heter Otis husdjur?
Vad ska Otis ge till Luna i present?
3
978-91-44-16150-1_book.indd 3 2022-12-15 12:40
läsloggen arbetar du med uppgifter som hör ihop med läsebokens innehåll.
a) Luna bor högst upp i ett höghus. ja nej
b) Lunas majssnok heter Örjan. ja nej
c) Luna hör sin mamma snarka. ja nej
d) Luna ställer alarmet på högsta volym. ja nej
4. Skriv meningar om vad kapitlet handlar om. Använd orden.
vaknar fyller år idé mobil alarm
Kom ihåg stor bokstav och punkt.
5. Skriv meningarna rätt.
bara fem halv klockan är
födelsedag är i dag det lunas
sommarlovet snart slut är
bor i djur terrarier lunas
lite djuren ger luna vatten
6. Dra streck mellan orden.
Honkanintesomnaom.
Sivrymdeförettårsedan.
Lunafylleråttaårochskahakalas.
Kom ihåg stor bokstav och punkt.
ödla örjan heter lunas
en får luna idé
viskar luna siv till spindeln
a) Hur många år fyller Luna?
b) Vad viskar Luna till Siv?
c) Hur öppnar Luna mammas mobil?
a) Varför vaknar Luna tidigt?
b) Vad heter Lunas djur?
c) Vart rymde Siv?
födelsedag bio åtta mobil fotbollsplan
finger augusti skola djur buss
Maria sovrum ryggsäck paket säng
MÅL
• Månader
• Återberätta
a) Det tjuter från mammas och pappas sovrum. ja nej
b) Amina vaknar av väckarklockan. ja nej
c) Luna öppnar tre paket, ett mjukt och två hårda. ja nej
d) I det mjuka paketet finns en tröja. ja nej
Hej dagboken!
Synonymer MÅL
uppför kryllar ryggsäckar vattnet myrstack bänkar sjö utflykt blankt grillplats
Otis och Luna är på med Maria.
När de går backen ser de en .
Det av myror. De ser en . ligger som en spegel.
Vid strandkanten finns en med några .
Där hänger de av sig sina .
2. Samla ord och skriv.4. Skriv svar med en hel mening.
a) Vad tycker Maria att hägern liknar?
b) Var tar myrorna vägen på vintern?
c) Varför dog dinosaurierna ut?
d) Vad är ett fossil?
5. Skriv synonymer till orden.
söt kall
kompis pappa
pojke flicka
6. Para ihop ord som betyder samma sak.
hoppa börja
läskig snäll
gata hund
vänlig väg
jycke skutta
starta otäck
stor enorm liten
= = = = = =
flicka tjej syster
rädd modig orolig
kika trolla titta
snäll snygg vacker
skoja tala prata
gata
Luna och Otis bor på samma . (väg)
Luna på myrorna. (ser)
Maria med Otis och Luna. (talar)
T-rex var en dinosaurie. (otäck)
Otis tycker det är en utflykt. (kul)
10. Skriv en synonym.
se affär tokig löv springa trött
tala kika orolig
jycke enorm
skutta
vänlig gata vacker
12. Kryssa över ordet som ska bort. Skriv synonymerna som blir kvar.
11. Lös korsordet med synonymer. liten mini enorm
mormor tant gumma
läkare doktor veterinär
höra tyst lyssna
skoja skämta reta
rolig godhjärtad snäll
MÅL
• K- ljudet med ck
fossil snäcka hittar vatten orättvist grus sil sand
Otis och Luna fyller hinkarna med
och . Sedan lägger de sanden i en
och häller över den.
Luna hittar ett i en sten.
Det ser ut som en .
Otis inget fossil.
Han tycker att det är .
resa vänlig
hoppa se
färdig åka 102
snäll skutta
2. Samla ord och skriv. 1. Fyll i orden som saknas.Jag låser upp dörren med en .
Jag bär frukosten på en .
Jag har en som heter Lisa.
Min tröja har en stor fram.
Jag vill ha godis på lördag.
Jag pumpar ett på min cykel.
däck klocka ficka docka bricka ALLA
jacka också tack ryggsäck nyckel PAR
103
6. Skriv orden i bokstavsordning. 5. Skriv rätt ord. Använd orden i rutan. 4. Skriv orden. Ringa in k -ljudet.MERA HERO Hitta och skriv orden: kåvjliryggsäckckaäwbrickawuocksåqdockaprd
Bär jag mina skolböcker i till skolan
Tar jag på mig när jag fryser ute
Kan man se tiden på
Säger man när man får något
Där flyger en fjäril.
Rami har en trumpet.
På ön står en fyr.
En igelkott springer över gräsmattan.
lång vokal kort vokal
stor liten enorm båt cykel skepp
blöt våt frusen läskig rolig otäck
skoja sömnig trött ugn barn unge
5. Bygg ut meningen med adjektiv.
Luna läser en bok. Otis äter ett äpple. Amina har en cykel.
Luna läser en spännande och rolig bok.
6. Skriv ordet som är rätt. Sätt kryss över ordet som är fel.
7. Skriv synonymer till orden.
8. Skriv orden som passar.
En väska som man har på ryggen.
Passar i ett lås.
Talar om vad tiden är.
Kan man bära saker på.
1. Skriv stödord till en beskrivande text om triceratops.
Utseende Föda
Skriv faktameningar till varje rubrik. Använd stödorden.
Utseende
Livsmiljö
Föda
Övrigt
3. Skriv en beskrivande text om en dinosaurie med hjälp av stödord.
Utseende
Livsmiljö
Föda
Övrigt
Rita din dinosaurie.
rubrik
Utseende
Livsmiljö
Föda
Övrigt
4. Använd checklistan för att bedöma din text.
Min text har:
rubrik
fakta som beskriver dinosaurien
bild
stor bokstav och punkt
mellanrum mellan orden
läslig handstil
5. Jag hämtade fakta om dinosaurien från:
Författaren heter:
Vilka beskrivande ord kan man använda i en faktatext?
Sätt kryss.
bäst
stor
hård
finast farlig äcklig rund glad tung
I Krumelurkul får vi följa vännerna Otis och Luna som bor i samma hus, Otis på första våningen och Luna på nionde. De går i samma klass och är kompisar. Torsten Bengtssons underfundiga texter förvandlar vardagliga händelser till spännande äventyr med mycket värme och stor igenkänning.
Arbetsgången i arbetsboken utgår från cirkelmodellen. Varje kapitel består av två uppslag. På första uppslaget arbetar klassen först tillsammans och jobbar sedan vidare i par. På andra uppslaget arbetar varje elev individuellt. Här är uppgifterna indelade i två olika nivåer för maximal flexibilitet. Hero-sidan befäster det gemensamma arbetet med övningar där man får tillämpa det stoff som klassen gemensamt har arbetat med. Siv-sidan utmanar eleverna med svårare uppgifter.
Läsloggen medföljer arbetsboken. Eleverna bearbetar innehållet i läsebokens olika kapitel med varierande uppgifter. Du väljer om klassen arbetar gemensamt eller enskilt med uppgifterna. Läsloggen kan användas som en läxbok hemma, eller som en del av undervisningen i skolan.
Det digitala läromedlet innehåller läseböckernas texter inlästa med textföljning. Det finns också övningar som tränar ord och begrepp och läsförståelse utifrån texternas innehåll samt filmade genomgångar.