CHAPAS SECCIÓN EDUCATIVA:
ÁMBITO EDUCATIVO:
MANADA
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD:
EDUCACIÓN POR EL DESARROLLO (CREATIVIDAD)
TALLER CHAPAS
Lugar óptimo:
NO RELEVANTE
Nº óptimo scouters:
2
Nº aproximado participantes:
15
Etapa progresión:
NO RELEVANTE
Responsable actividad y cargo:
MIEMBRO STAFF AULLIDOS 2013
OBJETIVOS EDUCATIVOS: 1. Desenvolverse con confianza en sí mismo, participando en los grupos a los que pertenece, y aceptando la ayuda de otras personas. 2. Enriquecer los conocimientos, destrezas y actitudes adquiridas para poder actuar conforme a sus características personales con creatividad. 3. Establecer relaciones enriquecedoras con personas de diferentes sexo y edad confiando en ellas, asumiendo las normas de comportamiento que median en sus relaciones y superando prejuicios discriminatorios por características personales, manteniendo una actitud de apertura hacia su entorno más próximo. 4. Analizar las actitudes y costumbres de la convivencia en su entorno, sabiéndose comportar conforme a ellos y a los valores del Escultismo.
CONTENIDOS EDUCATIVOS: Conceptos:
Taller/manualidades
Habilidades:
Actitudes:
Adquisición de nuevas capacidades y técnicas Manipulación y conocimiento de materiales Descubrimiento de sí mismo Desarrollo de la creatividad
Actitud participativa en las actividades Interés por ayudar a los demás Cuidado en el uso y mantenimiento de las herramientas y materiales de trabajo Respeto al trabajo realizado por los demás
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MATERIAL: CHAPAS TIJERAS ROTULADORES FOLIOS MÁQUINA PARA MONTAR LAS CHAPAS
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Preparación previa o ambientación: PREPARAR LAS HERRAMIENTAS (MAQUINA PARA HACER CHAPAS)
Desarrollo de la actividad: 1. 2. 3. 4. 5.
Explicación de la actividad Entrega del material necesario (folios, rotuladores y tijeras) Instrucciones sobre el uso correcto de los materiales entregados El lobato realizará con rotuladores su diseño sobre papel A continuación, recortará su dibujo y un scouter le ayudará montar la chapa
EVALUACIÓN: Indicadores de evaluación:
Uso correcto de materiales Participación activa Consecución del objetivo
Conclusión: El lobato sigue las indicaciones de uso correcto de materiales. El lobato atiende a las explicaciones del scouter e interactúa de forma activa con este y con sus compañeros. El lobato obtiene como resultado final el diseño que se ajusta a sus expectativas
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BIBLIOGRAFÍA/OTRAS FUENTES INTERNET
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DIFICULTAD (1 poca, 5 mucha)
COSTE ECONÓMICO (1 poco, 5 mucho)
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DECORA TU LÁPIZ
SECCIÓN EDUCATIVA:
ÁMBITO EDUCATIVO:
MANADA
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD:
EDUCACIÓN POR EL DESARROLLO (CREATIVIDAD)
TALLER DECORA TU LÁPIZ
Lugar óptimo:
NO RELEVANTE
Nº óptimo scouters:
2
Nº aproximado participantes:
15
Etapa progresión:
NO RELEVANTE
Responsable actividad y cargo:
MIEMBRO STAFF AULLIDOS 2013
OBJETIVOS EDUCATIVOS: 5. Desenvolverse con confianza en sí mismo, participando en los grupos a los que pertenece, y aceptando la ayuda de otras personas. 6. Enriquecer los conocimientos, destrezas y actitudes adquiridas para poder actuar conforme a sus características personales con creatividad. 7. Establecer relaciones enriquecedoras con personas de diferentes sexo y edad confiando en ellas, asumiendo las normas de comportamiento que median en sus relaciones y superando prejuicios discriminatorios por características personales, manteniendo una actitud de apertura hacia su entorno más próximo. 8. Analizar las actitudes y costumbres de la convivencia en su entorno, sabiéndose comportar conforme a ellos y a los valores del Escultismo.
CONTENIDOS EDUCATIVOS: Conceptos:
Taller/manualidades
Habilidades:
Adquisición de nuevas capacidades y técnicas Manipulación y conocimiento de materiales Descubrimiento de sí mismo Desarrollo de la creatividad
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Actitudes: Actitud participativa en las actividades Interés por ayudar a los demás Cuidado en el uso y mantenimiento de las herramientas y materiales de trabajo Respeto al trabajo realizado por los demás
MATERIAL: GOMA EVA TIJERAS SILICONA LÁPICES ROTULADORES
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Preparación previa o ambientación: NO RELEVANTE
Desarrollo de la actividad: 6. Explicación de la actividad 7. Entrega del material necesario (goma eva, rotuladores y tijeras) 8. Instrucciones sobre el uso correcto de los materiales entregados 9. El lobato diseñará con un rotulador sobre la goma eva su creación para decorar su lápiz. 10. A continuación, recortará su creación y un scouter le ayudará a hacer los cortes necesarios para montarlo sobre su lápiz.
EVALUACIÓN: Indicadores de evaluación:
Uso correcto de materiales Participación activa Consecución del objetivo
Conclusión: El lobato sigue las indicaciones de uso correcto de materiales. El lobato atiende a las explicaciones del scouter e interactúa de forma activa con este y con sus compañeros. El lobato obtiene como resultado final el diseño que se ajusta a sus expectativas
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BIBLIOGRAFÍA/OTRAS FUENTES INTERNET
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DIFICULTAD (1 poca, 5 mucha)
COSTE ECONÓMICO (1 poco, 5 mucho)
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FLORES DE FIELTRO
SECCIÓN EDUCATIVA:
ÁMBITO EDUCATIVO:
MANADA
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD:
EDUCACIÓN POR EL DESARROLLO (CREATIVIDAD)
TALLER FLORES DE FIELTRO
Lugar óptimo:
NO RELEVANTE
Nº óptimo scouters:
2
Nº aproximado participantes:
15
Etapa progresión:
NO RELEVANTE
Responsable actividad y cargo:
MIEMBRO STAFF AULLIDOS 2013
OBJETIVOS EDUCATIVOS: 9. Desenvolverse con confianza en sí mismo, participando en los grupos a los que pertenece, y aceptando la ayuda de otras personas. 10. Enriquecer los conocimientos, destrezas y actitudes adquiridas para poder actuar conforme a sus características personales con creatividad. 11. Establecer relaciones enriquecedoras con personas de diferentes sexo y edad confiando en ellas, asumiendo las normas de comportamiento que median en sus relaciones y superando prejuicios discriminatorios por características personales, manteniendo una actitud de apertura hacia su entorno más próximo. 12. Analizar las actitudes y costumbres de la convivencia en su entorno, sabiéndose comportar conforme a ellos y a los valores del Escultismo.
CONTENIDOS EDUCATIVOS: Conceptos:
Taller/manualidades
Habilidades:
Adquisición de nuevas capacidades y técnicas Manipulación y conocimiento de materiales Descubrimiento de sí mismo Desarrollo de la creatividad
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Actitudes: Actitud participativa en las actividades Interés por ayudar a los demás Cuidado en el uso y mantenimiento de las herramientas y materiales de trabajo Respeto al trabajo realizado por los demás
MATERIAL: FIELTRO LANA AGUJAS IMPERDIBLES
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Preparación previa o ambientación: RECORTAR EL FIELTRO
Desarrollo de la actividad: 11. Explicación de la actividad 12. Entrega del material necesario (recortes de fieltro, lana y aguja) 13. Instrucciones sobre el uso correcto de los materiales entregados 14. El lobato escogerá los recortes que le gusten y montará su flor. 15. Una vez hecho esto, un scouter le ayudará/indicará como coser para unir todas las capas
EVALUACIÓN: Indicadores de evaluación:
Uso correcto de materiales Participación activa Consecución del objetivo
Conclusión: El lobato sigue las indicaciones de uso correcto de materiales. El lobato atiende a las explicaciones del scouter e interactúa de forma activa con este y con sus compañeros. El lobato obtiene como resultado final el diseño que se ajusta a sus expectativas
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BIBLIOGRAFÍA/OTRAS FUENTES INTERNET
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DIFICULTAD (1 poca, 5 mucha)
COSTE ECONÓMICO (1 poco, 5 mucho)
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HORQUILLA CON GOMA EVA
SECCIÓN EDUCATIVA:
ÁMBITO EDUCATIVO:
MANADA
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD:
EDUCACIÓN POR EL DESARROLLO (CREATIVIDAD)
TALLER HORQUILLA CON GOMA EVA
Lugar óptimo:
NO RELEVANTE
Nº óptimo scouters:
3
Nº aproximado participantes:
15
Etapa progresión:
NO RELEVANTE
Responsable actividad y cargo:
MIEMBRO STAFF AULLIDOS 2013
OBJETIVOS EDUCATIVOS: 13. Desenvolverse con confianza en sí mismo, participando en los grupos a los que pertenece, y aceptando la ayuda de otras personas. 14. Enriquecer los conocimientos, destrezas y actitudes adquiridas para poder actuar conforme a sus características personales con creatividad. 15. Establecer relaciones enriquecedoras con personas de diferentes sexo y edad confiando en ellas, asumiendo las normas de comportamiento que median en sus relaciones y superando prejuicios discriminatorios por características personales, manteniendo una actitud de apertura hacia su entorno más próximo. 16. Analizar las actitudes y costumbres de la convivencia en su entorno, sabiéndose comportar conforme a ellos y a los valores del Escultismo.
CONTENIDOS EDUCATIVOS: Conceptos:
Taller/manualidades
Habilidades:
Adquisición de nuevas capacidades y técnicas Manipulación y conocimiento de materiales Descubrimiento de sí mismo Desarrollo de la creatividad
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Actitudes: Actitud participativa en las actividades Interés por ayudar a los demás Cuidado en el uso y mantenimiento de las herramientas y materiales de trabajo Respeto al trabajo realizado por los demás
MATERIAL: GOMA EVA ROTULADORES PLANTILLAS DE CARTÓN TIJERAS SILICONA HORQUILLAS
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Preparación previa o ambientación: PLANTILLAS PARA LOS DIFERENTES DISEÑOS
Desarrollo de la actividad: 16. Explicación de la actividad 17. Entrega del material necesario (tijeras, plantilla de cartón, rotuladores, horquillas y goma eva) 18. Instrucciones sobre el uso correcto de los materiales entregados 19. Con la plantilla dibujarán con un rotulador la silueta de la imagen elegida en la goma eva 20. A continuación, el lobato o lobata recortará sus dibujos 21. Una vez con las partes recortadas, el lobato se dispondrá a unirlas con silicona siguiendo las instrucciones que dicte el scouter 22. Para acabar el taller el scouter ayudará al lobato o lobata a unir la goma eva a la horquilla.
EVALUACIÓN: Indicadores de evaluación:
Uso correcto de materiales Participación activa Consecución del objetivo
Conclusión: El lobato sigue las indicaciones de uso correcto de materiales. El lobato atiende a las explicaciones del scouter e interactúa de forma activa con este y con sus compañeros. El lobato obtiene como resultado final la horquilla como propuesta inicialmente.
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BIBLIOGRAFÍA/OTRAS FUENTES INTERNET
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DIFICULTAD (1 poca, 5 mucha)
COSTE ECONÓMICO (1 poco, 5 mucho)
[Marcar con una x debajo]
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LLAVEROS
SECCIÓN EDUCATIVA:
ÁMBITO EDUCATIVO:
MANADA
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD:
EDUCACIÓN POR EL DESARROLLO (CREATIVIDAD)
TALLER LLAVERO
Lugar óptimo:
NO RELEVANTE
Nº óptimo scouters:
2
Nº aproximado participantes:
15
Etapa progresión:
NO RELEVANTE
Responsable actividad y cargo:
MIEMBRO STAFF AULLIDOS 2013
OBJETIVOS EDUCATIVOS: 17. Desenvolverse con confianza en sí mismo, participando en los grupos a los que pertenece, y aceptando la ayuda de otras personas. 18. Enriquecer los conocimientos, destrezas y actitudes adquiridas para poder actuar conforme a sus características personales con creatividad. 19. Establecer relaciones enriquecedoras con personas de diferentes sexo y edad confiando en ellas, asumiendo las normas de comportamiento que median en sus relaciones y superando prejuicios discriminatorios por características personales, manteniendo una actitud de apertura hacia su entorno más próximo. 20. Analizar las actitudes y costumbres de la convivencia en su entorno, sabiéndose comportar conforme a ellos y a los valores del Escultismo.
CONTENIDOS EDUCATIVOS: Conceptos:
Taller/manualidades
Habilidades:
Adquisición de nuevas capacidades y técnicas Manipulación y conocimiento de materiales Descubrimiento de sí mismo Desarrollo de la creatividad
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Actitudes: Actitud participativa en las actividades Interés por ayudar a los demás Cuidado en el uso y mantenimiento de las herramientas y materiales de trabajo Respeto al trabajo realizado por los demás
MATERIAL: GOMA EVA ANILLA PARA LLAVERO SILICONA ROTULADORES PLANTILLAS DE CARTÓN TIJERAS
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Preparación previa o ambientación: PLANTILLAS PARA LOS DIFERENTES DISEÑOS DE LOS LLAVEROS
Desarrollo de la actividad: 23. Explicación de la actividad 24. Entrega del material necesario (tijeras, plantilla de cartón, rotuladores, goma eva) 25. Instrucciones sobre el uso correcto de los materiales entregados 26. Con la plantilla dibujarán con un rotulador la silueta de la imagen elegida en la goma eva. 27. A continuación, el lobato o lobata recortará su dibujo y lo decorará como más le guste. 28. Un scouter le ayudará a convertir su diseño de goma eva en un llavero uniendo la anilla.
EVALUACIÓN: Indicadores de evaluación:
Uso correcto de materiales Participación activa Consecución del objetivo
Conclusión: El lobato sigue las indicaciones de uso correcto de materiales. El lobato atiende a las explicaciones del scouter e interactúa de forma activa con este y con sus compañeros El lobato obtiene como resultado final el llavero propuesto incialmente.
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BIBLIOGRAFÍA/OTRAS FUENTES INTERNET
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DIFICULTAD (1 poca, 5 mucha)
COSTE ECONÓMICO (1 poco, 5 mucho)
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NARIZ DE CARTÓN
SECCIÓN EDUCATIVA:
ÁMBITO EDUCATIVO:
MANADA
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD:
EDUCACIÓN POR EL DESARROLLO (CREATIVIDAD)
TALLER NARIZ CARTÓN HUEVOS
Lugar óptimo:
NO RELEVANTE
Nº óptimo scouters:
2
Nº aproximado participantes:
15
Etapa progresión:
NO RELEVANTE
Responsable actividad y cargo:
MIEMBRO STAFF AULLIDOS 2013
OBJETIVOS EDUCATIVOS: 21. Desenvolverse con confianza en sí mismo, participando en los grupos a los que pertenece, y aceptando la ayuda de otras personas. 22. Enriquecer los conocimientos, destrezas y actitudes adquiridas para poder actuar conforme a sus características personales con creatividad. 23. Establecer relaciones enriquecedoras con personas de diferentes sexo y edad confiando en ellas, asumiendo las normas de comportamiento que median en sus relaciones y superando prejuicios discriminatorios por características personales, manteniendo una actitud de apertura hacia su entorno más próximo. 24. Analizar las actitudes y costumbres de la convivencia en su entorno, sabiéndose comportar conforme a ellos y a los valores del Escultismo.
CONTENIDOS EDUCATIVOS: Conceptos:
Taller/manualidades
Conceptos:
Adquisición de nuevas capacidades y técnicas Manipulación y conocimiento de materiales Descubrimiento de sí mismo Desarrollo de la creatividad
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Conceptos: Actitud participativa en las actividades Interés por ayudar a los demás Cuidado en el uso y mantenimiento de las herramientas y materiales de trabajo Respeto al trabajo realizado por los demás
MATERIAL: CARTÓN HUEVOS PINCELES TÉMPERAS GOMA ELÁSTICA
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Preparación previa o ambientación: CORTAR EL CARTÓN VASOS CON AGUA Y RECIPIENTES CON CANTIDADES ADECUADAS DE TÉMPERA
Desarrollo de la actividad: 29. Explicación de la actividad 30. Entrega del material necesario (cartón y pincel) 31. Instrucciones sobre el uso correcto de los materiales entregados 32. El lobato pintará su cartón según el modelo de nariz que haya elegido. 33. Una vez acabado de pintar el cartón, un scouter ayudará al lobato o lobata a colocar el elástico.
EVALUACIÓN: Indicadores de evaluación:
Uso correcto de materiales Participación activa Consecución del objetivo
Conclusión: El lobato sigue las indicaciones de uso correcto de materiales. El lobato atiende a las explicaciones del scouter e interactúa de forma activa con este y con sus compañeros. El lobato obtiene como resultado final la nariz pintada que se ajusta a sus expectativas
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BIBLIOGRAFÍA/OTRAS FUENTES INTERNET
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DIFICULTAD (1 poca, 5 mucha)
COSTE ECONÓMICO (1 poco, 5 mucho)
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DECORA TU PIEDRA
SECCIÓN EDUCATIVA:
ÁMBITO EDUCATIVO:
MANADA
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD:
EDUCACIÓN POR EL DESARROLLO (CREATIVIDAD)
TALLER PIEDRA PINTADA
Lugar óptimo:
NO RELEVANTE
Nº óptimo scouters:
2
Nº aproximado participantes:
15
Etapa progresión:
NO RELEVANTE
Responsable actividad y cargo:
MIEMBRO STAFF AULLIDOS 2013
OBJETIVOS EDUCATIVOS: 25. Desenvolverse con confianza en sí mismo, participando en los grupos a los que pertenece, y aceptando la ayuda de otras personas. 26. Enriquecer los conocimientos, destrezas y actitudes adquiridas para poder actuar conforme a sus características personales con creatividad. 27. Establecer relaciones enriquecedoras con personas de diferentes sexo y edad confiando en ellas, asumiendo las normas de comportamiento que median en sus relaciones y superando prejuicios discriminatorios por características personales, manteniendo una actitud de apertura hacia su entorno más próximo. 28. Analizar las actitudes y costumbres de la convivencia en su entorno, sabiéndose comportar conforme a ellos y a los valores del Escultismo.
CONTENIDOS EDUCATIVOS: Conceptos:
Taller/manualidades
Habilidades:
Adquisición de nuevas capacidades y técnicas Manipulación y conocimiento de materiales Descubrimiento de sí mismo Desarrollo de la creatividad
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Actitudes: Actitud participativa en las actividades Interés por ayudar a los demás Cuidado en el uso y mantenimiento de las herramientas y materiales de trabajo Respeto al trabajo realizado por los demás
MATERIAL: GOMA EVA PINCELES TÉMPERAS PIEDRAS SILICONA VASOS Y PLATOS DE PLÁSTICO
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Preparación previa o ambientación: VASOS CON AGUA Y RECIPIENTES CON CANTIDADES ADECUADAS DE TÉMPERA
Desarrollo de la actividad: 34. Explicación de la actividad 35. Entrega del material necesario (piedra, pincel y goma eva) 36. Instrucciones sobre el uso correcto de los materiales entregados 37. El lobato pintará su piedra y recortará de goma eva los ojos que le colocará.
EVALUACIÓN: Indicadores de evaluación:
Uso correcto de materiales Participación activa Consecución del objetivo
Conclusión: El lobato sigue las indicaciones de uso correcto de materiales. El lobato atiende a las explicaciones del scouter e interactúa de forma activa con este y con sus compañeros. El lobato obtiene como resultado final la piedra pintada propuesta inicialmente
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BIBLIOGRAFÍA/OTRAS FUENTES INTERNET
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DIFICULTAD (1 poca, 5 mucha)
COSTE ECONÓMICO (1 poco, 5 mucho)
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PULSERAS
SECCIÓN EDUCATIVA:
ÁMBITO EDUCATIVO:
MANADA
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD:
EDUCACIÓN POR EL DESARROLLO (CREATIVIDAD)
TALLER PULSERAS FIELTRO
Lugar óptimo:
NO RELEVANTE
Nº óptimo scouters:
3
Nº aproximado participantes:
15
Etapa progresión:
NO RELEVANTE
Responsable actividad y cargo:
MIEMBRO STAFF AULLIDOS 2013
OBJETIVOS EDUCATIVOS: 29. Desenvolverse con confianza en sí mismo, participando en los grupos a los que pertenece, y aceptando la ayuda de otras personas. 30. Enriquecer los conocimientos, destrezas y actitudes adquiridas para poder actuar conforme a sus características personales con creatividad. 31. Establecer relaciones enriquecedoras con personas de diferentes sexo y edad confiando en ellas, asumiendo las normas de comportamiento que median en sus relaciones y superando prejuicios discriminatorios por características personales, manteniendo una actitud de apertura hacia su entorno más próximo. 32. Analizar las actitudes y costumbres de la convivencia en su entorno, sabiéndose comportar conforme a ellos y a los valores del Escultismo.
CONTENIDOS EDUCATIVOS: Conceptos:
Taller/manualidades
Habilidades:
Adquisición de nuevas capacidades y técnicas Manipulación y conocimiento de materiales Descubrimiento de sí mismo Desarrollo de la creatividad
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Actitudes: Actitud participativa en las actividades Interés por ayudar a los demás Cuidado en el uso y mantenimiento de las herramientas y materiales de trabajo Respeto al trabajo realizado por los demás
MATERIAL: FIELTRO ROTULADORES PLANTILLAS DE CARTÓN TIJERAS LANA AGUJA
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Preparación previa o ambientación: PLANTILLAS PARA LOS DIFERENTES DISEÑOS DE LAS PARTES DE LA PULSERA
Desarrollo de la actividad: 38. Explicación de la actividad 39. Entrega del material necesario (tijeras, plantilla de cartón, rotuladores, fieltro, aguja y lana) 40. Instrucciones sobre el uso correcto de los materiales entregados 41. Con la plantilla dibujarán con un rotulador la silueta de la imagen elegida en el fieltro 42. A continuación, el lobato o lobata recortará sus dibujos 43. Una vez con las partes de la pulsera recortadas, el lobato se dispondrá a unirlas con hilo y lana siguiendo las instrucciones que dicte el scouter 44. Para acabar la pulsera el scouter coserá un trozo de goma elástica para unir los dos extremos de la pulsera.
EVALUACIÓN: Indicadores de evaluación:
Uso correcto de materiales Participación activa Consecución del objetivo
Conclusión: El lobato sigue las indicaciones de uso correcto de materiales. El lobato atiende a las explicaciones del scouter e interactúa de forma activa con este y con sus compañeros. El lobato obtiene como resultado final el llavero propuesto inicialmente.
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BIBLIOGRAFÍA/OTRAS FUENTES INTERNET
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DIFICULTAD (1 poca, 5 mucha)
COSTE ECONÓMICO (1 poco, 5 mucho)
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DECORA TU BOTE
SECCIÓN EDUCATIVA:
ÁMBITO EDUCATIVO:
MANADA
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD:
EDUCACIÓN POR EL DESARROLLO (CREATIVIDAD)
TALLER TAPA DE BOTE CON GOMA EVA
Lugar óptimo:
NO RELEVANTE
Nº óptimo scouters:
2
Nº aproximado participantes:
15
Etapa progresión:
NO RELEVANTE
Responsable actividad y cargo:
MIEMBRO STAFF AULLIDOS 2013
OBJETIVOS EDUCATIVOS: 33. Desenvolverse con confianza en sí mismo, participando en los grupos a los que pertenece, y aceptando la ayuda de otras personas. 34. Enriquecer los conocimientos, destrezas y actitudes adquiridas para poder actuar conforme a sus características personales con creatividad. 35. Establecer relaciones enriquecedoras con personas de diferentes sexo y edad confiando en ellas, asumiendo las normas de comportamiento que median en sus relaciones y superando prejuicios discriminatorios por características personales, manteniendo una actitud de apertura hacia su entorno más próximo. 36. Analizar las actitudes y costumbres de la convivencia en su entorno, sabiéndose comportar conforme a ellos y a los valores del Escultismo.
CONTENIDOS EDUCATIVOS: Conceptos:
Taller/manualidades
Habilidades:
Adquisición de nuevas capacidades y técnicas Manipulación y conocimiento de materiales Descubrimiento de sí mismo Desarrollo de la creatividad
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Actitudes: Actitud participativa en las actividades Interés por ayudar a los demás Cuidado en el uso y mantenimiento de las herramientas y materiales de trabajo Respeto al trabajo realizado por los demás
MATERIAL: GOMA EVA ROTULADORES PLANTILLAS DE CARTÓN TIJERAS SILICONA BOTE CON TAPA
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Preparación previa o ambientación: PLANTILLAS PARA LOS DIFERENTES DISEÑOS
Desarrollo de la actividad: 45. Explicación de la actividad 46. Entrega del material necesario (tijeras, plantilla de cartón, rotuladores y goma eva) 47. Instrucciones sobre el uso correcto de los materiales entregados 48. Con las plantillas y la tapa de su bote dibujarán con un rotulador la silueta de la imagen elegida en la goma eva 49. A continuación, el lobato o lobata recortará sus dibujos 50. Una vez con las partes recortadas, el lobato se dispondrá a unirlas con silicona sobre la tapa del bote siguiendo las instrucciones que dicte el scouter.
EVALUACIÓN: Indicadores de evaluación:
Uso correcto de materiales Participación activa Consecución del objetivo
Conclusión: El lobato sigue las indicaciones de uso correcto de materiales. El lobato atiende a las explicaciones del scouter e interactúa de forma activa con este y con sus compañeros. El lobato obtiene como resultado final la horquilla como propuesta inicialmente.
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BIBLIOGRAFÍA/OTRAS FUENTES INTERNET
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DIFICULTAD (1 poca, 5 mucha)
COSTE ECONÓMICO (1 poco, 5 mucho)
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YOGA SECCIÓN EDUCATIVA:
ÁMBITO EDUCATIVO:
MANADA
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD:
EDUCACIÓN PARA LA SALUD
TALLER YOGA
Lugar óptimo:
NO RELEVANTE
Nº óptimo scouters:
2
Nº aproximado participantes:
Todos los asistentes al aullidos
Etapa progresión:
NO RELEVANTE
Responsable actividad y cargo:
MIEMBRO STAFF AULLIDOS 2013
OBJETIVOS EDUCATIVOS:
Desenvolverse con confianza en sí mismo, participando en los grupos a los que pertenece, y aceptando la ayuda de otras personas. Contemplar con curiosidad las características y propiedades elementales del entorno más próximo para saber desenvolverse en él. Preocuparse por el cuidado del cuerpo, desarrollando hábitos de higiene y alimentarios saludables, practicando actividades físicas y evitando conductas perjudiciales para la salud.
CONTENIDOS EDUCATIVOS: Habilidades:
Actividad física Expresión corporal
Observación y utilización de los gestos en las relaciones interpersonales Práctica deportiva y desarrollo de los sentidos
MATERIAL: Esterillas
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Actitudes:
Actitud participativa en las actividades Gusto por actividades de expresión corporal
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Preparación previa o ambientación: NINGUNA
Desarrollo de la actividad:
Explicación de la actividad Colocarse en una posición que permita realizar la actividad sin problemas Imitar los movimientos que hace la persona que dirige la actividad
EVALUACIÓN: Indicadores de evaluación:
Conclusión: El lobato sigue las indicaciones del director de la actividad El lobato disfruta de la actividad
Participa activamente en la actividad Demuestra curiosidad e interés Utiliza la comunicación no verbal
BIBLIOGRAFÍA/OTRAS FUENTES
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DIFICULTAD (1 poca, 5 mucha)
COSTE ECONÓMICO (1 poco, 5 mucho)
[Marcar con una x debajo]
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