Muziek is de meest universele taal, klinkende gevoelens, alleen of samen met anderen. Er zijn cursussen voor alle leeftijden, startend vanaf 6 jaar (muziekinitiatie) tot … (Een instrument bespelen kan vanaf 8 jaar)
Muziek voor volwassenen: ben je “wat minder jong” en heb je nog nooit lessen gevolgd aan een academie? Je start tegelijkertijd met algemene muzikale vorming en instrument. Heb je vroeger wel lessen gevolgd? Dan neem je de draad terug op. Tienerklas: Jongeren tussen 14 en 18 jaar kunnen voor de collectieve vakken aansluiten bij leeftijdsgenoten. De lessen worden aangepast aan de leeftijdsgroep. De concertganger: wie geen instrument wil leren bespelen maar toch meer over muziek wil weten kan zonder technische kennis muziekcultuur en luisterpraktijk (AMC/LP) en later muziekgeschiedenis volgen.
OPEN-LES-WEEK: 9 tot 14 september. Tijdens deze week zetten we onze deuren open zodat u vrijblijvend een kijkje kan komen nemen in de lessen muziek, woord en dans. Uurroosters online te raadplegen.
Klassiek aanbod: STRIJKINSTRUMENTEN viool, altviool, cello en contrabas. HOUTEN BLAASINSTRUMENTEN dwarsfluit, klarinet, blokfluit, saxofoon, hobo en fagot. KOPEREN BLAASINSTRUMENTEN trompet, bugel, cornet, trombone, hoorn, tuba, … TOKKELINSTRUMENTEN harp en gitaar. TOETSINSTRUMENTEN piano, orgel, klavecimbel en accordeon SLAGWERK drums, pauken, xylofoon, vibrafoon, marimba, … VOCALE OPLEIDING zang, stemvorming, … ENSEMBLE/KOOR/VOCAAL ENSEMBLE in groep spelen of zingen. OMRINGINGSVAKKEN initiatie, algemene muzikale vorming, algemene muziekcultuur, luisterpraktijk, muzikale creatie, muziekgeschiedenis, …
Algemene Muzikale Vorming (AMV) Twee keer per week komen de leerlingen naar de academie om in groep te werken aan hun muzikaal-technische vaardigheden. Naast het trainen van partituurlezen wordt aandacht besteed aan de ontwikkeling van het gehoor en aan de noodzakelijke theoretische onderbouw. De leerstof wordt al spelend en zingend aangebracht. Er wordt gewerkt met slaginstrumenten, er wordt muziek beluisterd en er wordt gezongen. De stem is immers een instrument waarmee we vertrouwd zijn en dat we steeds op zak hebben. Elke week wordt er een half uur gereserveerd voor ‘samenzang’, waarbij groepsmusiceren en musiceervreugde centraal staan. Naast de muzikale voldoening speelt ook de sociale factor een belangrijke rol in dit vak. Het gegeven van in groep te leren, te musiceren, toe te leven naar concerten en projecten, stimuleert en motiveert.
7