Periodeonderwijs wordt ook wel hoofdonderwijs genoemd, naar het Duitse Hauptunterricht. Een deel van de meer theoretisch gerichte vakken wordt in deze zogenaamde periodevorm gegeven. Dit betekent dat de leerlingen drie weken lang gedurende de eerste les (van 90 minuten) van iedere schooldag intensief met een onderwerp (vak) bezig zijn. Tijdens het periodeonderwijs creëert de leerkracht zelf de lesopbouw en -inhoud in relatie tot de ontwikkelingsfase van de klas en de speciale eisen die een groep leerlingen stelt. Leerboeken en methodes worden om die reden in deze lessen weinig gebruikt. De leerlingen werken zelf de behandelde stof uit in een (periode)schrift, dat uiteindelijk het eigen leerboek en werkstuk vormt. Door deze wijze van uitwerken is de leerling beter in staat om tot een goede en ook kunstzinnige verwerking van de stof te komen. Boeken, waaronder lesmethodes worden in de meeste vaklessen wel gebruikt, ook wel in de vorm van naslagwerk, opgavenboek, idioomboek enz. In de hogere klassen worden ter voorbereiding op het behalen van het eindexamen overigens wel reguliere lesmethodes gebruikt.
Het Karel de Grote College kiest er nog steeds met volle overtuiging voor om de leerlingen (m.u.v. mavo Kunst & Ambacht) de eerste twee jaren onderwijs aan te bieden in klassen die leeftijd homogeen zijn en die heterogeen zijn voor wat betreft het (advies)niveau van de leerlingen. Leerlingen die bij ons starten in klas zeven, hebben van de basisschool een advies meegekregen ten aanzien van het opleidingsniveau van het voortgezet onderwijs. In klas zeven doen wij eigenlijk nog weinig met dat advies. Wij vinden het belangrijk dat de leerlingen eerst maar eens ‘aankomen’ op onze school. Dat wil niet zeggen dat de docenten geen rekening houden met de capaciteiten van een leerling. We monitoren bijvoorbeeld tijdens voortgangsvergaderingen of er opvallende tendensen zichtbaar zijn die niet in overeenstemming zijn met wat je mag verwachten van een leerling.
n de ,met ht va ngen et krac or giwerk.In dm in deons vo ons meng op t e or ko en omn di vo die, n we n wa zaamd kom he ppen s, zij ge hoed ien n j ge , metsche e men end tvan , be groe weze n wigaan te jong t, zoekied on acht ens, en ik, ts zij wij imte de gees eerb d pr m n eig bl ons plaa arinaan ru s metn de wij inbloeienrdendedt, zijn open wij ze wa on ee en e st va on t j de wo op chap t ons n wi reld d. Datn wa t de orgr metd wend t di Hiermeense naasrbindet de werouw leide opdareld do jden en s to ge n di ve s ui evert fdevol cht, we ons win. Vrag wij on ije deze he ijheid men is to , lie nd waen, de wij reve hten de vrier op vr orne ons acht pe rk llen ig st d ric n in kan H ap ast vo rde, d kr t rij en werk wi acht eren te an rde. nsch na den aa men en wa en t we n kr Luist strfees ontsta de aagemee n dieverbint de he kie vrijd n, lern di en ee tijd. ee voorn de et eid s ui ht, pdat be spele t. Aahart de fr m d is va en,m vrijh men ac in rken rm t van , door rken.O kkenkracht ging rk.In ornes is d kr wat en te he n wa gees hten vers enwe de voor s we et vo on men en n, ler n ee t de mac nnen die lev om ine ons or onend maarde,wat kiebevrijd ele Aa to en , di vo m op n am in sp ent. hart n ev s ku ad men n verh in on de daj geko et heheppendie, kon wegtvangeedzaoeiendn herkwarmest va e ho m s, ze n ge di n wi an, te sc men end zijied onht, beens, gren we ik, ee t de hten, lichtheppen sc aats zijwij ga imtejonge zoek eerb pracde m eig bl s to ac pl arin aan ru de est, wij in iend en , zijn n openwij oneven m wa s st s met de geDat bloe wordondt et ee en verh t nd n e on j on va d. wa t de orgr m we t di wi reld rouwden opda ld do jdenend s to we evert ol lei cht, re ons wiVrag j on to fdev wa , de wewij ven. en wi lie pend en llen stre ht rij werkrk wi htig end ric en t we krac er di een Luist en tijd. de
en Op
Dag
Karel de GroteCollege Inrichting schoolgebouw Karel de Grote College 2021 - 2022
klas 12
vwo
havo 6
examenjaar
examenjaar
vwo
havo 5
klas 11
examenjaar
vwo klas 10
mavo 5
havo
keuze uit profielen CM, EM, NG of NT
vwo
keuze uit profielen CM, EM, NG of NT
havo
examenjaar
mavo 4 examenjaar
mavo keuze uit verschillende sectoren
klas 9
Middenbouw
Overgang naar individuele leertrajecten, verdeling van leerlingen in nieuwe stamgroepen op niveau. Vanaf klas 9 volgen de leerlingen alle lessen in deze nieuwe stamgroepen.
Schoolgids Karel de Grote College 2021 - 2022
klas 8
Alle lessen in klassenverband (heterogene stamgroep) 1/3
deel periodeonderwijs
en
1/3
deel kunst- en bewegingsonderwijs
klas 7
1/3
deel vaklessen
Karel de Grote College
Regionale vrijeschool voor voortgezet onderwijs
Mavo Kunst & Ambacht
Periodeonderwijs
Mavo-, havo- en vwo-traject
Gedurende de zes, vijf of vier leerjaren blijven de leerlingen zoveel als mogelijk en wenselijk is, bij hun leeftijdgenoten in hun eigen klas. Uiteenlopende talenten worden ervaren, waardoor de leerlingen met verschillende mogelijkheden en eigenschappen leren omgaan. Vanaf de negende klas worden de leerlingen voor al het onderwijs in niveaugroepen geplaatst op grond van een indicatie van het (verwachte) niveau: mavo (t/m klas tien), havo (t/m klas elf) of vwo (t/m klas twaalf). Wij realiseren ons dat we één van de tradities van het vrijeschoolonderwijs (heterogene groepen tot en met de twaalfde klas voor alle leerlingen) hiermee nog wat meer hebben losgelaten. Aan de andere kant denken wij hiermee meer recht te doen aan mogelijkheden en onmogelijkheden van de leerlingen en hen een vrijeschoolopleiding te kunnen bieden die staat!
Bovenbouw
Inrichting van het onderwijs
Vaklessen
v1.13 - 2021 Karel de Grote College,
Wilhelminasingel 13-15,
6524 AJ Nijmegen
Tel. 024 382 04 60
Website www.kgcnijmegen.nl
E-mail post@kgcnijmegen.nl
13