Problemorienterad utredning 43 Utredning riktad mot befintlig behandling 45 Teoretisk referensram och val av metod 46 Utredning som behandling 47 4 Testpresentation 49 I. FÄRDIGHETSTEST – test som mäter maximal prestation 51 I a. Begåvningstest 51 Wechsler-testen – WPPSI, WISC och WAIS 51 Leiter International Performance Scale-Revised – Leiter-R 57 I b. Utvecklingsskalor 59 Griffiths utvecklingsskalor 59 Merrill-Palmer-Revised Scales of Development 61 I c. Specifika funktionstest – neuropsykologiska test 64 Neuropsykologisk bedömning – NEPSY 3–12 år 65 Bender Visual Motor Gestalt Test 69 Visual Motor Integration Test – VMI 73 Test of Everyday Attention for Children – TEA-Ch 75 II. PERSONLIGHETSTEST – test som mäter typiskt beteende 79 II a. Projektiva test 79 Machover Draw-a-Person Test 79 Children’s Apperception Test – CAT 83 Familjerelationstestet – FRT 87 II b. Självskattningsskalor 91 »Jag tycker jag är« 91 Beck ungdomsskalor 94 II c. Övriga skattningsskalor 98 Achenbach System of Empirically Based Assessment – ASEBA 99 Strengths and Difficulties Questionnaire – SDQ 102 Adaptive Behavior Assessment System – ABAS-II 104 Fem till femton – FTF 108 Children’s Global Assessment Scale – CGAS 110
91707_Smedler_ORG.indd 6
09-07-01 13.13.10