Propuesta acádemica: Asistida por medios tecnológicos (virtual en vivo)
s e n o i c p i r c Ins
S A T R E I B A
Primer Periodo Académico
2022
Módulos NAS Cursos Cortos
Informes: http:// semillero.univalle.edu.co
/semillerounivalle
+57 312 681 0276
/semillero@correounivalle.edu.co
/semillero.univalle
Semillero Universidad del Valle
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S A T R E I AB
Ofrece A través del
Periodo Marzo - junio 2022
Inscripciones Hasta: 4 de Marzo
Inicio de Clases: 12 de Marzo
Propuesta académica: presencial y asistida por medios tecnológicos (virtual en vivo)
¿Qué es el Universidad
Semillero d del Valle? Semillero es un espacio académico mediante el cual se busca hacer germinar en nuestros jóvenes bachilleres el gusto por las matemáticas, la física, la química, la escritura creativa, la lectura y las expresiones artísticas. A través de un programa estable y continuo, con unos enfoques pedagógicos innovadores y dinámicos, buscamos que los estudiantes logren establecer una buena relación con las ciencias, el pensamiento critico y artístico de tal forma que puedan proyectar lo académico en su futuro vivencial.
Nuestro Objetivo Formar ciudadanos con valores éticos, respetuosos del medio ambiente, que cumplan con sus deberes sociales de una sana convivencia, obteniendo los conocimientos y herramientas que proveen las ciencias, la lectura y las artes, para comprender su entorno (las situaciones que en él se presentan, los fenómenos que acontencen en él) y aportar a su transformación, siempre desde una postura crítica y ética frente a los hallazgos y enormes posibilidades que ofrecen las ciencias, la lectura y las artes.
Metodología Atención directa de los docentes, discusión en grupos, exposiciones, talleres individuales y colectivos, planteo y solución de juegos, pasatiempos, prácticas de laboratorio, lecturas recreativas, escritura de textos, interpretación de instrumentos musicales y expresión escénicas. Los temas se desarrollan con base en materiales didácticos especialmente elaborados por un colectivo de docentes de los Departamentos de Matemáticas, Física, Química, Lenguaje, Música y Artes Escénicas adscritos a la Universidad del Valle.
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Modulos Ofertados en las Áreas Matemáticas Química Física
Lenguaje Música Artes Escénicas
Para tener en cuenta El estudiante solo puede tomar un módulo del área que escoja, por periodo académico
Semillero Universidad del valle
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Matemáticas A través del proyecto SEMILLERO en general y, de estos módulos en particular, hemos aceptado el desafío de enfrentar problema de la formación matemática de nuestros bachilleres. Como se ha repetido en diferentes instancias, el bajo perfil matemático de los estudiantes que ingresan a la universidad exige respuestas concretas. Uno de los aspectos que se ha detectado tiene que ver con la distancia conceptual entre las matemáticas del bachillerato y las matemáticas universitarias. Mientras que en el bachillerato se difunde unas matemáticas operativas, intuitivas y de sentido común, en la universidad se apunta más a la parte conceptual, abstracta y general. En este sentido, estos módulos constituyen una propuesta de enlace entre estos dos universos. Todos los módulos se distribuyen en 10 unidades.
Módulos •De los Enteros a los Racionales •Lógica, Conjuntos y Sistemas Numéricos •Álgebra Fundamental •Geometría Plana y del Espacio •Geometría Analítica y Trigonometría •Probabilidad y Estadística •Funciones, Sucesiones y Límite
De los Enteros a los Racionales Las primeras tres unidades están dediEste módulo hace parte del proyecto SEMILLEROS promovido por el Departamento de Matemáticas de la Universidad del Valle. Los contenidos, distribuidos en diez unidades, recogen las experiencias de varios años de docencia e indagación de un colectivo de profesores. En la unidad uno se estudian la noción del concepto de número entero y sus aplicaciones en la vida cotidiana. En la unidad dos y tres se abordan las operaciones entre números enteros, adición, sustracción, producto, cociente y sus propiedades, como también relación de orden. En la unidad cuatro se encuentran las operaciones de potenciación y radicación de números enteros con sus respectivas propiedades y aplicaciones. En la unidad cinco, las operaciones trabajadas en las unidades anteriores, se recopilan, a través de la resolución de polinomios aritméticos. En la unidad seis se introducen los números racionales en forma de fracción como solución a situaciones que no pueden representarse con números enteros. En la unidad siete y ocho se trabajan las operaciones vistas con números enteros, en su aplicación en los números raciones, como fracciones.
En la unidad nueve se estudia la representación de números racionales en su forma decimal, como también, las operaciones entre números decimales. Se da apertura al contenido de ecuaciones, en específico, las lineales de una variable. Finalmente, en la unidad diez se analiza la aplicación de los contenidos de razón, proporción y regla de tres simple, en la resolución de problemas.
Lógica, Conjuntos y Sistemas Numéricos Las primeras tres unidades están dedicadas al estudio de los principios básicos de la lógica proposicional y la lógica de predicados. Se analiza la definición de proposición y se desarrollan los elementos típicos de la lógica proposicional: sintaxis y semántica. A partir de la noción de razonamiento se presentan las reglas de inferencia y estudian algunos razonamientos complejos. Se establece la noción de predicado y se introducen los cuantificadores universal y existencial con sus respectivas negaciones. Esta parte culmina presentando los métodos de demostración utilizados en matemáticas. La cuarta unidad se dedica al estudio de los conjuntos de manera axiomática. También se introducen las operaciones básicas: unión, intersección y diferencia, culminando con la cardinalidad o número de elementos de un conjunto. La unidad 5 se dedica al estudio de los números naturales y enteros. Se introducen las operaciones básicas de suma, producto y potenciación. Al final se exhibe la relación de orden que gobierna estos campos numéricos. En la unidad 6 se introducen los números racionales, sus operaciones y la relación de orden, llamando la atención en algunas propiedades típicas como la existencia del inverso y la densidad.
En la unidad 7 se estudian los números reales, los cuales se completan a partir de la introducción de los números irracionales. Luego estudiamos la estructura algebraica de los números reales. En la unidad 8 se introduce la operación de potenciación, mostrando las diferencias con la potenciación en los otros sistemas numéricos. En esta lección también se plantea la relación de orden que se define en el campo de los números reales, considerando la densidad y la completitud. La unidad 9 se dedica al estudio de las inecuaciones con y sin valor absoluto. Se presentan ejemplos representativos y métodos simplificados de resolución de estas inecuaciones. En la unidad 10 se establece una extensión del cuerpo de los números reales al campo de los números complejos. Se incorporan las operaciones básicas y se discuten algunas propiedades estructurales. Hemos intentado combinar en cada uno de las lecciones la parte conceptual con la operativa. Discutimos las definiciones y nociones básicas, presentamos ejemplos típicos y demostramos algunos teoremas fundamentales.
Álgebra Fundamental En la primera unidad se revisan algunos aspectos conceptuales y operativos de las expresiones algebraicas y se exhiben los casos más importantes de factorización. En la segunda unidad, se estudian las técnicas de factorización de polinomios de grado arbitrario. Se estudia en particular la factorización de polinomios de segundo grado. En la tercera unidad, Se presenta el método de la división sintética para factorización general de polinomios y el teorema fundamental del álgebra y se exhibe la técnica de división sintética. En la cuarta unidad, se caracteriza la noción de expresión racional y se utilizan los métodos de factorización para obtener expresiones racionales más simples. En quinta unidad, se estudia las técnicas de resolución de ecuaciones de primer, segundo y tercer orden, así como algunas técnicas de resolución de sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas. En la sexta unidad, se aborda problemas de planteo e inecuaciones. Para la solución de las inecuaciones se hace mediante la factorización y análisis de los signos de los factores.
En la séptima unidad, se aborda el concepto de función. Históricamente hablando la noción de función fue establecida en la segunda mitad del el siglo XVIII como salida conceptual al problema de relacionar cantidades variables. Partimos de la definición general, tipo conjuntista, e intentamos un acercamiento a través de las diversas representaciones. En la octava unidad, se estudia y se calcula el rango y el dominio de algunas funciones elementales En la novena unidad, se estudian el álgebra de funciones y se incorpora la noción de función inversa y se establecen condiciones para la existencia de la composición de funciones. La décima unidad, se dedica al estudio de dos funciones especiales, como lo son la función lineal y la función cuadrática. Hemos intentado combinar en cada uno de los capítulos la parte conceptual con la operativa. Discutimos las definiciones y nociones básicas, presentamos ejemplos típicos y demostramos algunos teoremas fundamentales.
Geometría Plana y del Espacio La geometría corresponde a la respuesta al problema de la medida de objetos de una dimensión, dos dimensiones y tres dimensiones que reconocemos como longitud, área y volumen. El vehículo formal lo constituye la geometría euclidiana. En las primeras cinco unidades se presenta un sistema axiomático que proporciona los elementos esenciales para realizar construcciones y cálculos en los objetos geométricos. En particular se estudian las construcciones con regla y compás, la herramienta teórica que constituye la base de la geometría euclidiana. En la unidad 6 se desarrolla la teoría de razones y proporciones. Para ello se recurre a la representación geométrica de los números reales, lo cual permite una presentación clásica de las razones como la división entre reales y la proporción como la igualdad entre el producto de medios y de extremos. Al final se introduce la noción de semejanza en geometría a partir de las nociones de razón y proporción. Se muestra la importancia del teorema de Tales, finalizando con los criterios de igualdad de triángulos. La unidad 7 se ha dedicado al tratamiento de triángulos. Primero se establecen las propiedades de los ángulos alternos internos y los ángulos externos; al final se estudian las propiedades de los triángulos rectángulos, en especial se analiza el teorema de Pitágoras y algunas de sus aplicaciones.
La unidad 8 se estudia el concepto de área. Se inicia con figuras rectilíneas y se culmina con el área del círculo. Se intenta ir un poco más allá de la presentación de fórmulas de cálculo, explicando su procedencia. La unidad 9 se ha dedica a la geometría del espacio. En principio se incorpora una axiomática básica que nos sirve de base para introducir la medida de objetos de tres dimensiones con caras poligonales. La unidad 10 se dedica al cálculo de volúmenes de cuerpos redondos y se indica la manera de obtener el área de los objetos geométricos tridimensionales. Se inicia calculando el volumen del cilindro y el cono, finalizando con el volumen de la esfera. En la segunda parte del capítulo se establecen los algoritmos para el cálculo de áreas; primero se calcula el área de cuerpos de caras planas, finalizando con el cálculo del área de las superficies que envuelven los cuerpos redondos.
Geometría Analítica y Trigonometría Las primeras cuatro secciones están dedicadas a la Geometría Analítica, la cual tiene por objeto convertir los problemas geométricos en problemas algebraicos a través de la incorporación del método de coordenadas establecido por el filósofo y matemático francés René Descartes. Se empieza introduciendo los sistemas de coordenadas en una y dos dimensiones. Se estudia la noción de distancia entre dos puntos, la cual se utiliza para la representación gráfica de las curvas más conocidas como la recta, la parábola, la elipse y la hipérbola. Para cada una de estas curvas se hace la deducción de la ecuación partiendo de la definición como lugar geométrico. Las últimas seis secciones están dedicadas a la trigonometría. Se inicia estudiando la noción de ángulo y su medida. A continuación se hace la presentación de las funciones seno y coseno teniendo en cuenta el círculo trigonométrico. En la séptima sección se incorporan las demás funciones trigonométricas y se estudian algunas identidades básicas indicando el método de demostración. La octava sección está dedicada al estudio de las identidades trigonométricas de la suma y diferencia de ángulos. En la novena sección estudiamos las identidades de ángulo doble y el ángulo medio.
En la última sección presentamos los teoremas del seno y del coseno, detallando algunas aplicaciones. Hemos intentado combinar en cada uno de los capítulos la parte conceptual con la operativa. Discutimos las definiciones y nociones básicas, presentamos ejemplos típicos y demostramos algunos teoremas fundamentales. Para ello utilizamos algunos indicadores visuales que permiten al lector ubicarse en el contexto. Por ejemplo el símbolo: se utiliza para caracterizar las definiciones y las observaciones importantes.
Probabilidad y Estadística Desde los inicios de la humanidad la sociedad ha tenido la necesidad de tomar decisiones con base en la información disponible. De la correcta elección y manejo de la información depende el éxito que tengamos en distintos proyectos. Sin embargo, muchos fenómenos naturales, sociales, de la cotidianidad de las personas y al mundo productivo, ocurren de manera aleatoria, por lo que es necesario estudiar formalmente el manejo cuantitativo de la información. Esta es una razón que nos ha motivado para proponer un módulo que contribuya a la formación pensamiento aleatorio, estocástico o probabilístico, entendido como “aquel que ayuda a tomar decisiones en situaciones de incertidumbre, de azar, de riesgo o de ambigüedad por falta de información confiable, y en las que no es posible predecir con seguridad lo que va a pasar” (Ministerio de Educación Nacional - MEN, 2006, p.64). La probabilidad y la estadística constituyen herramientas de vital importancia a la hora de tomar decisiones con base en la información recolectada de cierto fenómeno o problema que se quiera estudiar o resolver. En este módulo nos ocuparemos de estudiar los conceptos fundamentales de dichas herramientas, debatir la idea detrás de los mismos, y finalmente realizar aplicaciones de estas técnicas para resolver problemas que se presentan a menudo en la vida diaria.
En la primera sección de este libro, nos enfocaremos en presentarte algunos conceptos y notaciones matemáticas para que te familiarices con la escritura y operaciones que se realizan en la probabilidad y estadística. Las siguientes cuatro secciones, trabajaremos en estadística descriptiva y en lo que resta de secciones estudiaremos conceptos de probabilidad. Al final de cada sección plantearemos una serie de actividades que buscan afianzar los conceptos discutidos, así como también una serie de retos que tienen como objetivo motivar al estudiante a estudiar la probabilidad y estadística.
Funciones, Sucesiones y Límites Para Semilleros; proyecto promovido por el departamento de Matemáticas de la Universidad del Valle, es un gusto presentar este módulo que surge como respuesta al interés de profundizar su experiencia con las matemáticas de una gran población de beneficiarios de este proyecto, lo que muestra el cumplimiento de uno de nuestros principales propósitos. En este módulo se presenta cada capítulo con el estilo dinámico que ha caracterizado los que lo han precedido, con la certeza que el lenguaje, aunque propio de las matemáticas, podrá ser abordado por una muy amplia gama de lectores. El módulo se divide en 9 lecciones y estas a su vez podemos agruparlas en tres vertientes como son: Las sucesiones y series infinitas Funciones El límite de una función
En cada una de las lecciones se presentan las definiciones básicas, demostraciones fundamentales, ejemplos y ejercicios propuestos de diferente tipo.
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Física El presente módulo de física está dirigido a la población estudiantil de enseñanza media que aún no ha tenido formación en cursos de física y su intención es persuadir a éste grupo objetivo en el gusto por la ciencia. Dado éste carácter el módulo desarrolla una temática agradable y acorde con la edad, evitando una profundidad excesiva en los desarrollos matemáticos, sin desatender el rigor de una ciencia como la física. Los ejes temáticos se fundamentan en el nivel de cognición de un estudiante promedio, se hace un enfóque epistemológico consonante con el desarrollo histórico, cuya meta final son las leyes de conservación de la física que riguen el comportamiento de todo lo que nos rodea. En el desarrollo histórico de la física antes que la cosmología y las máquinas de diferente tipo, el reloj y la música preludiaron la revolución científica. En razón a esto se empieza con movimiento, se pasa a los fundamentos de ondas y se finaliza con la energía.
Módulo •Energía y Movimiento
Energía y Movimiento
El espíritu de “Semillero de Física” es hacer más ameno y agradable el acercamiento a los temas de ciencias naturales, y debido a esto el módulo incluye en cada capítulo aspectos operacionales aplicados a una componente lúdica fuerte, que en el caso de la física corresponde a laboratorios y experimentos.. Este módulo se considera el primer paso para un acercamiento lúdico a las ciencias y especialmente a la física, y busca que el estudiante comprenda y se divierta alrededor de temas relacionados con la energía y el movimiento.
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Química El Semillero de Ciencias en Química se plantea una metodología, donde se estimula al estudiante a pensar y deducir por si mismo los conceptos planteados, dándole una mayor importancia al papel del estudiante, incorporando en las clases herramientas lúdicas que permiten estudiar los temas de manera más didáctica y entretenida, con énfasis en su aplicación a la vida real de un investigador o de las personas en su cotidianidad.
Módulos
• AGE: átomo, gases y estequiometría
AGE
Átomo, Gases y Estequiometría
La química se encuentra en todo nuestro alrededor, desde la fotosíntesis de una planta o el jugo de naranja que nos comemos en un buen desayuno. Ésta es una ciencia que trata de obtener explicaciones del comportamiento natural de las cosas de manera cualitativa y cuantitativa, teniendo como unidad básica el átomo, que ha tenido, desde su primer concepto, diferentes connotaciones hasta alcanzar el modelo atómico actualmente aceptado. Además este primer modulo abarca los diferentes estados de la materia, sólido, líquido y gaseoso, donde estudiaremos este último de manera más profunda analizando todas sus leyes y alcanzando de esta forma una conceptualización de la ley universal de los gases ideales. Por último, el modulo contempla una introducción a las transformaciones químicas y los cálculos inherentes a ellas (estequiometria), en relación a los reactivos y productos obtenidos.
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Lenguaje La importancia de este módulo se fundamenta en el deseo y la necesidad de mejorar las prácticas de lectura y escritura en todos los ámbitos. Así, se pretende no sólo entregarte diferentes estrategias de lectura (identificación del tema, idea principal del texto, propósito, etc.) y de escritura (desarrollo de cohesión y coherencia, uso apropiado de las normas ortográficas, de puntuación, entre otras); sino que también se apunta a desarrollar conciencia en la importancia de saber leer y escribir.
Este modulo es una apuesta que se hace desde este semillero para darte un espacio de interacción, para brindarte la ocasión de desplegar ese mundo de ideas que surge en tu interior y necesita ser puesto en papel, en palabras, en dibujos, en arte simbólico.
Módulos
• Lectura Crítica • Escritura Creativa
Lectura Crítica Ofrecer un curso de lectura y escritura a jóvenes que tengan por expectativa el ingreso a la educación superior se constituye en una oportunidad para fortalecer o superar dificultades relativas a la cohesión y la coherencia textual, al tiempo que exponerlos a escenarios de orden sociocultural que alimente en ellos la condición de ciudadanos en términos kantianos. Es sabido que los estudiantes egresan de la educación media con notables dificultades de comprensión y producción de textos escritos en el marco de esferas de interacción sociocultural complejas (géneros secundarios). Estas dificultades, en términos lingüísticos, se hayan especialmente en la interpretación y elaboración macroestructural (estructura profunda), a la vez que en los elementos cohesivos (estructura superficial). En la medida que estas dificultades persistan, los jóvenes estarán condenados al primero de los niveles de lectura: el literal. Este curso procurará constituirse en un aporte para que los jóvenes se empoderen en la sociedad de la cual son parte, comprendiéndola y comprometiéndose a su resignificación a partir del uso del lenguaje
Escritura Creativa Este curso es una invitación a volar con las letras, a encontrarte con tu escritor interno a través de las distintas posibilidades que te ofrecen los lenguajes, en el amplio sentido de significaciones que puedes hallar en la música, el cine, la poesía, la crónica, el reportaje, los cuentos, los ensayos, el teatro y las muchas narrativas que la vida nos presenta en el día a día. El objetivo principal es que te diviertas escribiendo, entendiendo el ejercicio de la construcción de ideas para ponerlas juntas en un texto, que plasme lo que quieres decir y la manera como lo quieres decir.
Ofrece A través del
Música
Módulo • Música, Percusión y flauta dulce
El presente taller permitirá a los estudiantes tener un acercamiento a los aspectos básicos de la música, y entender que esta es un lenguaje que debe ser explorado, analizado y estudiado para lograr su comprensión.
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Música, Percusión y Flauta Dulce
Este espacio se centrara en el montaje de repertorio específico que permita reconocer, analizar e indagar los elementos musicales básicos de la música y plasmarlos en una presentación musical al finalizar el semestre.. La flauta dulce ha sido utilizada como la principal herramienta en la enseñanza musical durante mucho tiempo; el estudio y conocimiento de este instrumento permite vivenciar la música de forma rápida y agradable, además ofrece una gran versatilidad para el montaje de repertorio musical de carácter universal.
Ofrece A través del
Artes Escénicas El Departamento de Artes Escénicas de la Universidad del Valle viene ofreciendo a la comunidad desde hace varios años talleres de iniciación al arte teatral y a la danza para jóvenes y niños con el propósito de descubrir talentos tempranos, en el mejor de los casos, y propiciar un espacio de expresión en el que se puedan desarrollar aspectos como la comunicación y la oralidad. Los efectos de los talleres para jóvenes han incidido positivamente en el desempeño de las pruebas específicas de admisión para los programas académicos de Danza y Arte Dramático.
Módulos
• Taller Juvenil de Teatro • Taller Infantil de Teatro • Taller Preparatorio de Danza • Actuación ante Cámaras
TALLER INFANTIL DE TEATRO
Este taller tiene como objetivo propiciar en los niños y niñas un espacio para el disfrute de su expresión corporal estimulando la creatividad, la imaginación y la fantasía. Se realizará fundamentalmente a partir del juego y se irá introduciendo paulatinamente claves de interpretación actoral para la realización de personajes teatrales. Tiene como finalidad que los asistentes desarrollen sus capacidades de expresión y comunicativas mediante la improvisación y la representación de historias cortas. El taller finalizará con la representación de una obra infantil producto de la exploración de los participantes en el mismo taller.
TALLER JUVENIL DE TEATRO La educación artística, a nivel formativo y/o recreativo, es una poderosa herramienta social y cultural para generar espacios de diversión, de participación, de integración, de juego, de exploración y, en general, sirven para potenciar las habilidades de orden cognitivo, motriz y comunicativa de los jóvenes. Convoca a jóvenes entre los 11 y los 17 años para que descubran y disfruten los lenguajes artísticos puestos al servicio de sus capacidades creativas, interpretativas y de indagación sobre su corporalidad y sobre su identidad Guiados por el docente, los participantes recibirán una serie de herramientas básicas del entrenamiento teatral (físico, vocal e interpretativo) que contribuirán a descubrir aspectos insospechados de su cuerpo y mente.
TALLER PREPARATORIO DE DANZA Este taller está pensado para jóvenes de los grados superiores de bachillerato para incentivar su vocación por la expresión a través de la danza y la posibilidad de empezar una carrera profesional que tenga como objetivo la formación en la practica de la danza y en la docencia de la misma. Tiene componentes teórico-prácticos encaminados a comprender el funcionamiento del cuerpo en movimiento, estableciendo leyes de biomecánica para ser aplicadas expresión de ideas y sentimientos a través de la danza. En este taller se abordará el trabajo corporal desde los principios de la danza clásica y la danza contemporánea. Los asistentes podrán tener al final del taller una muestra representativa de los logros alcanzados.
ACTUACIÓN ANTE CÁMARAS El propósito básico de esta asignatura es que a través de la práctica del arte de la actuación, en este caso ante un lente de una cámara que funge como el auditorio que nos escucha, se ayude a los estudiantes a perder el miedo a hablar ante otros, a se arrojados, a controlar sus emociones ante un auditorio, ya desde la línea de la actuación, de la presentación o del simple goce en el reconocimiento de uno mismo a través del juego escénico. Se explorará desde las distintas modalidades que hay del uso de la imagen. ¿Cómo prepararnos para un auditorio o para un registro desde propósitos personales o profesionales, cómo hablar con seguridad, cómo trabajar en equipo, cómo ser perseverantes y decididos?.
Nivelación Académica Semillero
Nivelación Académica Semillero Dirigido a estudiantes de grado 11°y Egresados de Bachillerato
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Nivelación Académica Semillero
El curso de Nivelación Académica Semillero tiene como propósito fundamental que los jóvenes adquieran mayores posibilidades formativas por medio de una serie de herramientas conceptuales y procedimentales, para presentar las Pruebas de Estado Saber 11, y que aspiren ingresar a la Educación Superior. Este curso permitirá nivelarse en conocimientos de:
✏ Matemáticas ✏ Biología ✏ Química ✏ Física ✏ Lectura Crítica ✏ Ciencias Sociales ✏ Competencias Ciudadanas ✏ Inglés ✏ Orientación Vocacional
Nivelación Académica Semillero
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S A T R E ABI
Inscripciones Hasta:
Dirigido a Estudiantes de Grado 11°y Egresados
4 de Marzo de 2022
Curso de fortalecimiento académico y habilidades de aprendizaje, como preparación para las pruebas SABER 11°. Incluye Simulacros en tiempo real.
Inicio de Clases: 12 de Marzo de 2022
Matemáticas - Física - Biología - Química - Ciencias Sociales / Competencias Ciudadanas - Inglés - Lectura Crítica - Vida Universitaria y Orientación Vocacional.
Horario
Intensidad Horaria: 108 horas
na: dad sema
Modali
Componente Académico
resencial
Costos
Virtual y P
ernes rcoles y vi Lunes, Mié p.m. 0 0 .m. a 7: de 3:00 p
:
d sábado
Modalida
Virtual: p.m. .m. a 12:00 e D 9:00 a 0 p.m. p.m. a 5:0 y de 2:00 l: Presencia p.m .m. a 1:00 a 0 0 7: e D
$500.000
$700.000
$ 500.000
Estudiantes de Colegio Público o Beneficiarios del Plan de Cobertura
Estudiantes de Colegio Privado
Estudiantes con Relación Univalle (Hijos de Funcionarios)
Propuesta académica: presencial y asistida por medios tecnológicos (virtual en vivo)
Cursos Cortos
Ofrece A través del
Horario: Sábados de 9:00 a.m. a 11:00 m.
Costo:
$180.000
Público en General Informes: http:// semillero.univalle.edu.co
/semillerounivalle
+57 312 681 0276
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Semillero Universidad del Valle
Cursos Cortos El Semillero Universidad del Valle también ofrece una serie de cursos cortos dirigidos al público en general con una intensidad horaria de 20 horas al periodo, dos horas semanales, los días sábados de 9:00 a.m. a 11:00 a.m.
Cursos Cortos Marketing Digital Estrategia Digital NUEVO Emprendimiento e Innovación Pensamiento Lógico y Matemático
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Buscamos el cultivo de los más sentidos valores Humanos: formación académica, autogestión, solidaridad, apoyo mutuo y cuidado del medio ambiente
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