Vallmomodellen Arbetsbok 4
Inger Fridolfsson
Kopieringsförbud Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen. Kopiering, utöver lärares och studenters begränsade rätt att kopiera för undervisningsändamål enligt Bonus Copyright Access kopieringsavtal, är förbjuden. För information om avtalet hänvisas till utbildningsanordnarens huvudman eller Bonus Copyright Access. Vid utgivning av detta verk som e-bok, är e-boken kopieringsskyddad. Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman eller rättsinnehavare. Studentlitteratur har både digital och traditionell bokutgivning. Studentlitteraturs trycksaker är miljöanpassade, både när det gäller papper och tryckprocess.
Art.nr 46324 ISBN 978-91-44-17123-4 Upplaga 1:1 © Författaren och Studentlitteratur 2023 studentlitteratur.se Studentlitteratur AB, Lund Illustrationer: Lena Serholt Formgivning inlaga: Henrik Hast Omslagslayout: Francisco Ortega Omslagsbild: shutterstock.com Printed by Dimograf, Poland 2023
Introduktionssida till arbetsbok 4 Syftet med arbetsboken är att självständigt öva in- och avkodning. Eleverna kan arbeta i sin egen takt och boken kan påbörjas vid olika tidpunkter under läsåret, beroende på elevens förkunskaper. I denna arbetsbok övas bokstäverna UGJY. Dessutom repeteras de bokstäver som övades i Arbetsbok 1, 2 och 3. Parallellt med att öva bokstäver får eleverna möta nya utmaningar: > Ord med konsonantförbindelser och ändelser > Ytterligare ord med konsonantförbindelser i början och i slutet av ord > Ord med kort vokalklang > Läsa och skriva sammansatta ord > Läsa och skriva meningar Stegringen är långsam med flera repetitioner. Genom att samma övningar återkommer regelbundet lär sig eleverna hur varje enskild övning ska genomföras. Eleven behöver inte be om hjälp varje gång en ny övning ska påbörjas. Eleverna klarar av att arbeta självständigt och de ges därmed en större chans att
lyckas, något som bidrar till att stärka självförtroendet. Då arbetsboken innehåller övningar av olika svårighetsgrad kan boken med fördel användas till de flesta elever i klassen men vid olika tillfällen, beroende på hur långt de har kommit i läs- och skrivutvecklingen. En del elever kan behöva ytterligare, omfattande färdighetsträning med fler övningar än de som finns i denna arbetsbok. Förslag på övningar finns i didaktikboken Vallmomodellen del 2. Varje bokstav bearbetas grundligt med hjälp av nedanstående övningar. Flera av övningarna känner eleverna igen från Arbetsbok 1, 2 och 3 men nu med en stegrad svårighetsgrad. Exempel på övningar: > Läs och skriv. Denna övning är en mycket grundläggande läsförståelseövning. Eleven ska läsa ett antal ord och leta efter en passande bild. För att klara övningen krävs ett visst mått av slutledningsförmåga. > Läs och ringa in rätt ord. Även denna övning är en grundläggande läsförståelseövning liknande den ovan. > Dra streck från bild till rätt ord. > Kryss – enklare korsordsliknande övningar. > Sammansatta ord – sätta samman och dela upp ord. > Läsa och skriva meningar. Även denna övning är en grundläggande läsförståelseövning. > Bilda ord > Kategorisera ord
Inkodning Avkodning
Förståelse
Kreativt skrivande
3
TAREN STUDENTLIT TER © FÖRFAT TAR EN OCH STUDE NTLI T TE R ATUR
1 1
U
u .
.
Uu . . . .
. .
. . . . . .
upp
Ulla
ubåt
5
Uu
6
© FÖRFAT TAR EN OCH STUDE NTLI T TE R ATUR
Var hör du u? Först, sist eller inuti ordet? Skriv hela ordet om du kan.
© FÖRFAT TAR EN OCH STUDE NTLI T TE R ATUR
Ringa in rätt ord. Skriv ordet på raden. Flera ord kan vara rätt. smula
skruva
skruv
snuva
strut
strul
utan
utåt
ubåtar
ubåt
ubåten
ute
knut
krukan
krukor
knak
knaka
kras
burit
bara
bar
buren
bor
bur
kruka
kul
knaka
knut
kula
kulor
rutan
ruva
rutit
rusa
ruvat
rusa
7
Uu
Uu
strul skruv smula strut
musen muren burar snusar
från frukt frusen fruar
huven hur huset hus
ubåt utan ubåten utåt
burit buren båren burk
rutan rutit ruva ruvat
krukan knut krut kruka
kruka kul kulor knut
8
© FÖRFAT TAR EN OCH STUDE NTLI T TE R ATUR
Läs och ringa in rätt ord. Flera ord kan vara rätt.
Uu
© FÖRFAT TAR EN OCH STUDE NTLI T TE R ATUR
Läs och skriv.
skuta
sluta
frukt
buren
uggla
fula
snusa
krukor
ubåt
kulor
smula
sula
9
Bilda sammansatta ord.
Skriv det nya ordet.
hus – bil sten – hus hus – mus arm – håla hus – tak sko – sula
Dela upp ordet till två ord.
hustak
husmus skosula
10
© FÖRFAT TAR EN OCH STUDE NTLI T TE R ATUR
husbil
Bilda sammansatta ord. Skriv orden.
kok
kål
mor
mes
blå
ruta
bad
far
vit
bok
mat
kar
bil
bär
blå
sal
© FÖRFAT TAR EN OCH STUDE NTLI T TE R ATUR
Rita ett av orden.
Rita ett av orden.
11
22
© FÖRFAT TAR EN OCH STUDE NTLI T TE R ATUR
Para ihop två bilder och bilda ett nytt ord. Skriv ordet.
Para ihop en bild och ett ord till ett nytt ord. Skriv ordet. sol
boll
el båge ruta
© FÖRFAT TAR EN OCH STUDE NTLI T TE R ATUR
sula
23
5
1
8
7 3
1 3
8 2
10
7
9
24
6
5
10
11
11
© FÖRFAT TAR EN OCH STUDE NTLI T TE R ATUR
Kryss.
6
4
4
2 12
9 12
© FÖRFAT TAR EN OCH STUDE NTLI T TE R ATUR
1
Jj
J
j 2
1
. . . . . . .
. . . . . . .
jul
Julia
jägare
25
Jj
26
© FÖRFAT TAR EN OCH STUDE NTLI T TE R ATUR
Var hör du j? Först, sist eller inuti ordet? Skriv hela ordet om du kan.
Bilda sammansatta ord. Skriv orden.
far
då
jul
gås
gå
dag
smör
fena
hej
mor
haj
ögon
maj
gata
glas
gran
© FÖRFAT TAR EN OCH STUDE NTLI T TE R ATUR
Rita ett av orden.
Rita ett av orden.
27
Läs och dra streck till rätt bild. Skriv bokstaven i rätt ruta. 1. Knut målar en vägg.
U
K
2. Den här korven doftar gott. L 3. Lisa tar bussen när hon reser. V
4. Han tränar för att bli stark.
5. Nu vill jag blir brun på magen.
A
6. Sist i kön står Sam. R 7. Hon får nog snart en fisk på kroken? F
1
2 3 4
5 6 7 8
28
O
© FÖRFAT TAR EN OCH STUDE NTLI T TE R ATUR
8. Jag väver en duk.
Para ihop ord med rätt bild och bilda ett nytt ord. Skriv ordet.
fisk
häst
polis
lördags
© FÖRFAT TAR EN OCH STUDE NTLI T TE R ATUR
vin
39
Vallmomodellen
Arbetsbok 4
Vallmomodellen är utvecklad för att användas i läs- och skrivinlärningen i grundskolans tidigare år, och ger vägledning om hur upplägget och förståelsestrategier för den tidiga läs- och skrivinlärningen kan se ut i praktiken. De fyra huvudområdena avkodning, inkodning, förståelse och kreativt skrivande illustreras av vallmoblommans fyra kronblad. I Arbetsbok 4 övar eleverna självständigt in- och avkodning av bokstäverna U G J Y, men repeterar också bokstäverna från Arbetsbok 1, 2 och 3. Stegringen är långsam med flera repetitioner. Varje bokstav bearbetas grundligt och ordningen är densamma som i didaktikböckerna Vallmomodellen del 1/del 2: balanserad läs- och skrivinlärning som vänder sig till lärare F–3. De flesta av övningarna känner eleverna igen från Arbetsbok 3: spåra och forma bokstäver, fonemanalys, läs och skriv, läs och ringa in rätt ord, sammansatta ord, ordkryss och att skriva fraser. För de elever som behöver ytterligare färdighetsträning finns det också förslag på övningar i didaktikboken Vallmomodellen del 2.
Vallmomodellen del 2 Balanserad läs- och skrivinlärning
Arbetsbok 3
Arbetsbok 4
Arbetsbok 5
Art.nr 46324
studentlitteratur.se