LIVSVIKTIGT 2
SKOLÅR 2
Birgitta Kimber
Läromedlet LIVSVIKTIGT vänder sig till förskoleklassen och hela grundskolan, skolår 1–9, och består av följande komponenter: • Elevbok F –9 • Lärarhandledning F –9 • Översättning av elevböckerna till arabiska, persiska och serbiska. Se på vår hemsida www.gleerups.se under Livsviktigt! Birgitta Kimber
S E T Birgitta Kimber
2
S OCIA L OCH E MO T IO NELL T RÄNING
In n e h å l l
1. REGLER ..................................... 6 2. STOPPLJUS ............................. 8 3. PROBLEMLÖSAREN ................ 10 4. VEM ÄR JAG? .......................... 12 5. TRE SAKER VI ÄR LIKA PÅ .... 14 6. TRE SAKER VI ÄR OLIKA PÅ .... 16 7. FEM SAKER HOS EN BRA KOMPIS .. 18 8. KOMPISAR ................................... 20 9. MINA TACK-LAPPAR .................... 22 10. POSITIVT OM MIG ...................... 24 1 1 . INTERVJU .............................................. 26 12. KÄNSLO-HAVET ...................................... 28 13. EGENSKAPER ............................................... 30 14. LYSSNARPOSITION ......................................... 32 15. ATT LYSSNA ....................................................... 34 16. KÖRA ........................................................................ 36 17. ROLLSPEL 1 .................................................................. 38 18. RÄDSLA 1 .......................................................................... 40 19. RÄDSLA 2 ............................................................................. 42 20. SORG 1 ................................................................................... 44 2 1 . SORG 2 ...................................................................................... 46 22. HAT 1 .............................................................................................. 48 23. HAT 2 ............................................................................................... 50 24. LYCKA 1 ............................................................................................... 52
25. LYCKA 2 .............................................................................................. 54 26. FLICKORNA ..................................................................................... 56 27. LISA .............................................................................................. 58 28. MIN FRÅGA ............................................................................... 60 29. VAD HAR HÄNT? .................................................................... 62 30. MENINGAR ........................................................................ 64 31. ROLLSPEL 2 .................................................................... 66 32. SPEL ............................................................................ 68 33. KONSEKVENS .......................................................... 70 3 4 . HÖRN ................................................................. 72 35. OROLIG ........................................................ 74 36. KÄNNETECKEN ............................................ 7 6 37. TITTA! ................................................... 78 38. BUDSKAP 1 ........................................... 80 39. BUDSKAP 2 ...................................... 82 40. ANTON ......................................... 84 41. KÄNSLOLOPPAN ....................... 86 42. AVSLAPPNING ....................... 88 43. FRAMFÖR TV:N .................... 90 44. STOLT ................................. 92 45. CECILIA ........................... 94 46. LENA OCH PETER ............. 96 47. FÖRHANDLA ....................... 98 48. FAVORITÖVNING .......... 100
In n e h å l l
3
PROBLEM-
Vad har hänt?
Vilka är inblandade?
Vad känner du?
Vad vill du, vilket är ditt mål?
10
lösaren 1 Vilka lösningar finns? (alternativ)
2 Vilka konsekvenser får de? (följder)
3 Vilken lösning väljer du?
HA N T E RA KÄ N S LOR – s j ä lv känned om – S oc ial kompetens
11
7 BRA KOMPIS FEM sakEr Hos EN
18
en riktigt bra kompis
FÜr att bli vill jag lära mig det här:
S oc ial kompetens
19
10
24
POSIT IV T oM MIG
1 Var det något du blev speciellt glad över att höra? Vad?
2 Hur kändes det att få höra positiva saker om sig själv?
P o s i t i v t o m m i g
3 Hur kändes det att skriva positiva saker om kompisarna?
E M PA T I – S oc ial kompetens
25
14
32
LYSSNARposITIoN
Berätta en historia för två kompisar. Den ena kompisen intar lyssnar-position, men inte den andra. 1 Hur kändes det att berätta för den som intog lyssnarposition?
2 Hur kändes det att berätta för den som inte intog lyssnarposition?
S oc ial kompetens
l y s s n a r p o s i t i o n
33
LIVSVIKTIGT 2
SKOLÅR 2
Birgitta Kimber
Läromedlet LIVSVIKTIGT vänder sig till förskoleklassen och hela grundskolan, skolår 1–9, och består av följande komponenter: • Elevbok F –9 • Lärarhandledning F –9 • Översättning av elevböckerna till arabiska, persiska och serbiska. Se på vår hemsida www.gleerups.se under Livsviktigt! Birgitta Kimber
S E T Birgitta Kimber
2
S OCIA L OCH E MO T IO NELL T RÄNING