9789144157047

Bättre tillsammans ännu

Lärarpaket – Digitalt + Tryckt

Med Magic!s lärarpaket planerar du effektivt och kan enkelt erbjuda en differentierad undervisning som passar alla dina elever.

LÄRARHANDLEDNING

Den tryckta lärarhandledningen är din snabbguide i vardagen och här får du uppslag med förslag på lektionsplanering för hela läsåret tillsammans med förklaringar till elevernas läromedel.

DIGITALA RESURSER

Här har du tillgång till elevernas digitala läromedel – perfekt för genomgång eller gemensam lyssning. Här finns också kopieringsunderlag för stimulans och fördjupning, hörövningsmanus, förberedda genomgångar, Support Textbook för utskrift, affischer att ladda ner, ordtest för varje kapitel och större General Tests

Med lärarpaketet kan du skapa ett digitalt klassrum och dela ut uppdrag för hela klassen eller enstaka elever. Interaktiv version av lärarmaterialet, i vilken det går att söka, stryka under, anteckna och länka

klicka på bilden och prova

Lärarhandledning

Eva Hedencrona · Karin Smed-Gerdin

Peter Watcyn-Jones · Annika Andersson

Besöksadress: Åkergränden 1 Tfn 046-31 20 00 studentlitteratur.se

Kopieringsförbud

Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen. Kopiering, utöver lärares begränsade rätt att kopiera för undervisningsbruk enligt Bonus Copyright Access skolkopieringsavtal, är förbjuden. Kopieringsunderlag får dock kopieras under förutsättning att kopiorna delas ut endast i den egna undervisningsgruppen. För information om avtalet hänvisas till utbildningsanordnarens huvudman eller Bonus Copyright Access. Vid utgivning av detta verk som e-bok, är e-boken kopieringsskyddad.

Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman eller rättsinnehavare.

Studentlitteratur har både digital och traditionell bokutgivning. Studentlitteraturs trycksaker är miljöanpassade, både när det gäller papper och tryckprocess.

Omslag och illustrationer: Ingrid Fröhlich

Fotografier: Shutterstock.com

Grafisk form: Karin Österlund

Redaktion: Cecilia Augutis, Lára Flosadóttir

Art.nr 31905

ISBN 978-91-44-15704-7

Upplaga 4:1

© 2009, 2018, 2022 Författarna och Studentlitteratur AB Printed by Eurographic Group, 2022

INNEHÅLLSFÖRTECKNING

Förord 3

Presentation

Tankarna bakom Magic! 6 6 Quick Guide – Kom igång! 8 Elevpaketet – fördjupad information 11

Elevens digitala läromedel – kapitel för kapitel 17

Introduktion

Viktiga förutsättningar 23 Kursplan engelska Lgr22 25 Magic! 6 kopplad till kursplanen 29

Planering

Första lektionstillfället 35 Chapter 1 36 Chapter 2 41 Chapter 3 45

Chapter 4 49 Chapter 5 54 Chapter 6 58 Chapter 7 61 Chapter 8 64 Chapter 9 68 Chapter 10 71 Chapter 11 75 Chapter 12 78 Chapter 13 82 Chapter 14 85 Chapter 15 89 Chapter 16 92 Chapter 17 96 Chapter 18 100 Chapter 19 103 Chapter 20 106

DEN DIGITALA RESURSEN

Förberedda genomgångar

Ljudfiler Hörövningsmanus Facit Workbook

Extramaterial Uppgifter i Workbook, extra övningar Word Championships Extramaterial facit Word Championships Key Speak & Write Tips på ungdomslitteratur Digital läsning Årsplanering

Test

Strategier, utvärdering och bedömning i Magic! 6 Word Tests 1–19 Chapter Tests Chapter Tests Key General Tests – Pick and Choose General Tests –Manus hörövningarna General Tests – Key Kapitelbilder Affischer Support Textbook

Elevens digitala läromedel

Presentation

Tankarna bakom Magic! 6

Magic! 6 är ett läromedel som hjälper eleverna att nå målen i engelska och som ger dig de rätta verktygen för att motivera och individualisera. Tanken har varit att skapa ett läromedel som ska kännas roligt och varierat – både för elever och för lärare – och som passar olika elevers behov. Språksynen i kursplanen är funktionell och kommunikativ och undervisningen ska ge eleven möjlighet att utveckla en allsidig kommunikativ förmåga. I Magic! 6 får eleven utveckla tilltron till sin förmåga att använda språket i olika situationer och eleven arbetar med reception, produktion och interaktion. Målsättningen är också att eleverna utvecklar sin digitala kompetens samt att de får träna varierat så de står väl rustade inför det nationella provet i årskurs 6. För att underlätta, effektivisera och variera inlärningen och för att det ska bli extra spännande med engelska har Magic! 6 ett omfattande digitalt läromedel som ingår till varje elev. Här finns till exempel ljudet till alla texter, glosor och hörövningar. Eleven övar också på ord och fraser samt grammatiska strukturer på många olika sätt med omedelbar återkoppling. Eleven kan även öva på sitt uttal och arbeta med egen produktion. Detta stimulerar olika typer av inlärare och ger omväxling i arbetet med språket. Det digitala läromedlet låter eleven arbeta i sin egen takt hemma eller i skolan.

Även den som behöver mer tid för att lära har stöd av det digitala läromedlet. Här finns också Support som ger eleven tillgång till en förenklad Textbook och ett urval av övningarna. Support passar elever som behöver mycket stöd och ett mindre omfattande material för att lyckas. Med en förenklad Textbook kan du också flippa undervisningen. Eleven använder både sitt syn och hörselminne vilket förstärker inlärningen. Taktila inlärare stimuleras också genom att de använder datorn eller surfplattan. För vårdnadshavare är det digitala läromedlet ett utmärkt sätt att få insyn i barnets lärande och en värdefull hjälp när de vill stötta hemarbetet. Det digitala läromedlet är också anpassat för att kunna användas på en interaktiv skrivtavla så arbetet i klassrummet kan varieras ytterligare. I den digitala elev- och klasslicensen är Workbook digital och skrivbar.

Ta dig tid att bekanta dig med läromedlets olika komponenter. Nedan följer det som utmärker Magic! 6 och en presentation av de olika komponenterna.

QUICK GUIDE – KOM IGÅNG!

Textbook med digitalt läromedel Textbook är rikt illustrerad med texter om ungdomarna Harry, Kate, Gopal och Kylie samt deras vänner som representanter för den engelsktalande världen. Vidare finns en hel del faktatexter om olika kända personer och länder samt utdrag ur skönlitteratur. Gå till innehållsförteckningen för ytterligare genrer. På samma sida som texten finns glosorna som lässtöd.

Resursdelen, Magic Pages, innehåller bland annat strategier för lärande, diskussionsfraser, råd för olika presentationer och grammatik.

Därefter kommer alfabetiska ordlistor. Till varje elevpaket följer en kod som ger tillgång till det digitala läromedlet, där det också finns en förenklad Textbook under Support

Det digitala läromedlet

Det digitala läromedlet ingår som en naturlig komponent i Magic! 6. Här finns texter och glosor inlästa med autentiska röster och visas med textföljning. Här hittar eleven många interaktiva övningar för mängdträning och extra utmaningar. Övningarna, som är kopplade till målen, tränar glosor, fraser, hörförståelse, uttal, stavning och grammatik. Maggie Magic finns till hjälp och förklarar grammatiken. I de självrättande läs- och hörövningarna Want Some More? och Want Even More? utmanas eleven ytterligare. Här finns även Support med en förenklad Textbook, ett urval av de digitala övningarna samt facit till Magic!

Support Workbook. Eleven kan också digitalt repetera både ordförrådet och grammatiken från Magic! 4 och Magic! 5. I det digitala läromedlet finns även facit till Workbook. Det digitala läromedlet fungerar på dator, surfplatta och till viss del på mobiltelefon.

Digitalt klassrum

Genom att skapa ett klassrum kan du dela ut digitala uppdrag för hela klassen eller enstaka elever. Uppdragen kan bestå av innehållet från elevens digitala läromedel så att du guidar och styr arbetet i skolan eller hemma. Du kan också lägga till egna idéer och externa länkar samt öppna frågor där eleven spelar in sina svar. Det finns också ”Uppdrag för bedömning” som består av innehåll som eleverna inte sett tidigare. När eleverna skickat in dessa kan du ge feedback med en kommentar eller inspelning.

Workbook / Support Workbook

Workbook finns på två nivåer. Workbook är en övningsbok i färg med övningar till varje kapitel. I Workbook arbetar eleven enskilt, i par eller i mindre grupper med reception, produktion och interaktion, allt samlat på ett ställe. Här finns uppgifter till hörövningarna vars inspelningar eleven hittar i det digitala läromedlet. Eleven uppmanas också att reflektera över sin inlärning och dokumentera sina framsteg.

Word Trainer

Word Trainer är en övningsbok i färg med fokus på ordinlärning som övar 18 ord från varje kapitel. Häftet är självrättande med hjälp av ett fiffigt viksystem. I Plannersavsnittet kan eleven planera och logga sitt arbete. Här finns hänvisningar till det centrala innehållet och vilka övningar som tränar de olika färdigheterna lyssna, läsa, skriva och tala. I Word Trainer får eleverna exempel på och uppmanas att prova olika strategier för ordinlärning. De kan även lösa korsord samt arbeta med bonusövningar.

Magic! 6 Class Library

I Textbook finns läs- och hörutdrag ur lättlästa böcker på engelska. Magic! 6 Class Library innehåller titlarna: E.T. The Extra Terrestrial, The Jungle Book, Dragonheart och Apollo 13.

Class Library innehåller ett exemplar av varje bok med en samlingsordlista som följer böckernas paginering. Ordlistan finns också att beställa separat i fem-pack.

Magic! 6 Lärarhandledning med digital resurs

Här i lärarhandledningen finns bland annat:

• presentation av komponenterna i läromedlet

• utförlig planering för varje kapitel.

I lärarmaterialets digitala resurs:

• kom igång-filmer

• förberedda genomgångar att visa i helklass

• fyra nedladdningsbara affischer till klassrummet

• alla kopieringsunderlag i färg

• exempel på förberedda uppdrag

• underlag för utvärdering och bedömning

• manus till samtliga hörövningar

• facit till Workbook

• extra övningar för mängdträning och fördjupning

• glosprov till varje kapitel

• prov på tre nivåer efter vart fjärde kapitel

• Magic! 6 Support Textbook för utskrift

• General Tests med nationella provet som förebild.

1 ENGLISH

My Dream

albert: Hey Malik, do we have any homework for tomorrow?

malik: What do you think? Of course we have! Do you want to know what it is?

albert: Sure. That would be useful!

malik: We’ve got Maths and Ms Gates told us to work as far as page 30.

albert: Starting from what page?

malik: Page 27.

albert: Awesome! I’ve already done those exercises. What about French? Do we have French homework for tomorrow?

malik: Yes, we do. You know that Mr Gaultier only comes in on Wednesdays. He asked us to learn the verbs on page 3 and read and listen to the short text on page 10.

albert: Hmm … yes, I remember now. How do you work with your French, Malik?

malik: Well, I need to practise pronunciation and spelling so I use the online book a lot. I imitate and say after. There are a bunch of word and spelling exercises there and I can even record my voice and then press play and compare it with the correct answer!

albert: Wow, I’ve never tried that! That’s what I’ll do tonight, then. My dad told me that I ought to study about 30 minutes to an hour every day. So, when I get home I’ll have a snack first and then I’ll do my homework. Your way!

malik: But how come Al, you can never remember what homework we have?

albert: I guess I have this dream of a week without having anything to do.

malik: That’s a great dream! Let me give you a piece of advice. For French you can watch some clips on YouTube. You’ll learn French in a new way.

When I Study

Harry

When I study (I do, honestly!) I always use my computer. I write essays, do projects and I also use online dictionaries. That works for me.

Kylie

When I study French, I always listen to French songs. That helps me remember how to say the words. And I can sing and learn at the same time. Great!

Kate

I like to use a pencil and paper when I study. I bought this really neat notebook in New York City and I use it in English. We write all kinds of essays.

Gopal

I always study with a friend. We meet an hour before cricket practice and go through our homework together. Schoolwork is a lot more fun if you can do it with a friend!

978-91-44-15698-9_book.indd 6

1 ENGLISH

Kapitlet innehåller:

• En dialog om läxor och skolarbete

• Förslag på strategier för att lära sig språk

• En hörövning om engelskans betydelse

• Grammatik: Presens av be

• Speak & Write: tema When I Study

Textbook sidan 6

Årsplanering

Ett förslag på en årsplanering finns att ladda ner under knappen Extramaterial. Filen går att redigera.

Magic! 6 inleds med dialogen My Dream som handlar om läxor och skolarbete. Här får eleven några allmänna studietips att använda i samband med språkinlärning.

Det är viktigt att diskutera olika strategier eleverna kan använda sig av för att uppnå ett effektivt lärande. I kapitel 2 fördjupas diskussionen om varför engelska är ett viktigt språk att kunna och fler studieråd ges. I Magic Pages på sidorna 92–95 finns strategier för att arbeta med de fyra färdigheterna tala, skriva, lyssna och läsa. För elever som så behöver hittar man också dessa sidor översatta till svenska i det digitala läromedlet. I lärarpaketets digitala resurs finns affischer med strategierna som du kan skriva ut och sätta upp i klassrummet.

Inled med att fråga eleverna hur de arbetar med engelskan hemma. Börja med en par- eller gruppdiskussion och samla sedan olika förslag på tavlan.

Det är bra att på ett tidigt stadium försäkra sig om att alla elever verkligen kan navigera i det digitala läromedlet. Det är nödvändigt för att kunna lyssna på texterna, hörövningarna och utnyttja de digitala övningarna, dvs. få ut mesta möjliga av sina studieverktyg. Get Started med förklarings- och introduktionsfilmer, hittar eleven överst på startsidan i det digitala läromedlet.

Gå igenom ordlistan på sid. 6 och visa eleverna att man kan klicka på glosorna för att få dem upplästa och visa direktlänken till ordövningarna.

Lyssna på texten gemensamt eller individuellt. Kände eleverna igen sig i någon av personerna? Vad tycker de om Maliks råd?

Stämmer några av hans råd överens med det ni skrivit på tavlan?

Förslag på frågor till texten och bilderna:

Till varje kapitel i Magic! 6 finns förslag på frågor till kapiteltexten och bilderna. De är användbara när man går igenom ett nytt avsnitt men även när ett kapitel ska summeras.

What do you think about having homework in English?

How do you remember what you have for homework?

Why could it be good to study together with a friend?

Who are the people in the pictures?

What do you know about each one of them?

What study tips do you think they will give you?

What ways of learning English outside the classroom do you use such as playing games/gaming, using YouTube, chatting, etc.

Why is it necessary to study English in school as well?

How can you make studying English fun?

Workbook sidan 4

I Workbook är instruktionerna på engelska men som ett inledande stöd ges svenska översättningar i de fyra första kapitlen.

1 Before you read

De flesta texter inleds med Before you read för att aktivera elevernas förförståelse. Dessa uppgifter är tänkta att användas tillsammans med Förslag på frågor till texten och bilderna som en lämplig förberedelse inför genomgången av en ny text. Från kapitel 10 och framåt är frågorna tänkta för att använda efter läsningen.

2 Read the dialogue

Eleverna arbetar i par och läser dialogen högt. Be dem använda sina egna namn istället för dialogens.

3 Write a dialogue

I arbetet med dialogen kan eleverna spinna vidare på hur de ska ta sig an en hemuppgift. De kan hämta inspiration från texten My Dream. När eleverna läser sin dialog för en annan grupp kan de använda sig av “Two stars and a wish”. Eleverna delar med sig av två bra saker och en sak som kan förbättras. Ge eleverna tid att justera och ändra i sin dialog.

Textbook sidan 7

I When I Study ger våra fyra ungdomar konkreta tips på hur de arbetar med sina studier. Gå igenom orden och lyssna sedan på texten. Fråga om eleverna använder något av dessa råd. Eleverna kan skriva och spela in sina tankar om studieteknik i övningen Speak & Write i det digitala läromedlet.

Workbook sidorna 5–8

1 Read and find out

A Låt eleverna fylla i det de kommer ihåg. Lyssna på stycket igen och gå sedan igenom de rätta svaren.

B Här skall eleverna först jobba enskilt med övningen. Uppmana eleverna att tala engelska när de sedan jämför sina svar med varandra.

2 Why learn English?

Hörövningar är lämpliga att ge som hemuppgift då eleverna kan lyssna i egen takt och så många gånger de vill. Hörövningarna finns inspelade i två hastigheter. De elever som behöver stöd i lyssnandet kan välja Slow. Vartefter de övar upp färdigheten går de över till den normala hastigheten.

Utskrivet hörövningsmanus finns till alla hörövningar här i lärarhandledningen och i den digitala resursen.

A Gå igenom orden i rutan. Sätt in orden i ett sammanhang för att få eleverna att förstå vad de betyder. Gå igenom uppgiften så att alla vet vad de ska göra. Lyssna på texten med böckerna öppna så att eleverna kan dra streck under tiden.

B Läs igenom meningarna tillsammans så alla förstår. Lyssna återigen på texten och fyll i samtidigt. Rätta tillsammans.

C Diskutera i par. Uppmana eleverna att använda engelska. De par som vill får sedan redovisa sina svar.

3 Do you remember these words?

Här får eleverna en repetition av några glosor från Magic! 4 och 5. I Extramaterial i lärarens digitala resurs finns ett kopieringsunderlag.

Uppmana också eleverna att repetera en del av den vokabulär som togs upp i tidigare årskurser genom att arbeta med ordrepetition som finns under Check Yourself i det digitala läromedlet. Orden är indelade i kategorier och kan användas som diagnos, extra träning eller som repetition inför nationella provet.

4 Am, are or is?

Här repeteras presens av be. Detta har tränats i både årskurs 4 och 5 men behöver kanske repeteras. Regeln finns även i Textbook sid. 104. Låt eleverna jobba i par och gå sedan igenom de rätta svaren.

Behövs mer träning finns fler övningar i det digitala läromedlet under Grammar: I am.

Word Trainer

Visa eleverna hur de använder Word Trainer. Ni viker tillsammans och ser hur man kan träna på att skriva både det engelska ordet och den svenska översättningen för att sedan rätta genom att vika sidorna åt olika håll. Word Trainer fungerar bra att ge som läxa eller som självrättande glosprov.

Visa också på den strategi för ordinlärning som finns på sid. 7. Från tidigare årskurser är eleverna bekanta med både diktamen och flash cards

De 18 ord som finns till varje text och till vissa hörövningar är desamma som återfinns i det digitala läromedlet i Magic Words – Start.

I Word Trainer på sidorna 34–35 finns en översikt över de moment och förmågor som tränas i kapitel 1–4. Översikten är en bra grund för en pedagogisk planering.

Test 1

Ett enkelt ordtest finns till varje kapitel och omfattar START-orden, dvs. de ord som tränats i Word Trainer. Se sidan 300 för mer information.

Digitalt läromedel

My Dream – text

When I Study – text

Why Learn English? – hörövning

Magic Words – Start

Magic Words – Bonus Dictation

Complete the sentences

Grammar – Verbs: be

Grammar with Maggie!

Speak & Write – When I Study

I det digitala läromedlet finns hela Textbook inspelad. Magic Words – Start innehåller samma ord som Word Trainer medan Magic Words – Bonus tränar resterande ord i kapitlets ordlista. I Wordmatch får eleven para ihop orden medan man i Spelling övar att stava orden rätt. I Pronounce kan eleven öva på sitt uttal genom att lyssna på glosan, spela in sig själv och jämföra de två.

Det digitala läromedlet har till detta kapitel en Dictation, en diktamensövning där det spelas upp korta meningar som eleverna sedan skriver.

Övningen Complete the sentences tränar kapitlets ord i nya sammahang. Eleven skriver orden i meningar de inte tidigare stött på.

Grammar ger möjlighet att ytterligare träna på ett moment som tagits upp i Workbook.

Grammar with Maggie! ger en tydlig, ofta inspelad, förklaring till en grammatisk regel.

Slutligen är Speak & Write en övningstyp som ger eleverna möjligheter att träna både muntlig och skriftlig produktion baserat på kapitlets tema. Genom att börja med enkla men ofta förekommande produktionsövningar stärker eleven både sin förmåga och sitt självförtroende inför det nationella provet. I kapitel 1 ger eleverna sina synpunkter på When I study

Jen Has Changed Schools

Back in school! Fall is here and I miss my friend, Jenny. This year we were allowed to change schools if we wanted to, so Jenny decided to go to a music school. We don’t live near each other, so I don’t get to see her after school either. We chat and try to get together at weekends. But it’s hard, really hard to stay friends with someone you don’t see every day.

I miss U Jen!!!

But I also have some new friends. I met Gopal in New York City a while back. He’s from India. I also met Kylie from Australia and Harry from England. I have them all on Facebook. Kylie has some great pictures –she’s singing in a show – all glitter and glamour. Not like my boring life right now –just schoolwork and more schoolwork!

An Icon of Mine

Kate is still very active in the Students’ Council. That keeps her going when school is just too much. Last year the school had a campaign in support of Malala Yousafzai. This year they’re organizing a fundraising event for the Green Belt Movement. Kate really admires Wangari Maathai, an activist from Kenya who started the Green Belt Movement with some friends. Here is her story.

Once upon a time there was a young woman called Wangari, who worked as a teacher in Kenya. She heard the women from the farms in her village complain that they didn’t have enough water. Wangari saw how the lakes nearby had started to dry up and disappear. Then she heard the women talk about how they had to walk for miles to collect firewood so they could cook meals for their families. There were no trees left near the village because the government had cut them down to make room for more farms.

Wangari knew that she had to do something, so she set up a meeting with the women from the village.

“The government must help us to get water and plant new trees”, one woman said.

“It’s the people who must make things change,” Wangari replied. “We need trees to stop the water from disappearing.”

“But we have no money to buy trees!” another woman exclaimed.

“We don’t have to buy trees from a nursery. We can grow them ourselves for free.”

Then Wangari showed the women how they could plant seeds from the forest in cans. They watered them every day and when the saplings were big enough, they planted them in their backyards. Soon other women from other villages also started planting trees and – like the trees that sprouted from the tiny seeds in the cans – the movement grew.

Wangari Maathai’s idea resulted in The Green Belt Movement that expanded to other countries beyond Kenya’s borders. Over forty million trees were planted and Wangari was awarded the Nobel Peace Prize for her work. How did she celebrate? By planting a tree of course!

exclaim

tiny mycket liten expand breda ut beyond bortom border gräns was awarded belönades med celebrate fira

978-91-44-15698-9_book.indd 9 2021-11-09 09:59

2 FRIENDS

Kapitlet innehåller:

• Text om betydelsen av vänner

• Ord för vänskap

• En hörövning med en intervju om amerikansk skola

• En text om Wangari Maathai och the Green Belt Movement

• Grammatik: Presens av have, don’t have och have got, haven’t got

• WSM? 10 Reasons to Learn English …

… And How to Improve Your English

• WEM? Cyberbullying

Textbook sidan 8

Här träffar vi återigen Kate som bor i Boston, USA. Hon beskriver hur det känns när hennes vän har flyttat iväg och börjat på en annan skola. Inled med att fråga eleverna: How do you keep in touch with your friends? Gå igenom ordlistan. Lyssna på texten.

Efter att ni lyssnat på texten får eleverna en stund på sig att själva försöka förstå innan ni tillsammans går igenom den.

Bikupa. Gå runt och lyssna. Repetera svåra ord.

Students’ Council elevråd in support of till stöd för fundraising event insamlingsevenemang admire beundra once upon a time det var en gång

lake sjö disappear försvinna collect samla firewood ved government regering reply svara

utropa, skrika nursery plantskola seed frö sapling trädplanta backyard bakgård sprout växa

The Jungle Book

Mowgli is a boy who grows up in the jungle without his parents. He is raised by wolves.

In the next ten or eleven years, Mowgli had wonderful times with the wolves. He grew up with the cubs, and Father Wolf taught him well. He learned to live in the jungle. He understood every sound, every change in the wind, every note of a bird’s song, every jump of a little fish in the water.

At other times, Mowgli sat in the sun and slept. Then he ate, and slept again. When he was dirty or hot, he swam in the small jungle rivers. He climbed trees with Bagheera.

Main Characters

Mowgli (the man-cub)

Animal Characters

Akela (the leader of the wolf pack)

Bagheera (the black panther) Shere Khan (the tiger)

Raksha (the mother wolf) Baloo (the bear)

Tabaqui (a jackal and Shere Khan’s spy and messenger)

He took his place at Pack meetings. The wolves were afraid of him when he looked into their eyes. They turned away. But he helped them when they cut their feet in the jungle.

Sometimes Mowgli went down from the mountains at night. He watched the villagers in their little houses. But men were dangerous – he knew that. Sometimes Bagheera showed him hunters in the jungle.

He grew strong and brave. ‘Be careful of Shere Khan,’ Mother Wolf told him. ‘One day, you will have to kill him.’ But Mowgli didn’t remember that lesson, because he was only a boy, and not a young wolf.

Akela was now older and weaker, so Shere Khan was often near Mowgli in the jungle. The tiger wanted to make friends with the younger wolves. They followed him because he sometimes left food for them. Akela didn’t like it, but he was too old. He couldn’t stop them.

9 THE JUNGLE BOOK – READING

Kapitlet innehåller:

• Ett textutdrag ur The Jungle Book

• En hörövning om en alligatorattack

• En projektuppgift om djur

• Grammatik: Preiteritum av oregelbundna verb

• Speak & Write: tema Wild Animals

Textbook sidan 38

The Jungle Book är den andra lättlästa boken som förekommer i Magic! 6. Textutdraget skildrar hur vargflockens ledare Akela börjar bli gammal och inte längre kommer att kunna försvara Mowgli. Bagheera, den svarta pantern, varnar Mowgli och uppmanar honom att hämta den ”röda blomman”, det vill säga, människans eld för att kunna försvara sig mot de unga vargarna.

Djungelboken är säkert välkänd bland eleverna. Googla för att se exempel på alla filmatiseringar som gjorts av boken. En trailer på YouTube kan inleda arbetet med Djungelboken.

Dess författare Rudyard Kipling presenteras kortfattat i rutan efter textutdraget. Textavsnittet är relativt långt så börja med att titta på bilderna och lyssna sedan på texten efter att orden kommenterats. Det kan vara bra att påminna om Strategies Reading på sid. 93 i Magic Pages, speciellt de två sista avsnitten. Du kan också använda den förberedda genomgången till kapitlet som handlar just om läsning. Den hittar du i lärarens digitala resurs.

Förslag på frågor till texten och bilderna:

Who is the person sitting in the tree?

Who is next to him in the tree?

Where do you think they are?

Who can you see in the grass?

What is he doing there?

Do you recognize the characters in the picture?

Which story is this all about?

Workbook sidorna 45–49

1 Before you read

Frågorna kan besvaras gemensamt i klassen när texten introduceras.

2 Ask and answer

A Övningen görs i par och eleverna turas om att fråga och svara. De hittar svaren i texten och behöver Textbook öppen för att kunna svara. De elever som är snabbt klara kan börja återberätta delar av eller hela texten med hjälp av frågorna.

B En övning att samla fakta om författaren Kipling som kan göras enskilt.

3 Word check

Eleverna arbetar enskilt eller i par med eller utan hjälp av Textbook.

4

Kids that did it!

Hörövningen är baserad på en verklig händelse och leder vidare till kapitlets skrivuppgift som är att göra om berättelsen till en tidningsartikel.

A Gå igenom orden i rutan på sid. 47. Sätt in orden i ett sammanhang för att få eleverna att förstå. Läs även igenom instruktionerna och de elva meningarna tillsammans så att alla har klart för sig vad de ska lyssna efter. Lyssna på texten, eventuellt flera gånger.

Eleverna kan jämföra sina svar parvis innan ni eventuellt rättar tillsammans.

B Här ska eleverna placera meningarna i rätt ordning, vilket är lämpligt att göra i par. I Extramaterial i lärarens digitala resurs finns en ritövning som också tränar att återge händelserna i berättelsen.

5 Speaking

Låt först eleverna parvis återberätta händelserna. Jobba sedan gemensamt med att summera texten. Besvara frågorna What? Who? When? Where? How? och Why? så eleverna är väl förberedda för att skriva en tidningsartikel.

Lärarens digitala resurs

Förberedda genomgångar Ljudfiler Hörövningsmanus Facit Workbook Extramaterial Uppgifter i Workbook, extra övningar Word Championships Extramaterial facit Word Championships Key Speak & Write Tips på ungdomslitteratur Digital läsning Årsplanering Test Strategier, utvärdering och bedömning i Magic! 6 Word Tests 1–19 Chapter Tests Chapter Tests Key General Tests – Pick and Choose General Tests – Manus hörövningarna General Tests – Key Kapitelbilder Affischer Support Textbook Elevens digitala läromedel

Årsplanering

I lärarens digitala resurs kan du ladda ner ett förslag på en årsplanering där kapitel, utvärderingar och prov fördelas över läsåret. Filen finns i word-format så att du kan redigera den och du hittar den under Extramaterial. Årsplaneringen finns också som en affisch.

Magic! är ett heltäckande läromedel som innehåller material, stöd och strukturer för din undervisning som kan användas i många år framöver. Plocka det som passar för din grupp i år. Med Magic! kommer eleverna att nå målen och du kan variera vägen dit.

Tips

• Variera arbetsgången så att ni ibland enbart lyssnar på texten och sedan diskuterar den.

• De texter som är extra intressanta för klassen kan ni djupdyka i och jobba med text och övningar intensivt.

• Låt eleverna läsa/lyssna på Support-versionen hemma före lektionen för ett ”flippat klassrum”.

• Variera textarbetet genom att läsa eller lyssna på Support-versionen av texten.

• Hörövningen som finns till varje kapitel kan eleverna ha som läxuppgift i stället för att ni lyssnar i helklass.

• Med hjälp av det digitala läromedlet kan eleverna få den mängdträning av glosor, fraser, grammatik och hörövningar osv. som de behöver. Eleverna kan träna både i skolan och hemma.

• Glosträningen kan varieras genom att ni arbetar med glosorna i sitt sammanhang i texten, genom Word Trainer, genom övningarna i Workbook och i det digitala läromedlet.

• Missa inte att vissa övningar i Workbook passar utmärkt att göra i par eller grupper.

• Variera gärna läxorna så eleverna fokuserar på alla färdigheter, inte enbart på glosorna.

• Respons och återkoppling på läxorna kan göras både skriftligt och muntligt.

Förberedda genomgångar

I lärarens digitala resurs har du tillgång till förberedda genomgångar som du kan använda i grupp eller helklass som starten på en lektion eller för genomgång av ett speciellt moment. Varje genomgång är uppbyggd av några olika tavlor, som i ett bildspel där du kan navigera framåt och bakåt. På varje tavla eller sida finns innehåll, oftast från elevmaterialet, och tips till dig som håller i genomgången. Tipset hittar du under i-symbolen överst till höger.

Ljudfiler

Ljudfiler är en stor och viktig del av Magic! där majoriteten av ljudinspelningarna ingår i elevens digitala läromedel. På så vis har eleverna tillgång till sina lärverktyg fullt ut och kan när som helst lyssna på texter och hörövningar, i klassrummet eller hemma.

Under knappen Ljudfiler kan du ladda ner:

• Alla inläsningar till Textbooks texter. Dessa har eleverna också tillgång till i sitt digitala läromedel.

• Sånger. Dessa finns också i elevens digitala läromedel under Magic Pages.

• Ljudfiler till varje kapitels hörövning. Dessa finns också i elevens digitala läromedel i två hastigheter under Chapters.

• Ljudfiler till hörövningarna i General tests

• Inlästa prov. Ljudfiler till inläsningen av General tests.

• Inlästa prov. Ljudfiler till inläsningen av alla ordtest

Lärarens digitala resurs

Översikt över alla test

Ordtest kapitel 1–19

Efter kapitel 4 – Chapter test 1–4 (+ ev. delar från General Tests – Pick and Choose)

Efter kapitel 6 – General test

Efter kapitel 8 – Chapter test 5–8 (+ ev. delar från General Tests – Pick and Choose)

Efter kapitel 12 – Chapter test 9–12 (+ ev. delar från General Tests – Pick and Choose)

Efter kapitel 14 – General test

Efter kapitel 16 – Chapter test 13–16 (+ ev. delar från General Tests – Pick and Choose)

Skattningsschema

I lärarhandledningen ingår även ett skattningsschema utifrån förmågorna och betygskriterierna för årskurs 6. Du hittar dem här och för nedladdning i lärarens digitala resurs under Test.

Namn: _________________________________ Klass: __________

Skattningschema

RECEPTION – LYSSNA

ANTECKNINGAR

DATUM bedömningstillfällen /utvecklingssamtal

Påbörjat Godtagbarakunskaper Behärskar Fördjupar LYSSNA Betygskriterier i slutet av årskurs 6

Skattningschema

Lgr 22

RECEPTION – LÄSA

Eleven lyssnar samt förstår och tolkar … … det mest väsentliga av innehållet … huvudsakligt innehåll och tydliga detaljer … helheten och väsentliga detaljer … i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.

Namn: _________________________________ Klass:

Påbörjat Godtagbarakunskaper Behärskar Fördjupar LÄSA Betygskriterier i slutet av årskurs 6 DATUM bedömningstillfällen /utvecklingssamtal

Eleven väljer enkel information från ett avgränsat urval av muntliga källor.

ANTECKNINGAR Eleven läser samt förstår och tolkar … … det mest väsentliga av innehållet … huvudsakligt innehåll och tydliga detaljer … helheten och väsentliga detaljer … i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.

Skattningschema PRODUKTION

OCH INTERAKTION – SKRIVA

DATUM bedömningstillfällen /utvecklingssamtal ANTECKNINGAR

Namn: _________________________________ Klass:

Eleven väljer enkel information från ett avgränsat urval av skriftliga källor.

Påbörjat Godtagbarakunskaper Behärskar Fördjupar SKRIVA Betygskriterier i slutet av årskurs 6

I skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven … … enkelt och begripligt med fraser och meningar.

Skattningschema PRODUKTION OCH INTERAKTION – TALA

… enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.

… i någon mån varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.

DATUM bedömningstillfällen /utvecklingssamtal ANTECKNINGAR

Eleven använder det valda materialet (från muntliga och skriftliga källor) i sin egen produktion och interaktion.

Namn: _________________________________ Klass: __________

Eleven kommenterar på engelska, förhållanden i olika sammanhang och områden där språket används.

Påbörjat Godtagbarakunskaper Behärskar Fördjupar TALA iBetygskriterier slutet av årskurs 6

I muntliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven … … enkelt och begripligt med fraser och …meningar. enkelt, relativt tydligt och till viss del …sammanhängande. i någon mån varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande. I interaktion uttrycker sig eleven … … enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar. … enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar. … relativt tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.

Dessutom använder eleven strategier … … i någon mån … i viss utsträckning … som underlättar och förbättrar interaktionen.

Eleven använder det valda materialet (från muntliga och skriftliga källor) i sin egen produktion och interaktion.

Eleven kommenterar på engelska, förhållanden i olika sammanhang och områden där språket används.

FÅR KOPIERAS © Författarna och Studentlitteratur

FÅR KOPIERAS © Författarna och Studentlitteratur

FÅR KOPIERAS © Författarna och Studentlitteratur

Word test finns till varje kapitel. Du hittar dem i lärarens digitala resurs under Test. Ordträningen och förhören kan med fördel varieras. Skriv ut och låt eleverna göra testen enskilt, i små grupper eller varför inte tillsammans på storskärm? Du kan också ladda ner testen i wordformat och redigera innehållet eller kopiera orden till olika digitala verktyg.

Chapter Tests

TEST 1 (CHAPTERS 1–4)

Step 1

1 This book has a lot of a) useful b) favourite ideas to get better in English.

2 Malik and Albert have a lot of a)

1

A

a red rose. The rose had a nice smell.

gave

2 My sister, Anna, is very musical. Anna plays the piano and guitar and also sings.

3 The Teals live next-door to us. The Teals are our neighbours.

4 Simon likes learning languages. Simon speaks Russian and Chinese really well.

5 Paris is a very exciting city. Paris is the capital of France.

6 My brother and I love going to the cinema. My brother and I go at least twice a week.

B Now fill in the missing words his her me my mine you your we us their them etc.).

1 George has long hair, but brother’s hair is short.

2 ‘Is this mobile phone?’ ‘No, it’s not .’

3 Where are my keys? Have you seen ?

4 “Do you still love ?” Henry asked girlfriend.

5 The two children ate breakfast then cycled to school.

6 Are you and sister coming to the party? Yes, of course are.

7 This is new bike. My parents bought it for

8 Your uncle and I want you to know that when you come to London, you can always stay with

G In your own words

A Finish these sentences with your own words.

1 find it very easy to

2 When I want to enjoy myself usually

3 think a good teacher should

B Write a sentence to show that you know what the word impressive means.

children ___________________ a song from The Lion King at the school concert. 8 Only Aisha ___________________ the answer to the question “What’s the capital of Nigeria?”

Three Steps

Kapiteltesten är indelade i tre Steps. Med den tydliga indelningen underlättas individualiseringen och du kan ge olika prov till olika elever. Du kan också välja att variera omfattningen av provet för din grupp vid olika tillfällen. Varje test täcker in fyra kapitel.

Step 1 baseras på kapitel med ojämna nummer, det vill säga kapitel 1, 3 etc. Step 1 är för de elever som behöver en baskurs med mycket stöttning.

Step 2 baseras på kapitel med jämna nummer, det vill säga kapitel 2, 4 etc. Step 1 och Step 2 är huvudkursen för de flesta och testas alltså med en kombination av testen för Step 1 och 2

Step 3 baseras på Want Some More? och Want Even More? och kan ges tillsammans med de andra testen till elever som behöver extra utmaningar.

General Tests – Pick and Choose

WRITING

This morning

General tests är en digital provbank med flera olika test för varje färdighet; read, listen, write och speak. Du plockar ihop olika delar och väljer det som passar varje elev eller grupp.

I lärarens digitala resurs under Test finns fyra sidor med läsförståelse som du kan dela upp och göra vid olika tillfällen. Hörförståelse testas också i fyra delar och här finns både elevblad, hörövningsmanus och ljudfiler. Det finns tre större skrivuppgifter att välja mellan och för den muntliga förmågan finns påståenden och diskussionsfrågor på kort som du skriver ut och kan använda som på de nationella proven.

Kapitelbilder och affischer

I lärarens digitala resurs har du möjlighet att ladda ner en bildbank med bilder från Magic! 6. De får du fritt använda i din undervisning. Här finns också härliga affischer att ladda ner och sätta upp i klassrummet.

QUOTES

comment on what I read.

follow instructions and act according to what I’ve read.

use different strategies to understand what I’m reading.

search for and choose texts to use.

understand English spoken slowly and clearly.

comment on what I listen to.

follow instructions and act according to what I’ve listened to.

use different strategies to understand what I’m listening to.

search for and choose video clips and sound to use.

write simple and clear texts.

I have a dream that my four little children will one day live in a nation where they will not be judged by the color of their skin but by the content of their character.

Luther King

When the whole world is silent, even one voice becomes powerful.

Malala Yousafzai

improve my writing.

use different strategies for my writing.

texts and messages using simple words, phrases and sentences.

speak using simple words, phrases and sentences.

speak clearly so that others understand me.

make changes and improvements. … use strategies to solve problems when talking to others. … comment on what I learn about English speaking countries.

compare what I’ve learnt now to what I knew before.

Based on the knowledge requirements for year 6 (Sweden). Curriculum for the compulsory school 2011. Skolverket.

I’m interestedalwaysin somethinglearningnew.

Katherine Johnson

Genius is one inspirationpercent and ninety-nineperspiration.percent

Thomas Edison

When I’m hungry, I eat. When I’m thirsty, I drink. When I feel like something,saying I say it. Madonna

Life is like riding a bicycle. To keep your balance, you must keep moving.

We do not need magic to change the world, we carry all the power we need inside ourselves already: we have the power to imagine better. J.K. Rowling

Albert Einstein

Martin

Support Textbook

Support Textbook ingår i elevens digitala läromedel och finns under knappen Support. Det är samma texter som i Textbook men de är förenklade och inlästa utan bakgrundsljud. Även sidorna är lugnare med färre bildmoment.

För de elever som behöver läsa förenklade texter på papper finns Support Textbook för utskrift i lärarens digitala resurs. Det finns många möjligheter med Support Textbook och de förenklade texterna kan användas på olika vis för olika elever. För elever som varit frånvarande eller halkat efter kan det till exempel kännas skönt att kunna komma ikapp med hjälp av Support Textbook. En annan idé är att flippa undervisningen. Låt eleverna läsa en förenklad version av texten hemma så att ni kan djupdyka och diskutera under själva lektionstillfället.

Magic! 6 Lärarpaket

Den tryckta lärarhandledningen är din snabbguide i vardagen med detaljerade lektionsplaneringar kapitel för kapitel.

I den digitala resursen finns kopieringsunderlag för fördjupning eller extra träning och Support Textbook för utskrift. Här finns också en årsplanering att utgå från, affischer, hörövningsmanus samt resurser som ”Tips på ungdomslitteratur” och ”Digital läsning”. Som stöd för bedömning finns ordtest till varje kapitel, fyra Chapter tests som fokuserar på innehållet i läromedlet samt General Tests – Pick and Choose, med de nationella proven som förebild. Elevens digitala läromedel ingår också.