4. Análisis situacional de la ciencia y tecnología Para lograr la solución de problemas nacionales y el desarrollo integral del país, se requiere del dominio de competencias científicas y tecnológicas; sin embargo, para llegar a ello es necesaria la comprensión del contexto en que se despliegan. El análisis de los diferentes indicadores en los planos internacional, regional y nacional converge con los ejes que propone la política, en tal sentido, el análisis situacional de la ciencia y tecnología de Guatemala se basó en los principales indicadores de ciencia y tecnología que maneja la RICYT; revisiones de los planes descritos en el apartado de Metodología; índices de competitividad, economía del conocimiento y el análisis de la problemática en CTI descrita en el Plan Nacional de Desarrollo K’atun Nuestra Guatemala 2032, entre otros.
4.1. Plano internacional A nivel internacional, se tienen como referencia indicadores como porcentaje de inversión en investigación y desarrollo (I+D) respecto al Producto Interno Bruto (PIB), número de personas que desempeñan trabajos de ciencia y tecnología, solicitudes de patentes, número de publicaciones científicas, entre otros. A continuación se presenta información sobre algunos de estos indicadores a nivel mundial por zona geográfica. Al mismo tiempo se agregan datos de manera explicativa de las diez posiciones más altas y las diez más bajas, para luego compararlas con el dato específico de Guatemala, para cada uno de los indicadores, de lo que se deriva su correspondiente análisis. Se incluye la tasa de matrícula bruta de educación del nivel superior. Todos los datos de los indicadores son al año 2011, que es el dato más reciente publicado por el Banco Mundial y la Red de Indicadores de Ciencia y Tecnología -Iberoamericana e Interamericana(RICYT).
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